MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1972

27. ő. e. 1972. november 9. (73-177. o.) - 1. Az állami oktatás helyzete és továbbfejlesztésének feladatai a központi bizottság 1972. június 15-i határozata alapján. Szóbeli jelentés: 75-92 - Feladatterv (gépir.): 93-117

Nem megoldott a körzetesítés azért, mert a nzenyéri és a nemeskisfaludi tanulók a böhönyei általános iskolába járnak, igy ezek tanulmányi helyzete, egyéb szociális, kulturális problémái kiesnek a községi párt és tanács felügyelete alól. Sürgős feladatuknak tekintik a kettősség megszüntetését, B feladatukat ugy kívánják megoldani, hogy a tanácsi felújítási és fejlesztési alapból a tapsonyi iskolát két tanteremmel és a szükséges kiszolgáló helyiségekkel bővítik. Ezzel együtt biztosítani tudják a szakrendszerű oktatás feltételeit is. Jelenleg az iskola szakos tanári ellátottsága 60 százalékos. Ezt az arányt javítani kivánják. A pedagógus szolgálati lakások számát növelik és a hosszabb ideje dolgozó pedagógusokat letelepítik. A járásban ők az egyetlen központi község, ahol nincs óvoda, vagy iskolai napközi. A műszaki értelmiségieket sok esőbben óvoda hiányában nem tudják a községbe telepíteni. Felmérésük alapján 4o-5o gyermek elhelyezéséről kellene gondoskodni. Az óvoda hiánya nagyon érződik az általános iskolában is. A létrehozását a tanács fejlesztési alapjából fedezni nem tudja, számitanak a felsőbb szervek segítségére is. A pártbizottság fennállása óta több esetben foglalkozott valamilyen formában a közoktatás és a közművelődés helyzetével. Megtárgyalta a nyolcadik osztályt végzett tanulók pályaválasztását. Állást foglaltak abban is, hogy a felnőtt lakosság közművelődését, a szocialista brigádraozgalmon belül és a természettudományi előadások programozásával fokozzák. Az "Egy iskola, egy üzem" mozgalom elindítása érdekében felvették a helyi üzemekkel a kapcsolatot. Az üzemek jelentős anyagi támogatást Ígértek az iskola felújításához. ígéretet tesz, hogy a közoktatás és a közművelődés továbbfejlesztéséből reájuk háruló feladatokat megoldják. Az olyan problémák végrehajtásához, amelyek erőinket meghaladják, kéri az illetékesek támogatását és segítését. Dr. Várkon yi Imre elvtárs; /

Tanítóképző Intézet igazgatója/ Szerinte a Központi Bizottság határozatának végrehajtása mindenekelőtt az oktató-nevelő munka színvonalának emelését igényli. Ennek egy része anyagiakon múlik: felszerelési és tárgyi feltételek javitását teszi szükségessé, másrészt viszont az iskolák belső életének továbbfejlesztését követeli. Ugy véli, a határozat végrehajtásának nehezebbik része e belső változás elérése. Ennek megvalósítása ugyanis nemcsak elhatározáson múlik, ezt csak jól felkészült szakemberek hajthatják végre. A tennivalókat három feladat köré csoportosítja. Az egyik a határozat megértetése és elfogadtatása, a másik a meglévő szakemberek hozzáértésének szüntelen fejlesztése, a harmadik pedig a magasan müveit szakemberek képzése az iskoláknál. Ezek közül az első feladat a pedagógusokkal megértetni és magukévá tétetni a határozatot, s jó szándék kialakítása a Központi Bizottság határozatának a végrehajtásához.