Protestáns Tanügyi Szemle, 1941
1941 / 8. szám - Dr. Harsányi István: A gimnáziumi fegyelmezés célkitüzései és módszerei
Dr. Harsányi István : A gimnáziumi fegyelmezés célkitűzése. 195 Az egyén csak addig tudja betölteni rendeltetését, csak addig tud növekedni, míg megőrzi kapcsolatát az egésszel. A nemzeti szocialista felfogás szerint a nevelés is mérhetetlenül több, mint módszeresen kitervelt oktatás, amelyben egyén hat egyénre. A nevelés emberformálás a közösség által s az egyén hozzáalakítása az örökké köriilrajzó közösségi életparancsokhoz. Az egyén értékeinek legteljesebb mérvű kifejlesztésére van szükség ahhoz, hogy a közösség is a lehető legértékesebb formában valósulhasson meg. Viszont az egyén csak a közösségi élet sokoldalú támogatásának segítségével fejtheti ki teljesen értékeit. Örökké összekapcsolódó, egymástól függő erőtételek tehát: egyén és közösség. Szétválasztásuk lehetetlen, s kudarchoz vezet. De más területeken ugyanígy vagyunk. A szabadság és alkalmazkodás területén is. Alkalmazkodásaink túlnyomó esetében észre sem vesszük, hogy alkalmazkodunk, s így egyáltalában nem tartjuk nyűgnek, megkötésnek az alkalmazkodást. Természetesnek vesszük, hogy a tüzes kályhához nem nyúlhatunk büntetlenül: lázadozás nélkül lemondunk érintéséről. Természetesnek vesszük, hogyha szárazföldön akarunk mozogni, akkor egyik lábunkat a másik elé tesszük, ha pedig vízben akarunk haladni, úszómozdulatokat végzünk. Sohasem jut eszünkbe, hogy milyen jó volna a víz színén járni, vagy a homokban úszni. Az ejtőernyősök pontosan betartják az ernyőnyitás szabályait. Egyikünk se hajlik ki a robogó vonat ablakából, ha a szomszéd sínpáron vonat száguld. Az autósoknak se jut eszükbe, hogy jobbra hajtsanak, ha az előírás az út baloldalán hajtást követeli meg. Vannak aztán olyan átmeneti területek is, amelyeken tudatosan, a legnagyobb erőfeszítések árán töri bele magát az ember a fegyelembe : éppen a jobb eredmények érdekében. A sportok leg- különöbözőbb ágaiban pl. a legjobbnak elismert stílust hihetetlen erőfeszítéssel, szinte komor aszkézissal igyekeznek elsajátítani a csúcsteljesítményre törekvők, mert tudják, hogy csakis a forma nyűgének felvételével feflhetik ki maradék nélkül a bennük rejlő képességeket. Az aprólékos részletekig kidolgozott stílus szemléletes ábrázolásmódja a lassított filmfelvételeink vetítése. Egy-egy szép rúdugrásról, magasugrásról, vagy műugrásról készített ilyen felvétel szinte ámulatba ejti a nézőt a mozdulatsorozatok pontos kidolgozottságával. A bibliának ez a mondása : „Az én igám gyönyörűséges“ : az élet annyi, de annyi területén nagyszerűen alkalmazható igazság, bármilyen ellentmondásnak lássék is. Arany János egyik epigrammája is ezt hirdeti, amikor rámutat a költészet formai nyűgének erőfelszabadító lényegére : „Pongyola járású lovadat fékezd meg erősen: S lépni tanul büszkén tánchoz emelve nyakát.“ Irodalmi feldolgozásban e kérdés szinte páratlanul értékes megoldásának mondható William Wordsworth-nek egy szonettje. A fordítás fogyatkozásai miatt csak részleteiben idézem :
