A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1940.

1940. április 17.

320 1940. április 19. — 296. nem láttamozta!) A nagykőrösi tanítóképző jelenti, hogy az új rend a tanulókat tanulmányaik pontos elvégzésében hátráltatja ugyan, de a tanári testület lehetővé teszi, hogy e körülmény súlyos következményekkel ne járjon, — az eljárást nem ismerteti. A túlterheléssel kapcsolatban meg kell említenünk, hogy a budapesti gimnázium, a dunavecsei polgári és a kecskeméti gimnázium tapasztalják a katonás nevelés jó hatását a tanulók fegyelmezettségében, magatartásában, és úgy látják, hogy a tanulók kedvvel végzik a munkát. A nagykőrösi tanítóképző is úgy találja, hogy a katonás szellem feltétlenül jó hatással van az ifjúságra. De már Kunszentmiklós így jelent: „Az ifjúság fegyelmezett katonás magatartása semmivel sem jobb, mint az úgynevezett harmadik testnevelési óra hatása alatt volt." A szeghalmi gimnázium pedig: „Az V—VI. osztályosok tudják mindazt — a középiskolába bevezetett katonai oktatás eredményeképpen —, amit a leventekiképzéssel kapcsolatban megtanulhatnak." A jelentések a túlterhelés csökkentésére is tesznek javaslatot. A pápai és a miskolci gimnázium a heti 2 órai foglalkoztatási időt elegendőnek tartja, mert az előkészítés anyagának nagy része az erkölcsi, társadalmi, hazafias nevelés, a sportok megkedveltetése, amelyeket az iskola teljes mértékben megad. A debreceni gimnázium is elegendőnek tart heti 2 óra leventeoktatást, de ezt a 2 órát a heti 4 rendes testnevelési órából venné el. Egy másik javaslatot is terjeszt elő a debreceni gimnázium: „Ha magasabb honvédelmi célok feltétlenül megkívánják a 4 órai kiképzést, akkor az iskolai tananyag szükségszerű redukálása és megrostálása mellett a 'hétnek egy napját teljesen szabaddá kell tenni a rendes iskolai tanítástól és e nap délelőtti óráiban kellene megtartani a leventeképzést, délutánját pedig a tanuló ifjúság egyesületi munkájának kellene szentelni." Ezt a megoldást javasolja a nagykőrösi gimnázium is. A sárospataki gimnázium szintén a délelőtti foglalkoztatást ajánlja, de úgy, hogy 8—10-ig rendes iskolai munka legyen, 10-től 2-ig leventeképzés. A kecskeméti gimnázium óraszám-redukciót kér. A jelentéseknek az iskolai és iskolánkivüli leventeköteles ifjaknak összekeverésére vonatkozó szakaszai feleletet adnak erre a kérdésre: Az iskolai ifjúságnak az iskolán kivül álló leventeifjakkal való érintkezése folyamán észlelhető-e valamelyes káros hatás? A 28 intézet közül 17 intézet igazgatója határozott „igen"-nel felelt. Az igazgatók véleménye szerint a kétféle ifjúság erkölcsben és tudásban lényeges különbséget mutat. Erkölcsileg az fog veszíteni, akinek van veszítenivalója, tehát a középiskolai ifjúság (Pápai gimnázium). Egészséges munkaközösség sohasem lehet ott, ahol a felmerülő kérdések megértésére egyiknek percekre, másiknak napokra van szüksége. (Pápai gimnázium, kunszentmiklósi gim-