Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 9. szám - Dr. Kemény Gábor: Apáczai és a Magyar Encyclopédia
332 Dr. Kemény Gábor: Apáczai és a Magyar Encyclopédia létéin kívül is — elénk varázsolják a lelkes, szuggesztív nevelőt, aki mindig és mindenütt hatni, tanítani, kulturális lehetőségeket megvalósítani akar. 2. Az Encyclopédia irodalmi előzményei. Az emberi szellem értékeinek összegezését Magyarországon sem Apáczai kezdte meg. Az ismeretanyag növekedésével együtt nőtt az összefoglalás vágya is. Az ilyen szintetikus munkához a tudós összefoglaló képességén kívül az őt megelőző kiváló elmék áttörése is szükséges, mert e téren még a legművészibb intuíció sem tud járatlan utakon célhoz jutni. Már Comenius előtt magában a protestáns iskolai és egyházi életben megtörtént az útegyengetés. Algöver Andor: Comenius—-Apáczai tanulmányában jogosan hivatkozik az ev. egyház azon nagy pedagógusaira, kik az iskolai tanügyet átfogó szempontból irányították, s igyekeztek a gyakorlatban is koruk tudományos anyagát feldolgozni2. Ilyen pedagógus volt Trotzendorf Bálint, (1490—-1556), ki hatosztályos goldbergi iskolájában 25 évig irányította a tanítást, gondosan, még deduktív módon kidolgozott módszerrel. Ilyen pedagógus volt Sturm János is (1507—1589-ig) a strassburgi gimnázium igazgatója, aki „de litterarum ludis recte aperiendis liber“ címen alapos tanítástervet nyújtott át a városi tanácsnak. Előbb kilenc, majd tíz osztályból álló iskolájában szakműveltséget szereztek a tanulók, és Sturm volt az első, aki az egész tanítási anyagot évekre kiszabott pensumokra osztotta be. Neander Mihály viszont, a reformáció nagy századának pedagógusa a reális tárgyak tanítását hangsúlyozta ; a biblia és az akkor kötelező latin nyelv mellett a természettant, földrajzot és történetet is tanította, s a tapasztalatgyűjtésre és szemléltetésre is nagy gondot fordított. A katolikus egyház nevelésügyével is foglalkozik Algöver, különösen a jezsuiták buzgalmát hangsúlyozva, kik a retorikát, szabad előadásokat gondosan mívelték, hogy finom dialektikájuk kifejlesztése révén túlsúlyra jussanak a protestánsokkal szemben. A különböző célkitűzések más-más filozófiai rendszer követését határozták meg, s a különféle filozófiai irányok egyrészt, a harmincéves háború és következményei másrészt adják meg azt a történeti hátteret, melyek Comenius és Apáczai úttörő encyklopédikus munkáját megvilágítják. Algöver az aranyközépúton jár Apáczai értékének megállapításában, kellő értékére redukálja a végletes ítéleteket, Erdélyi János külön bölcseleti rendszert tulajdonít Apáczainak, Szily Kálmán viszont szolgai kompilátornak tartja eklektikus filozófiai rendszere miatt, és jó mértéktartás vezeti akkor is, mikor Comeniust Apáczaival hasonlítja össze. Comenius ideális értelemben vett kozmopoli-2 Algöver Andor munkája: Comenius Amos János és Apáczai Cseri János paedagogikájának birálatos egybevetése. Balassagyarmat, 1906.
