Protestáns Tanügyi Szemle, 1943

1943 / 6. szám - Dr. Juhász Béla: A református népiskolafelügyeletről

Dr. Juhász Béla : A református népiskolafelügyeletröl.

127

A felügyelet egyéb kérdései közül fontos kérdés, hogy a felügyelő mikor látogassa a kijelölt iskolát : különböző időszakokban, kívánatos a korábbi látogatás, de annak is van értelme, hogy IsKolai év vége felé történjék. Másik kérdés: hányszor látogasson : legalább egyszer iskolai évenként, de ha valami feltűnő hiányt tapasztal: feltétlenül látogasson ugyanabban az évben mégegyszer. Jó arról is beszélni : kikkel menjen be a tanítási órákra. Csak hivatalos emberekkel és sohasem sokan egyszerre, mert az a növendéket is zavarja. Amikor a látogatott tanítóval tapasztalatait közli, tényeket mondjon, és adjon nyomban útbaigazítást arra is : hogyan lehet a talált hibát elkerülni. E közben hallgassa meg nyugodtan a tanító megjegyzéseit, felvilágosításait, mert a felügyelő könnyen félreérthetett valamit, éppen ezért csalhatatlannak magát ne tartsa, bár szava határozott, nyugodt erővel hangzó legyen. A tanácsokat úgy adja, hogy azok a tanítót továbbművelésre indítsák ; ne érződjék oktató hang, még kevésbbé gáncsoskodás.

Az iskolafelügyelet végzése nehéz munka, mindenik részletében nem is lehet a kívánt mértékig alapos, főként külső körülmények miatt (idő). Ezért jó, ha látogatás alkalmával különösképpen egy-egy szempontot érvényesítünk, egyszer az iskola benső életét figyeljük inkább, ez a főbb, máskor a tárgyi körülményeket vesszük szemügyre alaposabban, azonban minden látogatáskor minden szempontra ki keli terjeszkedni, egyetemes egységben kell az iskolai életet: az iskola hatását figyelni, mert csak így mondhatja el a látogató, hogy az iskolát megismerte, tehát a működését értékelni tudja. A felügyelet tehát nem lehet egyoldalú, ezt még a hivatalos szabályzat sem engedi. A látogató figyelmének még arra is ki kell esetleg terjednie, hogy az iskola tanítóját megvédje az állami körzeti iskolafelügyelő egyoldalú, kevéssé tárgvias megítélésével szemben, vagy pedig a tanító eljárását amit az állami felügyelet kifogásolt — igazolja, helyeselje.

* '

Miután a református népiskolafelügyelet követelményeit főbb vonásaiban bemutattuk, eljutottunk oda, hogy összefoglalóan pontokba szedjük a felügyeletben megtalálható ama fogyatkozásokat, amelyek a követelmények érvényesülését ma még akadályozzak. Néhány szóval hozzáfűzzük a fogyatkozások káros következményeit, hogy így, tudatosítva, a bajok kiküszöbölésének jelentőségére eszméltessünk.

1. Nincs iskolalátogatási terv : az e miatt jelentkező ötletszerűség meggátolja a tervszerű munkát, amelv mindent hézagtalanul figyelembe vehetne.

2. Az iskolalátogatás általában kelleténél rövidehb ideig tart : nincs mód megismerni az iskola életének teljességét s határozott ítélettel értékelni a látott munkát.

.‘1. A tanteremben való látogatás leginkább az oktatást nézi, mást alig : ez az iskolai nevelés munkájának csupán egyik —- bár kétségtelenül legnevezetesebb — részlete, amely magában véve az iskolai munka állapotáról nem nyújt kielégítően részletes képet : a nevelés valamennyi részletét (eszközét) nézni kell.

1. Az iskolai ügyvitel, ügykezelés nem részesül kellő felügyeletben, különösen az anyakönyvezés, bizonyítvány-írás : ez arra vezethet, hogy a tanító jelentéktelen elfoglaltságnak veszi, különösen, ha a közvetlen hatóság sem ellenőrzi e munkarészletet.