A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1943.

1943. május 19-20.

1943. május 20. — 254—255—256. 368: és közoktatásügyi miniszter úrhoz intézett kérelmét pártolólag felterjeszteni méltóztassék. Az egyetemes konvent áthatva tanítói egészségének fontosságától. a maga részéről tanévenként és iskolánként egyegy iskolai ünnepély vagy gyermekelőadás tartásához hozzájárulva, a kérelmet meleg pártolással terjeszti fel a m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter úrhoz. 255. (93.) Az Orsz. Református Tanító-Egyesület 1943. február 3-án kelt felterjesztésében arra való tekintettel, hogy református népiskoláinkban az írás betűformáira nézve nem történt egységes intézkedés, mély tisztelettel kéri az egyetemes konventet, hogy a mai különféle betűformák közül népiskoláinkban, mint a legkönnyebbnek és legegyszerűbbnek, az árnyékolásnélküli álló betűformáknak tanítását és használatát elrendelni méltóztassék. Az egyetemes konvent — mivel a népiskolai betűformák kérdésének rendezése a tanításterv keretébe tartozik — a felterjesztést figyelembevétel céljából a népiskolai tanterv szerkesztésével megbízottaknak kiadja.. 256. (94.) Az Orsz. Református Tanító-Egyesület 1943. február 3-án kelt felterjesztésében elnökségi gyűlésének azon egyhangú megállapodása alapján, hogy a tanító alkalmazásánál a kinevezési rendszer bevezetése volna kívánatos, arra kéri az egyetemes konventet, méltóztassék olyan intézkedést tenni, hogy a tanítói alkalmazásoknál, az eddigi választási eljárás helyett a kinevezési rendszer vezettessék be azért 1., mert a kinevezési rendszerrel a korteskedések megszűnnének. Még azokon a helyeken is, ahol a pályázati hirdetésekben a korteskedés kizárási ok, szinte tombol a korteskedés. Mivel pedig korteskedni inkább a gyengébb fél szokott, a választásnál a jobb bizonyítvánnyal rendelkező — nem korteskedő tanító — rendesen hátrányban marad, 2. A gyermekeket taníttató tanítók a választási rendszer mellett alig juthatnak középiskolával bíró egyházközségekbe, mert a kortézia s a helyi összeköttetés miatt igen sok esetben mellőztetnek a több gyermekes, középiskolában gyermeket taníttató tanítók. 3. Szociális szempontok kívánják, hogy a gyermekeket taníttató tanítók a taníttatási gondoktól mentesíttessenek az által, hogy középiskolával bíró egyházközségekbe kerüljenek kineve-