Pedagógus arcképcsarnok Somogyban 1. - Iskola és Levéltár 20. (Kaposvár, 1984)

4. Kálmán András: Bárány Ignác

34

A mostoha körülmények ellenére eredményesen szervezte az intézet pedagógiai tevékenységét. Az intézmény tanárai: Bárány Ignác igazgató, Czibor Mór, Fettich Károly, Pásztor Boldizsár, Dr. Barla Sándor, Berky József, Frölieh Róbert, Andorka János. 1870- töl Bátori /Bauer/ La jos, Gyczy József, Szalontay Sándor.

A tanári kar egy év elmúltával változott, hiszen a csurgói körülmények nem nyerték meg mindenki tetszését.így az igazgatóra e körülmények is újabb gondként nehezedtek. Fokozta a nehézségeket, hogy az igazgatótanács nem állt feladata magaslatán, részben a körülmények, részben a hozzá nem értés miatt. Az első igazgatótanács a következő személyekből állott: Kovács Sebestyén Gyula tanféLügyelő, Andorka János evangélikus esperes, Berky József róm. kát. esperes, Kavulák János róm. kát. lelkész /Berzen- ce/, Mezey Pál ref. esperes, Sárközy Dénes földbirtokos.

Az igazgatótanács eszmei irányítását az igazgató végezte. Bárány szervezőkészségét bizonyítja, hogy az előzetes szerződés- kötéskor elkövetett hiányosságokat pótolni kívánja. Azon munkálkodik, hogy Eötvös József 1870. október 9-én történt látogatásakor egy új intézmény felépítéséhez a miniszter hozzájárulását megnyerje. Ezt a tervét is siker koronázta. Sajnos, Eötvös halálával a megegyezésből terv maradt. 1874. március 26-án tartott igazgatótanácsi ülésén az igazgató komoly gondként említi az épületek szétszórtságát, és felvetette a tanítóképző megszüntetésének a lehetőségét is. Erről az ülésről felterjesztést készítet tek a minisztériumnak. Eredményeként Trefort Ágoston miniszter és Gönczy Pál miniszteri tanácsos 1874 októberében felkereste Csurgót. Csáktornya vezetősége kérte a minisztériumot, hogy egy tanítóképzőt állítsanak fel, melyhez a város 75 000 Ft támogatást ajánl. A látogatás és az új vetélytárs, valamint Bárány ügy buzgósága megteremtette az alapját az új intézmény létesítésének. A taneszközök többségükben már az induláskor biztosítottak voltak. Ezt a miniszteri látogatás is megerősítette.

A tanulók beiskolázása, fegyelne sok problémát jelentett, hisz a hallgatóknak csak 20 százaléka tartozott a normál korosztályhoz, míg 75 százaléka túlkoros, 5 százaléka pedig évnyertes volt

Sürgető feladatként jelentkezett a "Fegyelmi Szabályzat" kidolgozása. A szabályzat védte az egyének, a családok becsületét, békéjét a rágalom és a bűnös cselekedetek ellen. Tiltotta a do-