Protestáns Tanügyi Szemle, 1942
1942 / 6. szám - Megjegyzések
Megjegyzések. 137 elérkezik. Összeszedni a bemutatandó anyagot. Ez a legkeservesebb! Az óra maga szinte élvezet. Az előkészítés vesz rengeteg időt igénybe. Hála Isten, nagy segítségemre vannak az előkészítés nagy munkájában saját személyes tapasztalataim, külföldi tanulmányutaim. Most látom igazán hasznát annak a 12-szeri olaszországi és 3-szori németországi tanulmányutamnak, amit tanári működésem alatt részben egyedül, részben pedig a kiránduló ifjúság vezetőjeként eddig megtettem. Művészettörténetet, képszemléletet tanítani személyes tapasztalatok nélkül olyan, mint pl. a korcsolyázást könyvből tanulni. De ne tessék ám azt hinni, hogy csak ez az egy „dísz„-óra volt ilyen bőséges. Nem! Ha azt akarom, hogy a tanulók komolyan vegyék a tantárgyat, nekem, a tanárnak is mindig komolyan kell dolgoznom. Nem tudok eléggé hálát adni a Mindenhatónak, hogy — annak idején — megadta a Benczúr Gyula Képzőművészeti Kör megalapításának gondolatát. Mit csináltam volna, ha most nem állott volna rendelkezésemre a Benczúr-kör nagyszerű epidiascop-vetítőgépe, 1450 drb. műtörténeti tárgyú diapozitíve és elsőrangú művészeti könyvtára? Milyen lett volna ez az óra vetítés nélkül? Mit eredményezett volna a tanulóknál a tisztán szóbeli magyarázat? Szinte semmit sem, kár lett volna az időért! A meglévő Benczúr-köri felszerelés körülbelül 4—5,000 pengőt jelentett volna a fenntartó egyháznak, ha ezt a szükségletet most lett volna kénytelen beszerezni. Ha ugyan egyáltalán lehetséges lenne most ennek a beszerzése. Mindenesetre örüljünk neki, hogy már megvan. Örüljünk annak, hogy egy Ifjúsági Egyesület létesítése által és felszerelésének segítségével egy, a tantervben előírt, rendes tantárgy rendes tanítását tettük lehetővé. A fasori evangélikus fiúgimnáziumban a tanulóifjúság művészi nevelésének útjában — hála Isten! — most már semmi akadály nem áll. Most már csak a fejlesztés van hátra. A „rajz“ tanítását ki kell terjeszteni kötelező rendes tantárgyként mind a nyolc osztályra heti 2—2 órában, a ,,művészi alkotások i s me r t et é s é“-t pedig a IV. osztálytól a VIII. osztályig heti 1—1 órában. Ekkor, de csakis ekkor lesz tökéletes a mű! Budapest. Oppel Imre. MEGJEGYZÉSEK" I Az osztályozáshoz. Az osztályozás címmel Szemlénk májusi számában érdekes cikk jelent meg Szabó Judit tollából. Intézetének nvoíc osztályából 267 tanulónak kellett írásban feleletet adnia a félévi osztályozással kapcsolatban felvetett hat kérdésre. Lényegében véve három kérdésről volt szó : vájjon jobb vagy rosszabb
