Protestáns Tanügyi Szemle, 1937
1937 / 3. szám - Dr. Hamvas Gyula: A középiskola legégetőbb kérdésének arcvonaláról
Dr. Hamvas Gyula: A középiskola legégetőbb kérdésének arcvonaláról. 117 A másik arcvonalon a környezeti hatások frontján először is megfigyel, mérlegel és az építőhatású jelenségeket, a közösség céljai szerint indítéknyujtásra használja fel, s minthogy e hatások közül sok élményszerűen jelentkezik, az ilyen motívumok erősítik, kibővítik a nevelői munka eredményeit. Annál veszedelmesebbek ez arcvonalon az eltérítő erők, a heterogén elemek. Gondolkodóba itt először is az ejt, hogy egy szinte kozmikus erejű világrendátalakulás bizarr, szertelen és drámai fordulatai között élünk, erről a tanulót ért híradások erősen eltérítő jellegűek, az erkölcsi színezettel szemben ellentétesek, rombolók, lélekbontók : tehát gyengítik, lassítják, megakadályozzák a nemzeti tömegerők etikus nevelés által való összefogását. Megfontolást érdemel itt, vájjon a nevelői munka melyik tényezője kíván legfőképpen fejlesztést, hogy ebből a kétségtelenül nehéz helyzetből a pozitívumok felé juthassunk. Mi a nevelő személyre gondolunk, és feltesszük a kérdést, vájjon a mai középiskola tanárai e kétségtelenül, minden emberi képzeletet meghaladó nevelési ellenhatások közepette miképpen juthatnának megfelelő fejlődéshez. Bizonyos, hogy a legnagyobb tisztelettel és boldog magyar örömmel nézzük az évről-évre megizmosodó, erőteljes és a kor színvonalán mozgó középiskolai tanítási eredményt. Értesítőink mindig ragyogó kiállítást jelentenek a magyar kultúra e részterületéből, de éppen a nemzetnevelés további sikereinek fokozása érdeké-1- ben jó megbeszélni egy erőteljesebb harc részleteit azon környezeti hatások ellen, amelyek a nemes érzületre való nevelés munkáját hátráltatják. Oda kell emelkednünk, hogy a folyton nyugtalanító világjelenségekkel szemben is elég erős alapot találjon a magyar tanár a nemzet erősítésére törekvő nevelői dologtevésében. Miről is van itt szó? Az eltérítő környezeti hatások olyan enor- mis tömegben jelentkeznek, és a negatívum felé hajló életértelmezésükkel olyan veszélyt rejtenek magukban, hogy a magyar kollek- tívum teljességére törekvő nemzeti nevelés elé komoly gátat emelnek. Erőtlen tanácsok ajánlgatása nem látszik elég komolynak ma, a vulkanikus talajra kényszerített magyar jelen történeti napjaiban. Éppen azért a témamegoldás olyan módja után nyúlunk, amely a tiszta valóság minden jegyével fel tudja vetíteni e területen folyó harc legbensőbb lényegét, színezetét, s legalább kontúrjaiban egy korrészlet keretein belül átvilágítva jelennek meg a küzdelem akció-v sugarai, irányvonalai, harcterülete. Jó tanulságul szolgál majd mindez egy tudatosabb, tágabb, kibővítettebb, időszerűbb etikus nevelői tevékenységre. 3. ' A témamegoldás teljességére irányuló fejtegetés kiindulópontja a mai magyar helyzet néhány jellemző szóval való megvilágítása lehet. ]
