Protestáns Tanügyi Szemle, 1940
1940 / 2. szám - Dr. Hajdú István: A református tanárság helyzete
Dr. Hajdú István : A református tanárság helyzete. fiO gálati pragmatika; 11. a tanári munkakölcsönösség; 12. a református tanügyi egység gondolata ; 13. az ORTE életére vonatkozó javaslatok ; 14. a református tanárság' védelme ; 15. a tanár- gyermekek jóléti ügye. E sorrendben lássuk a részleteket. 1. Erőteljesen és egyöntetűen kívánják a kérdőívek kitöltői közül számosán a tanügyi kamarának a megvalósítása érdekében teendő lépéseket. Ez olyan világos és magától értetődő fontos kérdés, hogy ez itt indokolásra nem is szorul, csak felemlítésre. Értékes melléklete ennek a kérdésnek az Országos Polgári Iskolai Tanár- egyesület Tiszavidéki Körének 1939. november 26-i határozata, mellyel mindkét országos Tanáregyesületet felkéri, hogy a többi tanügyi egyesületekkel vállvetve egy pillanatra se szűnjenek meg a legnagyobb erőfeszítéssel dolgozni a Tanügyi Kamarák megszervezéséért. A 2—5. pont alatt azokról a köztudatban lévő anyagi követelésekről van szó, amiknek részletezése ugyan nem ártana, de, sajnos, a hely szűk volta miatt mellőzni kell. De megemlítjük a legfontosabbat : a tanárság kapja meg a magas fokon álló képzettségének nemzetvédelmi jelentőségű hivatásának és a vele szemben évről-évr, támasztott magasabb követelményeknek megfelelő anyagi ellátáste 6. A vasúti arcképes igazolványok terén akciót kívánnak arra, hogy a mi iskolánk helyettes tanárai is minden további nélkül megkapják ezt a kedvezményt. Az iskolafenntartóknál követelik annak kivívását, hogy az minden családtag után és a nyugdíjasok után is. vállalja a 16 pengős térítési összeget. 7. Külön feleletcsoport a túlzott igénybevétel elleni küzdelmet kéri. A munkahalmozás megszüntetése érdekében küzdeni kell a tanári túlterhelés ellen, amely a tanárnak, ha volna, a társadalmi életét, de egyébként a magánéletét, családi életét, maga továbbképzését teszi lehetetlenné. Redukálni kell a lelketölő, időtrabló, valósággal öncélú írásbeli teendőket, észszerűsíteni kell az adminisztrációt, kiküszöbölendők az osztályfőnökök személyi lapokkal kínlódása, a mind részletesebb tanmenetek, a formalizmusba hanyatló óravázlatok. Kérik a szolgálati évek emelkedésével csökkenő óraszámok megállapítását, 20 évi szolgálat után félévi pihenő szabadságot, adminisztratív írkálásoknak irodai segéderőkkel való végeztetését. 8. A tanárság kulturális helyzetének hivatásához illő emelése is sok intézkedést kívánna. Természetesen anyagi feltételei a legfontosabbak, elsősorban a megfelelő fizetés, de egyebek is, így a tanári munkaterhek csökkentése. Kultúrkedvezmények juttatása a tanárságnak, úgy, mint pl. a katonaságnak, hiszen mi is nemzetvédelmet folytatunk. Az iskolafenntartók rendszeresítsenek tanulmányi ösztöndíjakat, főként a fiatalságnak, de kívánatos volna annak az intézkedésnek a megváltoztatása, amely a felső korhatárt tanulmányi ösztöndíjaknál 40 évnél megállítja : 50 évig kellene kiterjeszteni. Kívánatos volna külföldi tanáregyesületekkel való összeköttetés, különösen idegen nyelvszakos tanárok olcsó külföldi nyári tartóz
