Protestáns Tanügyi Szemle, 1939
1939 / 5. szám - Belföldi és külföldi lapszemle
Belföldi és külföldi lapszemle. 227 1939, 2. sz. Dr. Farkas László : „Az iskolai önképzőkörök válsága és a filmoktatás.“ Az önképzőköröket az általánosan hangoztatott válság ellenére is fenn kell tartanunk. Nemcsak hagyományos értékeiknél fogva, hanem mert Rendtartásunk is előírja. „A köröket azonban látogatottá, élénkké és korszerűvé kell tenni. Ennek egyik eszköze a film.“ A különböző iskolafajokra való tekintettel sok olyan oktatófilmünk van, amely az illető iskola tanulmányi rendjébe nem illeszthető bele, viszont be nem mutatása az ifjúság szempontjából veszteség volna. Ezek bőven nyújtanak anyagot az önképzőkörök és szakosztályok munkája számára. „Az önképzés és öntevékenység abban nyilvánul, hogy a kör tagjai egy filmet .feldolgoznak*. A vezető tanár előre megadja a film címét, tárgykörét és szillabusát“, a tagok pedig olvasással, képek gyűjtésével stb. felkészülnek a film bemutatására és megtárgyalására. A cikk által felvetett gondolatok megérdemlik, hogy foglalkozzunk velük. Kísérleteink sokirányú ösztönzést adhatnak mind ifjúságunk önképzésére, mind filmoktatásunk számára. Néptanítók Lapja. 1939, 1. sz. Dr. Hertelendy Jenő miniszteri tanácsos „Az iskola a mi várunk“ címen felhívja az ország tanítóit, építsenek az új esztendőben otthont az iskoláikból. Legyenek az iskolák a magyar népi közösség lelki és szellemi erőtartalékaivá. A versenyben minden tanító megmutathatja, milyen otthont és múzeumot tud varázsolni az iskolájából. Sorainak visszhangjaként a lap következő számai már közük is a beérkezett fényképek és beszámolók legjavát. A 3. számban Vályi K. Béla rajzok kai gazdagon ékesített írásban, keresetlen szavakkal mondja el, hogy rövid pár év alatt miként váltotta valóra a kezdeményező cikk egyik elgondolását. Szilvásvárad (Bükk) iskolájában valóságos néprajzi múzeumot létesített. Fáradhatatlan kitartással és lelkesedéssel gyűjt össze és tart számon a községben és környékén mindent, ami néprajzi szempontból érték. E gyűjtési munkán keresztül a nép lelkületét is lassanként fogékonnyá tette az igazi népi értékek és hagyományok megbecsülésére és megőrzésére. Gyűjteményében nem egy ritkabecsű népművészeti tárgy található. Munkájával nemcsak a szakkörök, hanem valamennyiünk háláját érdemelte ki. Nem kisebb lelkesedéssel írt sorok érkeztek be az ország másik sarkából, Murakeresztúrról. A koldusszegény horvát anyanyelvű határszéli falu iskoláját Kovács Dezső tanító a maga erejéből, tanítványai segítségével igyekezett felszerelni, szépíteni, hívekig tartó lankadatlan munka árán sikerült iskoláját igazi otthonná varázsolnia, és tanítványai lelkében a magyar haza iránti szeretetet ápolnia. Ilyen munka nyomán az iskola valóban a magyarság erős vára lesz a legelhagyatottabb határszéli faluban is ! Budapest. Kaiser Erzsébet. Monatschrift für höhere Schulen. 1937, 1—6. füzet, 1938, 1—3. füzet. Az 1937. évfolyam 1. füzetét W. Kersten és II. v. Uslar „Germanen und Kelten“ című újszerű érdekes módszerrel készült tanulmánya nyitja meg. A szerzők elsősorban előkerült ősi maradványok alapján mutatják ki, mikép nyomultak lassanként a germánok északról nyugat és dél felé a kelták rovására, s hogyan estek azután délen a kelták a római birodalomnak áldozatul. E tanulmány egyes szempontjai a tanításnál is felhasználhatók. A legújabb kor történelmének tanításához kíván anyagot nyújtani W. Beyer, összehasonlítást közölve arra vonatkozólag, mikép ismertethető az olasz fásizmus a legfelsőbb osztályban. Megállapítása szerint a fasizmus alapja a francia Georges Soréi (1847—-1922) állambölcselete. Ő volt ugyanis az, aki a szocializmust a magán-tulajdon, család és haza fogalmával egyeztette össze, a nemzet fogalmában pedig a mítosz hatalmát sejtette. Részben tőle származik az a gondolat is, hogy a nemzetet bizonyos „elite“-nek kell vezetnie. E mellett hatással volt a fasizmus kialakulására Hegel hölcselete s újabb francia elmélkedők is. így jutott diadalra az a gondolat, hogy minden politikai és társadalmi kérdésben csupán a nemzeti érdek dönthet. Ez azonban erős központi kormányzatot 3*
