Protestáns Tanügyi Szemle, 1933

1933 / 9-10. szám - Péter Zoltán: Német nyelvi és irodalmi továbbképző tanfolyam

PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE

301

Másik kollégiumában Koszó János dr. a modern nyelvtanítás legújabb irányait ismertette. Szó volt a művelődéstani (Kulturkunde) irányról, a munkaiskola elvéről, a psychokritikai pedagógiáról, a porosz középiskolák Utasításairól (1925-ös Richtlinien), végül a modern- nyelvi tanítás tízparancsolatát kötötte a professzor a hallgatóság lelkére. A methodikai fejtegetések a hallgatók egyik részét módszerük tökéletesítésére ösztönözték, másik részét pedig saját eljárásuk helyességéről biztosították.

Pukánszky Béla dr. A magyarországi német irodalom áttekintése címén a hazai németség szellemi elhelyezkedésének fejlődését adta elő a középkortól szinte napjainkig. Ismeri könyvében közreadott kutatásait kiegészítőleg végigkísérte a magyarországi németség lelki fejlődését, a világháborúig és azokat a szellemi mozgalmakat világította meg, amelyek németajkú hazánkfiainak a magyarsághoz való viszonyára vonatkoznak. Fejtegetéseiből az a megoldatlan, de megoldásra váró nagy kérdés bontakozott ki, hogyha a múltban a közös kiváltságok, majd a közös dinasztia oly erős külső kapcsot alkottak német honfitársaink és közöttünk, hogy ez a közösség belső lelki összeolvadáshoz készült vezetni, mi fog következni ezután, milyen viszony fog kialakulni a jövőben, amikor a birodalmi németség növekvő hatalma mind csábítóbb fényben tűnik fel a csonka- országbeli és a megszállott területi németek előtt.

Közelebbi kapcsolatban voltak előadó stílusgyakorlatai a középiskolai tanítással. Különösen tanulságosak azok a különféle gyakorlatok, amelyek a szavak pontos jelentésének tisztázására szolgáltak. Ezeket a középiskola legfelső osztályaiban, kivált a szerencsésebb óraszámú leányiskolákban alkalomadtán, legalábbis indításképpen be lehet mutatni. Amit előadó ügyes összeállításban a stílus változó, majd nagyjában állandónak tekinthető követelményeiről, aztán a tipikus német stílusbetegségekről mondott, az inkább csak a tanároknak szólt, kevésbbé szolgálta a tanulóknak való továbbadás célját. De nagyon értékes volt, hogy a gyakorlatokkal felhívta a hallgatóság figyelmét arra, milyen fontos az egyes szavak jelentésének, tartalmának pontos körülhatárolása és óvakodás minden homályosságtól, a jelentések határainak elmosódásától. A középső és felső osztályok szókincsgyarapító munkájához igen értékes útmutatással szolgáltak fejtegetései és gyakorlatai. Általában az emberré nevelésnek is lényeges tényezője, ha diákjainkat megtanítjuk arra, hogy mondanivalójukat röviden, szabatosan, félreérthetetlen becsületességgel fogalmazzák meg. Részletesen foglalkozott előadó Goethe klasszikus, elvont, Grillpazer romantikus, játékos, F. C. Meyer eltávolító, hűvös, D. v. Liliencron bizalmas, ad personam szóló, végül Th. Mann bizonytalankodó, hanyag, szkeptikus stílusával. Ezek a kitűnő stílusismertetők nagyszerű példák voltak arra, hogy miként kell és lehet tanulóinkban is igen rövid útmutatással érzéket nevelni az egyéni stílussajátságok felismerésére.

Schwartz Elemér dr. magántanár rendkívül élénk előadásá-