Protestáns Tanügyi Szemle, 1942
1942 / 5. szám - Dr. Vermes Miklós: A kémia tananyaga a gimnázium VI. osztályában
Dr. Vermes Miklós: A kémia a VI. osztályban. 1G9 közömbös. Ezeknél fogva a környezettanulmányon fordul meg minden. Ez a megoldás feltételezi, hogy minden gimnáziumnak megvan a maga környéke, felvevő körzete, ahol a tanárok ismerősek (vagy most lesznek azokká e mozgalom révén, ami nem kicsinylendő melléktermék). A munkába ezért minden jelentkező intézetet be kellene vonni. Minél kevesebbre szorítjuk ugyanis a tehetségmentést, annál kevésbbé valósíthatjuk meg az itt sürgetett otthontanulmányt. Általában minél nagyobb lesz a központosítás, annál papírosabbízű az egész eljárásunk, annál irodaibb az intézkedésünk, annál messzebb fog esni az élet gyökeres valóságától. Hogy hova történjék kiszállás, annak eldöntésére jó az előzetes jelentkezés a sárospatakiak módszere szerint. De a kiszállás ne maradjon el. Talán többe kerül, mint a tanulók beutaztatása és megvendégelése, de megéri a sokféle nyereség, ami velejár. így lesz a lehető legbiztosabb kiválasztásunk, ha onnan indul ki, ahonnét a gyermeki lélek : a családi környezetből. A kiválasztás csak egyik mozzanata a rátermettek nevelésének, minden a későbbi nevelési munkán és a taníttatott gyermeknek e nevelési folyamatban kibontakozó lelkületén múlik. Fontos, hogy a kiválasztásnál nélkülözhetetlen gondosság ne veszítsen erejéből a kiszemeltek egész középiskolai taníttatása idején sem. Ennek folyamán ismerjük majd meg növendékeinket alaposabban a rájuk váró, egyre nagyobb követelmények szempontjából. így fog fokozatosan kiderülni, kiben lakozik valóban az átlagost felülmúló képesség magasabb hivatások betöltésére. A tehetség végleges kinyilatkoztatása majd az élethivatás végzésében fog megtörténni, ha a jellemszilárdság, a hivatásérzés, a tett- és alkotásvágy, a kitartás fog társulni hozzá. Hivatástudat nélkül meddő volna minden tehetség. Középiskolai nevelésünkben ezt a hivatástudatot kell az arra alkalmasok lelki minőségének mértéke szerint felébreszteni, erre kell őket a mindennapi erőfeszítés és erőgyűjtés folyamataiban ránevelni. Tehetség, kiválóság, emelkedett lelkűiét égi adomány. Érvényesülése vagy elrejtezése az egyéni életsors számos tényezőjétől függ. A nevelő alázattal dolgozik azon, hogy utat nyisson a tehetség kibontakozásának. De tudja, hogy a teremtés művébe nem kontárkodhatik bele, a természetes kibontakozást nem idézheti elő mesterségesen. Megelégszik azzal, hogy kertészkedik az Isten csemetéi között. Az áldást pedig onnan felülről várja és reméli. Debrecen. Dr. Péter Zoltán. A kémia tananyaga a gimnázium VI. osztályában. Gimnáziumainkban két éve folyik a kémia tanítása az új tanterv alapján. Az új tantárgy több új problémát hoz, és ezek közül az egyik a tananyag kiszemelésének kérdése. Az állami tanterv és utasítások a tanítandó anyag kiválasztását igen nagy mértékben
