Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 2. szám - Dr. Nagy jenő: A természetismeretre, szeretetre és védelemre való nevelés az elemi iskolában és a középiskolák alsó osztályaiban
Dr. Nagy .Jenő: .1 természetismeretre és szeretetre való nevelés. Tő rendezhet azután egy, a szülők és a közönség részvételével is, előadásokkal, versekkel, faültetésekkel tarkított Madarak és Fák napját, ahol már a gyermekek tanujelét adhatják annak is, hogy körülöttük élő zengő és pompázó természeti világot valójában ismerik és szeretik. Ez alkalommal lehet a hasonlókép a VKM rendeletével előírt Ifjúsági Madárvédelmi vagy Állatvédő Ligába belépő új tagok ünnepélyes fogadalomtételét megtartani. Elegendőnek tartom ha az elemiben csupán csak a IV. osztály tanulói tesznek kellő, egész évi előkészítés után fogadalmat. Az alsó három osztályban mintegy az erre való előkészítés folyik. A középiskolában pedig az első osztályban történjék meg a fogadalomtétel, még pedig tavasszal, félévi céltudatos előkészítés után, megfelelő ünnepélyességgel, akár az iskolateremben, akár a szabadban egy kirándulás keretében. Fontos, hogy az ilyen fogadalomtételi ünnepségen az igazgató, lelkész és szülők is jelen legyenek, hogy jelenlétükkel a kis ünnepélyt a gyermekre nézve még felejthetetlenebbé tegyék. Igen nagy hatással van a gyermekre, ha ö egy pecséttel ellátott igazolványt kap, amelyet büszkén magával hordhat, mint egy nagy, országos egyesület tagja. Tapasztalás mutatja, hogy az ilyen kis természetvédők igazolványuk birtokában igen lelkesen terjesztik falun is mások körében az iskolában hallott nemes tanokat. Ezeket a fogadalmi nyomtatványokat ingyen küldi a Magyar Cserkészszövetség Állatvédelmi Osztálya, Budapest. Még inkább fokozza a gyermek cselekvési kedvét, ha az osztályokban — az elemiben már csak a IV—VI. osztályok jöhetnek számításba — osztályelnököt, titkárt és ellenőröket választatunk. Évi 10 fillér tagdíjat is szedhetünk, amiből a téli madáretetés, egy pár etető és fészekodu költsége, azután a leg buzgóbb természetvédő gyermekek könyvjutalmai kerülnek ki. Ezeket is a Madarak és Fák ünnepélye alkalmával osztjuk ki nekik. így ilyen módszerrel és fogásokkal vezethetjük át a gyermeket az ő játékos gondolatvilágából a körülöttünk levő, élő természet helyes megismeréséhez és egyúttal megszeretéséhez. Hogy ezt a szép és nemes munkát a tanító és tanár elvégezhesse, ahhoz azonban az is szükséges, hogy ő maga is természetkedvelő és ismerő legyen ; és ehhez nem elég a könyvekből elsajátított elvont bölcseség, hanem szükséges ehhez magának az élő természet csodálatos szépségű világának a helyes ismerete és szeretete is. Ennek megfelelőképpen kell tehát magát a tanító- és tanárnemzedéket is oktatni és nevelni, hogy azután ők maguk is lelkűkből sugárzó természetszeretetet nyújthassanak tanítványaiknak. A tanító- és tanárképzésnél tehát az ily irányú kiképzésre és nevelésre még az eddiginél is nagyobb súlyt kell helyezni. * Mindezekből egész természetesen önként következik az is, hogy a természetrajznak úgy az elemi iskolából, mint a középiskolák alsó
