Állam. segélyezett evangélikus kerületi főgymnasium, Rozsnyó, 1905
29 mór- és középkori stílű ékítmények rajzolása lapminták után. Tk. dr. Gerevich Emil : Konstruktiv planimetria. Tanár: Schablik Károly. 9. Testgyakorlás, heti 2 óra. A harmadik osztály tananyaga kellő pontossággal és szabatossággal keresztül vive. Egyszerű szabad gyakorlatok ellenoldalulag is gyakorolva. Rendgyakorlatok : sortest képzése oszlop és lépcsőzetes felállításban, fejlődések és kanyarodások, szergyakorlatok a külömböző szereken. Játékok hetenként egy délután, mint a harmadik osztályban. Tanár: Váry László. Ötödik osztály. Osztályfőnök'. Kollár János. 1. Vallástan. heti 2 óra. Az Ó- és ujtestamentomi könyvek ismertetése. Az ó-testamentum történeti-, tanítói-, és prófétai könyvei. Az uj- testamentom történeti-, oktatói- és prófétai könyvei. Biblia olvasás. Egyházi énekek. Tk. Batizfalvi Istvántól.. Tanár: Törköly János. 2. Magyar nyelv, heti 3 óra. Rhetorika Góbi Imre tankönyve alapján, kisérve az idevágó olvasmányokkal a nevezett tankönyvből és más írókból. írásbeli tételek: Kirándulás az uhornai tóhoz. Buda a török alatt. Az őszi vásár Rozsnyón. Id. Wesselényi Miklós báró jellemrajza. Tacitus a legnagyobb római történetíró. Toldi szerelmének rövid tartalma. Minden órádnak leszakaszd virágát. Kossuth L. a haza megmentéséről elmondott beszédének szerkezete és gondolatmenete. Emlékbeszéd Bocskay Istvánról. Tanár: Pásztor Mihály. 3. Latin nyelv, heti 6 óra. Prózai olvasmány: Cicero, De imperio Cn. Pompeii egészen és Pro A. Licinio Archia poeta I VII. fejezet. A két beszéd taglalása rhetorikai szempontból s az olvasmánynyal összefüggő állami régiségek. Költői olvasmány Ovidius Fastijából: Janus. Romulus és Remus kitétele. Róma alapítása. Remus halála. A Fabiusok hősi vállalata és halála. Könyv nélkül a De imp. Cn. Pomp. c. beszédből 1 — 5, Ovidiusból Janus 1—100, Romulus és Remus kitétele. Róma alapítása. Remus halála. A Fabiusok hősi vállalata és halála egészen. Cicero és Ovidius élete és müvei. Az egész mondattan rendszeres átismétlése. A stílusgyakorlatokból az 1, 2, 3,