Protestáns Tanügyi Szemle, 1935

1935 / 2. szám - Jakucs István: A mennyiségtan és természettan készülő tantervéhez

66 Jakucs István : A mennyiségtan és természettan készülő tantervéhez.

a tárgyukat szerető szaktanárok panaszos leveleit elolvasni az óraszám leszállítások miatt. Főleg a VII. osztályban tervezett leszállítás ellen tiltakoztak és amiről majd később lesz szó, a fizika óráinak leszállítása ellen.

Mindamellett a bizottság lelkiismeretesen megtárgyalta és megpróbálta az anyagnak csökkentését. A javaslat, amely azután a konventi tantervjavaslatban kevés változtatással keresztül ment, röviden a következőket tartalmazta :

Az I. osztályban a mennyiség, a szám és a műveletek elvont definíciói kerülendők, főcél a négy alapművelet begyakorlása egész számokkal, tizedes és közönséges törtekkel. A formális időszámítás elhagyandó. Heti 4 órával így is nehéz lesz az anyagot elvégezni, s ezért törtek átalakítását a II. o.-ba lehetne hagyni. A II. osztályban kerülendő a százalékszámra, a százalékra, összegre készített mesterséges szabályok betanultatása, fő a hármasszabály biztos felírása és ügyes megoldása. A III. osztályban az értékpapír számítás teljesen kihagyandó. Ellenben az arányos osztást és középérték számítást nem lehet elhagyni, mert gyakorlatilag ezekre van az életben legtöbbször szükség. Az 1861-es tanterv által bevezetett formalizmusok (láncszabály, keverési szabály) már úgyis kimaradtak. Az algebrából átvettük a III.-ba a többtagúak és számok négyzetét.

A IV-ből a számtani, mértani sort az Y-be tettük át, de átvettük a négyzetgyökvonást algebrai kifejezésekből és számokból. Az Y. o.-ban megtakarítást javasoltunk a negatív és tört. hatványoknál, s a nem tízes szám- rendszereknél. A másodfokú függvény szélső értékei itt teljesen kihagyandók, mert azok a VII. osztályban a differenciál hányadossal könnyebben elintéz- hetők. Kihagyandók a mértanból a tanárt csábító szép feladatok, a háromszögek nevezetes pontjaival kapcsolatban.

A Yl-ba tettük át a differenciál számítás elemeit, s a szélső értékek számítását, hogy a VII. osztály fizikájánál azonnal használhassuk. Az integrál a VII. osztályban maradna. Ennek fejében a kamat, évi betét és járadékszámítást újra visszatettük a VII-be. A végtelen sort elhagvtuk, csak a végtelen mértani haladvánvt és a szakaszos tizedes törtek átalakítását tartottuk meg.

A VII. osztályban az elemző mértanon próbáltunk rövidíteni, a végső számításnál azonban ez a rész teljesen kihagyatott a konventi tanterv javaslatból. Ezt a nem nehéz s a tanulókat is érdeklő szép részt azonban szeretné minden szaktanár megmenteni, hiszen az Entwurf óta tárgya a tanításnak, sőt a Trefort-féle tanterv egészen a mai terjedelemben vette fel. Mivel pedig ma is helyesnek tartjuk, hogy a gömbölyű testek is a VII. osztályban tárgyaltassanak, hogy a VIÍI. osztályban minél több idő maradjon az anyagnak magasabb szempontok szerint vaió összefoglalására, ezért nincs más mód, mivel a VIII. osztály 3 órájának visszanyerésére semmi reménység nincs, minthogy a VII. osztály 3 óráját teljes erővel védelmezzük.

Végül a VIII. o. anyagánál felmerült a gondolat a gömbháromszögtan teljes elhagyására. Mivel azonban nem volt egyhangú a szaktanárok álláspontja, erre nem tettünk javaslatot.

A konventi tanterv-javaslatot 1933 tavaszán már egy konventi bizottság tárgyalta, de mivel már akkor híre járt, hogy a vallás- és közoktatásügyi Miniszter úr új állami tanterv készítését határozta el, a konventi tanterv végleges megállapítását elhalasztotta az állami tanterv életbeléptetéséig. A javaslat egy példányát elnökünk a Miniszter úrhoz is eljuttatta a Szemle 1933. évi 122. lapján ismertetett ankét alkalmával.

Az állami tanterv elkészítése még halasztást szenvedett, de a számtani anyag csökkentésére megjelent a 33,545—1933. sz. vallás-