Protestáns Tanügyi Szemle, 1938
1938 / 2. szám - vitéz Szabó Lajos: A földrajz a középiskolai tantervben
66 vitéz Szabó Lajos: A földrajz a középiskolai lanlervben. nek, 3. a magyar föld oknyomozó leírásának magasabb l'okon való oktatását előkészítsük. Erre vonatkozólag tervezetem a következő : Az I. osztály anyaga, úgy mint régen, Magyarország heti 3 órában. A II. osztály tárgya Európa. Ez a földrész az, amelyik különösen érdekel bennünket : mint a földrész. De még Ázsia elhagyásával sem oktatható sokkal részletesebben az eddiginél (természetesen heti 3 órában). Eddigi tapasztalataim szerint a földrajz a II. osztályban a legnehezebb. A tanulók a III. elemitől, de beszéd- és értelemgyakorlatok révén már az első elemitől kezdve koncentrikus körökben bővítve egész az I. gimnáziumi osztály végéig tanulják Magyarország földrajzát. Mikor a gimnáziumba kerül a gyermek, az I. osztályban Magyar- ország földrajzával kapcsolatban úgyszólván semmi ismeretlen fogalma nincs, s a magyar földrajzi neveket úgyszólván kivétel nélkül mind ismeri. Az eddig kellemesen és ismerősen hangzó és könnyen kiejthető magyar nevek helyett a II. osztályban 20—25-féle idegen nyelven idegenül hangzó, nehezen kiolvasható és nehezen megjegyezhető szavak áradata lepi meg a szegény gyermeket, aki idáig pár tucat latin szón kívül idegen szót nem tanult. Azonkívül a Balkán tájrajzi, nemzetiségi és politikai szétziláltsága, az Alpok bonyolult hegyrendszere, Németország széttagolódása, bizonytalan keleti és nyugati határai, a háború előtti és háború utáni határok összevetése, a nyugati államok modern mezőgazdálkodásával és fejlett iparával kapcsolatos új műszerek és fogalmak nehezen leküzdhető nehézséget jelentenek a 11 éves gyermeknek. Csakis úgy érhető el nagyobb nehézség nélkül Európa földrajzának kielégítő oktatása, ha Ázsia elhagyásával a heti 3 órát kizárólag Európának szenteljük. A III. osztályban heti 3 órában a többi országrészek földrajza következnék Ázsiával kezdve és a csillagászati földrajz nélkül. A IV. osztályban heti 2 órában általános fizikai és emberföldrajz és csillagászat. Akkor pár évig érne az eddig elsajátított anyag s valamelyik felső osztályban heti 3 órában következne az, ami idáig a VI. és VII. osztály anyaga volt, együtt, de úgy, hogy előbb a leíró s aztán összefoglalóul az általános rész. E változtatásokkal a következő célokat érnénk el : 1. Minden osztályban könnyen, a tanuló kedvét szegő nagyobb nehézség nélkül volna elérhető a kívánt cél. 2. Áz egyik felső (VII ?) osztályban heti 3 órán megpróbálhatnánk komoly, modern földrajzot tanítani az eddigi, egymástól nagyon eltérő anyagú és beosztású tankönyvek s az abból leszűrt tapasztalatok alapján egy új egységes tankönyv szerint, melyben Magyarország földrajza az eddiginél jobban lenne elmélyítve. 3. Megszűnnének a módszertanilag, az eredmény és a tanulók elbírálását illetően káros és felületességre vezető heti 1 órás tárgyak. 4. Minden osztály anyaga zárt didaktikai egységet képezne, fokozatosan tágítván a tanuló látókörét a tanteremből és szülőföldjéből
