Protestáns Tanügyi Szemle, 1930

1930 / 2. szám - Barcsai Károly: Az ismétlések

PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE

49

töményeiből vett idézeteket kísérve megjegyzéseivel. Csupán példaképpen említsük a közöli a vágást (Buda halála) — „igazságosan ítél“, röhögi a készet (Kóbor Tamás) = „örül a késznek", mióta kétágú (Jóka ördöge) = „mióta a világon van" kifejezésekről írt tanulságos cikkeit (1. I. 228—9, 365—6, II. 221).

Ha az Arany szótárt, melynek megszerkesztésére az Akadémiától megbízást kapott, nem is készíthette el, Toldi magyarázataiban és egyéb Arannyal foglalkozó cikkeiben nagy költőnknek csaknem minden bizonyos nehézséget okozó kifejezésére fényt derített (vö. Tolnai Vilmos : Szómutató Lehr Albert Arany magyarázataihoz. Budapest, 1917).

Arany és Lehr! Ez a két név ma is együtt szerepel iskolai életünkben. Arany költészete Lehr magyarázataival stílustanításunk egyik alapköve, Nyelvhelyességi kérdésekre is müveik adják a leghatározottabb választ. Szellemük hassa át továbbra is iskoláinkat, hogy valónak bizonyuljon a Lehr-síremlék szép Arany idézete :

„Élni fog nyelvében,

Élni művészettel,

Még soká e nemzet! “

Losonczi Zoltán.

Az ismétlések.

Az iskolai év végén, az ismeretek összefoglalása és áttekintése idején, figyelmünk az ismétlések lélektani és pedagógiai jelentősége felé fordul.

Az új nemzedéknek, testi erején felül egyre izmosodó szellemi erőforrásra van szüksége, hogy mindinkább fokozódó kötelességeinek eleget tehessen. Evégből élőtudásra, nem pedig ideig-óráig tartó könyvtudásra kell szert tennie. A holt emlékezeti anyag nem képesíti értékes erőkifejtésre.

Az iskola munkája tehát nem szorítkozhatik az emlékezetbevésés gépies gyakorlására; főfeladatául nem tekintheti a lecke fölmondatását. A lecke tulajdonkép csak eszköz a tudásvágy felébresztéséhez, útmutató a kitűzött célok eléréséhez és alap az előrehaladáshoz, az önálló munkássághoz.

A tanulás állandó szellemi folyamat; egyetlen részlete sem szorulhat egy-egy óra szűk korlátái közé. Minden újabb ismeret a régin épül fel, azért föltételezi a vele kapcsolatos fogalmak állandó ébrentartását. Hogy pedig a belső asszociációs folyamat meg ne szakadjon s az ismeretek között hézagok ne támadjanak, azért az ismereteket állandóan együtt kell tartanunk. Egyrészt ezért van szükség az ismétlésre.

De az ismereteknek elrendeződniük és meggyökerezniük is kell, mert csak így lesznek rendszeresek és maradandóak. Másrészt tehát ezért is nélkülözhetetlen az ismétlés.

Az ismeretek elrendeződéséhez és meggyökeresedéséhez kellő időre