Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 8. szám - Dr. Belohorszky Ferenc: Dolgozatjavítás közben
Dr. Belohorszki/ Ferenc : Dolgozat javítás közben. 365 3. Egy Miskolc-Budapest és Budapest-Miskolc vonatpár, grafikus menetrendje a hivatalos metrend alapján. 4. Reaumur és Fahrenheit, mint a Celsius függvényei. 5. Az elsőfokú függvény általános alakja, a függvény ábrázolása. 6. Elsőfokú egyenletek grafikus megoldása. 7. Elsőfokú egyenlőtlenségek grafikus megoldása. 8. Ellentmondást és azonosságot tartalmazó egyenletek grafikus értelmezése. A növendékek nagy kedvvel és érdeklődéssel oldották meg a sokszor tréfás, versbefoglalt feladatokat, rajzolták a grafikonokat. Az első félév 48 órája alatt 30 szöveges feladatot kaptak házi feladatnak, kb. ugyanannyit dolgoztak ki az iskolában, a négy iskolai dolgozat mindegyikénél adtam fel mindjárt az év elejétől kezdve szöveges feladatot is, és mindig volt, aki megoldotta. A gyakorlásnál természetesen még több numerikus feladat megoldása szerepelt. Megfigyelésem eredménye : bizonyos, hogy ez a módszer, különösen a tanulmányok megkezdésekor a réginél alkalmasabb az érdeklődés felkeltésére. A gyengébb felfogásúnkat könnyebben átvezeti az absztrakció megértésének nehézségein, mert az elemi algebra egész területét végigkísérheti a szóbeli problémák állandó figyelemmel tartása. Numerikus egyenletek, szabályok begyakorlására is célszerűbbek, mint a képletszerű formulák, mert a növendék látja, hogy az algebrai számolás lényege nem önmagában, hanem gyakorlati alkalmazásában rejlik. Az új idők követelménye, hogy a most készülő algebrai utasítások az algebrának az eddiginél gyakorlatiasabb, érdekesebb feldolgozásával, a függvény fogalomnak az eddiginél behatóbb fokozatos felépítésével is foglalkozzanak. Miskolc. vitéz Domokos György. Dolgozat javítás közben. Nincsen olyan fárasztó munka a tanári tevékenységben, mint a dolgozatjavítás. Nehéz dolog, sok figyelmet és szellemi munkát kíván a tanítás, bármely tárgyból is, különösen, ha lelkiismeretesen végrehajtjuk azt a feltétlen pedagógiai követelményt, hogy az osztályt foglalkoztassuk az egész órán. De mi ehhez képest a dolgozatjavítás, különösen, ha 50—60-as osztállyal van dolgunk, s különösen akkor, ha mindkét szaktárgyunk olyan, hogy dolgozatírást követel meg. Egy modernnyelvi szakos tanárnak, kivált, ha egyik szaktárgya a magyar, s a mellett az alsó osztályokban tanít, nagy és népes iskolában, 450—500 dolgozatot kell javítania havonta^ nem is számítva a javítások áttekintését, ami szintén időt rabol. Iskolánkban pl. magyar-német, magyar-latin szakos tanár egy sincs
