A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1943.

1943. május 19-20.

1943. május 19. — 126—219. Ifjak Köre bibliaórákat tartott minden osztálynak és a vasárnapi iskola révén résztvett a gyülekezeti életben. Cserkészcsapata a legjobb vízicserkészcsapat lett, elnyerte az ország legjobb síző cserkészcsapata címet is. Hardy Győző VIII. o. t. Magyarország diákgyorsíróbajnoka címet kapta. Az intézet az iskolák országos gyorsíró versenyén harmadik lett, a gimnáziumok között 17 éve tartja az első helyet, védője a V. K. M. vándordíjának. Debrecen (fiú) Ecsedy Béla VIII. a. o. tanulója keletmagyarországi gyorsíró bajnoki címet kapott, továbbá országos második fokú bajnoki díjat. Maga az intézet az Országos Táj- és Népkutató Intézet középiskolai versenyén az első díjat nyerte és egyéni versenyben Papp László VIII. a. o. tanulója a második helyezést. Debrecen (leány) Váczi Katalin IV. b. o. tanulóját az országos gyorsírási nagyversenyen első díjjal tüntették ki. Hajdúnánás Kalapos Sándor VII. o. tanulója a Táj- és Népkutató Intézet orsz. pályázatán első díjat nyert, Igmándy Zoltán VII. o. tanulója a másodikat. Molnár Lajos VII. o. tanulója pedig a Mi Utunk országos pályázatán első díjat nyert. Kecskeméten (fiú) a városi II. Rákóczi Ferenc alapítvány pályázatán az első díjat Dómján Mihály VIII. o. tanulója nyerte. Cserkész-őrse a kerékpáros portyázáson az I. csoportban első helyezést nyert. Két tanulója a Diákkaptár Szövetség országos fémhulladékgyűjtő versenyén díjat nyert. Miskolc (fiú) cserkészcsapata megnyerte a „Hősök" akadályversenyét. Miskolc (leány) e rovatba jegyezte be, hogy a vívókerület női bajnokságában első Thomesz Angyalka VII. o. tanulója. Sárospatak több tanulója résztvett a MOVERO repülő tanfolyamon, valamint LÉGÓ szolgálatban. Országos viszonylatban is szép eredménnyel dolgozott a Bánya László Aero-kör. Szatmárnémeti (fiú) iskolaszövetkezete forgalom szempontjából az országban második, felesleg szempontjából első volt. 3. Jótékonyság. Az ifjúság jótékonysági munkája széleskörű volt és a szociális érzületre nevelés eredményességét mutatta. Az ifjúság jótékonyságot gyakorolt részben pénz vagy egyéb adomány ajándékozásával, részben munkával. A tanulók mindenekelőtt jó szívvel gyűjtöttek és maguk is adakoztak a harctéren küzdő honvédeink, a hadiárvák és a Vöröskereszt számára bibliát, zsoltárt, könyvet, meleg ruhát, érmelegítőt, sálat, cigarettát, szeretetcsomagot, cukrot, játékot. Gyűjtött azonban az ifjúság az iskolák szegény tanulói részére is. Jelentékeny összeget juttattak növendékeink templomépítésre, gyülekezeti házra, a református diákok üdülőházára, szór-