Protestáns Tanügyi Szemle, 1933
1933 / 9-10. szám - Mohr Győző: A mondat ábrázolása az iskolában
294 PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE Az eddigi ábrázolás teljes mondatokra vonatkozott, a csonka mondatokat is módunkban van igen szemléletesen és érthetően, az eddigiekből logikusan folyóan ábrázolni. A hiányzó mondatrészt szükséghez képest szakadozottan rajzoljuk a táblára. Például : Ezek a mondatábrázolások elemei. Sok részlet beleéléskor magától adódik, a tanulósereg maga is leleményeskedik, tervezgetésével szinte magával sodor. És a biztos, a szerves appercepcio félreismerhetetlen jele, elannyira, hogy rövid gyakorlás után már maguk a tanítványaim —- első, második és harmadik osztályos gyermekek — feladatokat adtak fel önmaguknak az iskolai nagy táblára rajzolva, pl. Jó napot (kívánok)! 27 Adjon Isten (jó napot) ! 28 * 31
/
