A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1941.

1941. május 6-8.

'660 14. számú melléklet létből buzgón éneklő református keresztyén legyen, aki a templomi istentisztelet minden énekét ismeri, azt minden alkalommal bizonyságtevő hittel énekli. (Tárgyi feladat, ismeret.) A növendék hangjának, zenei hallásának fejlesztése, ápolása, ezzel egyidejűen a szép éneklés kellékeinek megismertetése jelenti az egyházi ének tanításában a második feladatot: az ízlés fejlesztését. (Alaki feladat.) A gyakorlati középiskolának a másnemű középiskolától való egyik lényeges megkülönböztetője a mindenkire kötelező zeneoktatás, amely a líceum óratervében és órarendjében rendes tárgyként foglal helyet. Ez a körülmény megadja a lehetőségét annak, hogy a növendékek az egyházi zenében is gyakorlati jártasságot szerezzenek. Református egyházunk nem mondhat le arról az önként kínálkozó alkalomról, hogy a líceum négy osztályában a zenét rendes tárgyként tanuló növendékekkel az egyházi ének tanításával kapcsolatban gyakorlatilag is meg ne ismertesse a református egyházi zenét. A hangszert tanuló növendék a harmadik és negyedik líceumi osztályban már eljutott a zenei készültségnek arra a fokára, hogy a hangszerén (harmónium, hegedű) — megfelelő feldolgozásban — egyházi énekeinket is játszhassa. Ezt az alkalmat a gyakorlati középiskolának a lehetőségig ki kell használnia. Ez a munka is beletartozik az egyházi énektanítás céljába. 2. A tanítás anyaga. Az oktatás anyagaval kapcsolatban két fontos teendő volt az irányadó: az oktatás anyagának kiválogatása az énekeskönyvből s a kiválogatott anyag elrendezése az egyes osztályokban. Az anyag kiválogatása tekintettel volt a művelt református keresztyén emberre, aki nemcsak cselekvő részt tud venni istentiszteleteinken, hanem énekeskönyvünket egészében ismeri és jelentőségét világosan látja. Ezért a líceumi négy osztály anyaga felöleli nemcsak azokat az énekeket, amelyek a gyülekezet életében használatosak, hanem az énekeskönyv teljes dallamanyagát, az istentiszteleteken nem annyira használatos, jelenleg inkább zenei, mint gyakorlati értékű énekeket, továbbá az összes énekeink irodalmi és zenei értékének, énekeskönyvünk keletkezésének, fejlődésének ismeretét, ami a művelt református ember szempontjából elengedhetetlen. Az anyag elrendezésében a tartalmi és dallami szempontok voltak a? irányadók. Tartalmi szempontból az egyes osztályok vallástanítási anyaga, az istentiszteleti alkalmak kívánalma, míg a dallam szempontjából annak felépítése, könnyen énekelhetősés^e volt az iránvadó mindig érvényesítve azonban a gyakorlati élet követeléseit. A megtanítandó énekdallamok legnagyobb része ismert, mert ebben benne van a református elemi népiskola egyházi ének tanítástervének teljes