Protestáns Tanügyi Szemle, 1934

1934 / 6. szám - Hazai és külföldi irodalom

PRO TES T. í SS T A N üli YI SZEM LE

253

tással legyen illusztrálva. Ezt illetőleg a P. Wagner : Lehrbuch der Geologie und Mineralogie, für Realgymnasien und Oberrealschulen pompás kis könyve adhat sok tanácsot, útbaigazítást és ötletet.

Azon növendékek számára, akik az ásvány-földtannal behatóbban akarnak foglalkozni, külön ásvány-földtani gyakorlatok tartásával lehetőséget kell nyújtanunk a magasabb képzésre. Ezeknek az óráknak az anyagát tenné : Kristálytan kristályméréssel, esetleg számítással. Ásványfizikai gyakorlatok, köztük a rendes tanórákon nem tárgyalható elemi kristályoptika. Az ásvány-vegytan elemei; ásványhatározás. Rendszeres ásványtan, az intézet ilyen célra felállított nagyobb gyűjteményének felhasználásával. Alaposabb, de csak makroszkópos kőzetismeret. A talajtan elemei. Általános földtani és tektonikai gyakorlatok modellekkel; kísérletek az üledékképződés köréből. Részletesebb bevezetés a Föld történetébe. Őslénytani gyakorlatok. A földtani térkép és térképezés elemeinek megismertetése, a természetben is.

Természetesen módot kell adni a növendékeknek arra, hogy különös hajlama szerint a gyakorlati anyag egyik vagy másik részének előnyt adhasson és hogy ásvány-földtani ismereteit — a gyakorlatokon való további részvétellel — a VI. osztályon túl is, tehát a VII. és VIII. osztályban is gyara pit hassa.

Az ásvány-földtani gyakorlatokról mondottak talán, így szinte meglepetésszerűen idevetve, utópiának látszanak, ha azonban meggondoljuk, hogy iskoláink nem térhetnek ki soká a munkáltató módszerre való berendezkedés elől (az eddigi kísérletekből kiderült, hogy csak a munkatermek berendezése jelent nagyobb, de csak átmeneti kiadást, a kísérleti eszközök beszerzése nem), ezeknek a gyakorlatoknak a munkateremben való megvalósítása úgyszólván csak a szaktanár részére adott lehetőség és tanári ambíció kérdése lesz.

Ezeket óhajtottam elmondani most, az új középiskolai tanterv részletes kidolgozása idején, mint talán megszívlelést érdemlő gondolatokat.

Debrecen.. Iloffer András.

HAZAI ÉS KÜLFÖLDI IRODALOM.

I>r. kováls .1. István : A keresztyénséjj és a társadalmi kérdések. Budapest, 1933. VII +020 I. (Református Egyházi Könyvtár XVII. kötete.)

Szorosan vett iskolai szempontból e hatalmas adatismerettel megírt kötet kevés anyagot tartalmaz. Annál nagyobb azonban az értéke általánosan nevelő szempontból: főleg ifjúságunk öntudatos református hitre nevelésében vehetjük igen nagy hasznát, mint segédeszköznek. A Parochiális Könyvtár Kovács j. István művét — úgy látszik — azoknak a kifogásoknak az elhallgattatására is szánta, melyek a könyvtár túlságosan elméleti, elvont tudományos iránya ellen emelkedtek. íMert ez a mű nem lép fel önálló tudományos rendszerezés igényével. Az előszó szerényen megjegyzi : ,,A munka homlokára azt kellett volna (szerzőnek) írnia : összeállította, nem pedig, hogy írta.“ Az egész kötetben túlsúlyban van a leíró, ismertető elem : szerzőnek óriási olvasottsága és gya