Protestáns Tanügyi Szemle, 1935
1935 / 2. szám - Hazai irodalom
90 Hazai irodalom. éppen a megfelelő szakmunkások és felszerelés hiányában nem végezhetik eh Éppen ez a pont az, amely az összes iskola összefogását leszi szükségessé. A film igen drága dolog és nagy szervezet mozgatását igényli. Hiábavaló azt hinni, hogy a filmoktatást egyes intézetek maguk is megvalósíthatják. Ez lehetetlen, vagy ha igen, csak olyan pénzáldozattal, amit csak fejedelmek engedhetnek meg maguknak. Az állam hozzáfogott a filmoktatás megvalósításához. Erre a közoktatás- ügyi Miniszter úr készségesen áldoz ; pl. az Oktatófilm Kirendeltség s minden más szükséglet fedezését a vallás- és közoktatásügyi tárca fedezi. Adminisztrációra tehát egy fillér se megy a filmdíjakból. Budapest Székesfőváros csatlakozott az állami filmoktatáshoz. Ez természetes is, hiszen az oktatófilm kell, hogy minden magyar gyermek és iskola számára közös taneszközzé válliassék. A filmkészülékek gyártása és vételára, a szükséges filmanyag megszerzése könnyebben és sokkal olcsóbban megy az összes érdekeltek összefogásával. Itt csak a közös akarat egy irányéi munkája hozhatja meg a nagy sikert. Minden hazája jövőjét tekintő magyarnak itt együtt kell lenni, hogy nemcsak a középfokú iskolák, hanem néhány év leforgása alatt a legszegényebb falusi iskola s a magyar népművelés is hozzájuthasson ennek az élj és kétségen felül leghatékonyabb taneszköznek használatához. De ebben mindenkinek segíteni kell. A filmoktatásra vonatkozó minden érdeklődésre szívesen felel : a vallás- és közoktatásügyi minisztérium Oktatófilm Kirendeltsége. Geszti I.aios, a vallás- és közoktatásügyi minisztériumi Oktatófilm Kirendelség vezetője, HAZAI IRODALOM * I. Fizikai és kémiai didaktikai lapok. 1931. év. Szerkeszti : Porcsalmy Zoltán. Újpest, leánylíceum. Megjelenik negyedévenként. Előfizetési ára 5 P. A következőkben a nagyobb értekezéseket ismertetjük füzetenként időbeli sorrendben. I. füzet. Nagy L, József értekezésében a Weller-féle hullámgép általa létesített módosítását írja le, amellyel a továbbterjedési sebességet szabályozó körülmények is észlelhetők, transversalis hullámok, visszaverődés, állóhullámok bemutatására az eredeti is. alkalmas volt. Hiánya még, hogy a longitudinális hullámok mibenlétét és sajátságait nem lehet még vele bemutatni. — Dr. Soós Sándor két általánosan használt anyag, a higany és foszfor veszélyes voltára hívja fel a figyelmet. Szerinte célszerű volna, ha az alsó és középfokú iskolákban a vallás és közoktatásügyi miniszter rendeletileg szabályozná e két anyag használatát, esetleg egész.en betiltaná. Ez annál inkább tehető, mert a legtöbb ilyen kísérlet vagy mellőzhető, vagy mással pótolható. (Torricelli kísérlet vízzel.) — Külön kiemelendő dr. Loczka Alajos az egész évfolyamon át folytatólag megjelenő nagy munkája : „A kémia tanításának története.“ E kiváló szaktudósnak, pedagógusnak hézagpótló munkáit tanároknak nem kell külön méltatni. Az előző évfolyamban, található didaktikai tanulmányait nagy örömmel üdvözölték a szakemberek, azóta megjelent munkáját: „A kémiai oktatás alapelvei a középiskolákban“ épp ebben a folyóiratban ismerteti Bodróssy Lajos a legnagyobb elismerés hangján. Újabb értekezése méltó azi előbbihez. Rendkívül nagy munkát végzett a nagyszámú forrásanyag áttanulmányozásával. Iskolafaj ónként tárgyalja, milyen szerepet töltött be ,a kémia a térniészettudohtányökjVlíözt. Ebben az évfolyamban a gimnáziumi tanítást ismerteti két részben'a „Ratio Educationis“ előtt és ettől az „Entwurfig“,, r— Bodécs István elméletileg számítja ki, milyen ellenállású ballaszttal kell megterhelni a főápámkört, ha fémdrót ellenállásának melegítés'következtében való változását akarjuk kimutatni párhuzamosan kapcsolt
