Protestáns Tanügyi Szemle, 1942
1942 / 11. szám - Stibrányi Gyula: Az idegen nyelvek a mai középiskolákban
Stibrúnyi Gyula : Az idegen nyelvek a mai középiskolákban.251 lenül csuk Magyarország földrajzára kellene a VII. osztályos anyagot korlátozni (ismerjük ennek a megoldásnak minden fogyatékosságát, de nincs jobb), és a tantervtől eltérően nem a leíró földrajzi részt kellene bővebben tárgyalni, hanem éppen az átfogó bevezető fejezeteket, hogy a tanuló legalább egy elfogadható általános képet tudjon magának kialakítani hazája földrajzi helyzetéről és viszonyairól. Részletekbe menni (a magyar tájak tüzetes ismerete) még abban az esetben is nehéz, ha heti két órában csak Magyarország földrajzát tanítjuk, mert először itt még az alapozás nagy munkáját is el kell végeznünk. Ebből a rövid kis vázlatból mindenki előtt világos lehet, hogy nem a tárgyunk iránti elfogultság vezet bennünket, mikor megteszszük javaslatunkat: a VII. osztályos földrajz eredményes tanításához a visszacsatolt területeken legalább heti három, az anyaországi területeken pedig legalább heti két órára elengedhetetlenül szükség van. Léva. Vasteleki Jenő. Áz idegen nyelvek a mai középiskolában. Kis nemzetek középiskolai tantervének legsúlyosabb tétele az idegen nyelvek tanítása, minthogy nyelvük nem világnyelv. A már módosított óratervünk 243 órájából az idegen nyelvekre 69 óra, vagyis az elméleti órák x/3-a esik! Mert azzal a legendával, amit a Klasszikus Műveltség Barátainak Egyesülete (Paithenon) terjeszt, hogy a latin nyelv nemzeti tárgy, szakítanunk kell. Elegendő felidéznünk a latin és magyar nyelv évszázados küzdelmét, amelynek folyamán a reformáció adott új életerőt a nemzeti nyelvnek, és csak a legutolsó száz év hozta meg a nemzeti nyelv jogainak biztosítását. Valószínűnek látszik, hogy a régi klasszikus iskola kedvezett a liberális-jurátus felfogásnak, amely lehetővé tette a törzsökös magyar birtokosság lábai alól a földbirtok kihúzását idegenek által. A Katolikus Középiskolai Főigazgatóság 1939-ben egyhetes latin nyelvi továbbképző tanfolyamot rendezett, amelyet első, 1939—40. tanévi évkönyvében ismertetett. Az előadások ciné: A klasszikus írók és a keresztyénség, A latin nyelvtan tanítása, A tiszta latin stílus kérdése a gimnáziumi oktatásban, A nemzetkézi segédnyelv problémája és a neolatin mozgalom. Az évkönyv célja a kát. tanügyi kiépítés és tájékoztatás, valamint a tudományos, különösen pedagógiai, didaktikai, metodikai szakirodalom gazdagítása és közreadása. Benne a következő helyzetképet olvassuk : A latint a mai magyar középiskola nem tanítja kellő eredménnyel. A latin érettségiek a legtöbbször siralmasak. A papnevelő szemináriumokban mindenfelé újra kell oktatni az Egyház hivatalos nyelvét, mert
