Protestáns Tanügyi Szemle, 1936
1936 / 8-9. szám - Dr. Dezső Gyula: A testgyakorlás mint egyenrangú tantárgy
Dr. Dezső Gyula : A testgyakorlás, mint egyenrangú tantárgy. \ 359 szellemi termékek, amelyek a külföldi német nyelvet tanítóknak segítségül szolgálhatnak. Az egyik falon óriási térképen jelölik azokat a külföldi városokat, melyekkel Németország műveltségi kapcsolatban áll ; feltüntetik az intézményeket, melyek ezeket a kapcsolatokat létesítik. Az egyik teremben a német nyelv tanításánál felhasználható segédeszközök : szemléltető faliképek, kivágásra alkalmas képek, szavalókórus szövegek, előadásra alkalmas színdarabok, ú. n. Laienspiele, különleges nyelvtanítási módszerek. Másik teremben a német írás, olvasás elsajátítását szemléltető képek, régi és újabb írók müveinek ifjúsági kiadásai, stilisztikai segédkönyvek, szókincsgyüjtemények, iskolai használatra, irod. történeti, nyelvtörténeti, helyesírási munkák s a „Deutschunterricht im Auslande“ című folyóirat számai. Majd az utolsó teremben láttam különféle fonetikai táblázatokat, kimutatásokat a német nyelvjárások, vidékek és törzsek közötti összefüggésekről. A külföldi kapcsolatok mélyítésére nagyon alkalmas eszköz az ifjúság levelezése ; szívesen vállalják ezt a német gyermekek is. Gyakran meg apró ajándékokat cserélnek ki levelező barátaikkal : albumokat, kézimunkákat, népviseletbe öltöztetett babákat. Egy ilyen magyar gyermekek által összeállított albumot találtam az említett kiállításon is. Láttuk, legalább nagy vonásokban, milyen újult erővel s milyen egységesen lát munkához a harmadik német birodalomban ifjú, öreg egyaránt. Igen, a lankadt, összegubbaszkodó sasmadár új életre kelt ; nagyobb, hatalmasabb, mint valaha, s még most is egyre növekedik. Parázs szemei a távolból is rajta égnek fajának a világ bármely részén elszórtan élő sarjadékain. Jó lesz, ha résen áll a kis turul madár, nehogy a fészkében lakó sasfiókák révén őrá is kiterjessze végzetessé válható „védő szárnyait“. (Mezőtúr.) Fejér Margit. A testgyakorlás mint egyenrangú tantárgy. Az Országos Református Tanáregyesületnek folyó évi szeptember 28—29-én megtartott XXX. rendes közgyűlésén szerencsés voltam megjelenni a kecskeméti református jogakadémia képviseletében. Ügy éreztem, hogy kötelességem a közgyűlésen résztvenni annak dokumentálása, céljából, hogy úgy a középiskolai, mint a főiskolai tanárságot az az egységes pedagógiai cél kell, hogy egyesítse, mely szerint hivatása egy minden tekintetben kiváló ifjúságot nevelni a nemzet részére. Mert rendíthetetlen meggyőződésem az, hogy úgy a középiskolának, mint a főiskolának nemcsak oktatnia, hanem nevelnie is kell. Ez az elv talán még inkább áll a jogakadémiára, mint az egyetemre, mert míg az utóbbin — valljuk meg : sokszor iélremagyarázott
