Dunamelléki Református Egyházkerület Jegyzőkönyve 1923.

1923. november 17.

.108 Főtiszteletű és Méltóságos Egyházkerületi Közgyűlési A nagykőrösi tanító- és kecskeméti tanítónőképző intézet tanári testülete f. évi október 3-án Nagykőrösön együttes értekezletet tartott, amelynek főcélja a fenti konventi határozat értelmében elkészítendő vallástani tantervi javaslat megszövegezése volt. Az értekezlet Váczy Ferecz nagykőrösi igazgató és Muraközy Gyula kecskeméti vallástanár előterjesztése alapján véglegesen megállapodott az V. osztályú tanítóképző vallástani tantervének anyagában és indokolásában, melyet a szakosztály is beható mérlegelés után elfogadásra ajánl az egyházkerületi közgyűlésnek azon kéréssel, hogy ezt magáévá téve, saját erkölcsi súlyával és tekintélyével is támogatva méltóztassék mint igazán komoly tudással és pedagógiai körültekintéssel szerkesztett munkálatot elfogadás céljából az egyetemes konventhez fölterjeszteni. Maga a javaslat és indoklása a következő: „A ref. egyetemes konvent 102—1923. sz. határozata az öt osztályú tanítóképzők vallástani tantervét a következőkben állapítja meg: I. o. Palesztina és az ó-szövetség ismertetése. II. o. Az Újszövetség ismertetése. III. o. Keresztyén egyháztörténet Kálvin haláláig. ÍV. o. Folytatólag Kálvin halálától napjainkig. Egyházi szervezet. Liturgiánk ismertetése. V. o. Hit és erkölcstan összefoglalása. A vallastanítás módszertana. Gyakorlati tanítások a népiskolai vallástanítás terén. A 102. sz. határozat, nemcsak a tanítóképzői vallástani tantervet foglalja magában, hanem megállapítja a magyar református egyház egységes középiskolai vallástanítási tantervét. Ehhez képest tartalmazza a főgimnáziumok, leányközépiskolák, felsőkereskedelni és felsőbbfokú ipariskolák (polgári iskolák) és elsőfokú ipariskolák tantervét is. Ha ezeket összevetjük, feltűnő a középiskolai tanterv kidolgozottságával szemben a tanítóképzői tanterv szűkszavúsága, rövidre-fogottsága. Míg amott a tanterv kellő magyarázó megjegyzésekkel van ellátva, emitt ez elmarad. Pedig tekintve azt a nagy jelentőséget, amit a református tanítóképzés egyházunk életében és jövendőjében képvisel, indokolt lett volna itt is —