Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 10. szám - Szolár Ferenc dr.: Az új tanterv görög és latin nyelvi részéről
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 143 utasítás az első félévre teszi Xenophon és Herodotos olvasását, ugyanakkor kívánja az V. oszt. alaktan alapos ismétlését és kiegészítését, utána a mondattan vázlatos tárgyalását és még az attikai nyelvtannak a Herodotosban előforduló ión nyelvi jelenségek megfigyelésével való kiegészítését (Utas. 72. 1. 7. pont). Ez így „alapos“-an lehetetlen. Megint csak a lényegesre lehetett szorítkozni s a nyelvtani dolgokat a két félév közt eloszlani. A zsúfoltság s a három háromféle nyelvjárásé író miatt Xenophonból és Herodotosból is csak egészen keveset lehetett olvasnunk és a tanulóktól is kedvelt Oc/ysseza-ból 10, később 15, a végén 20 sorokból álló mozaikokkal kellett az érdekes mesét kiraknunk. A VII. osztályban az első félévben az Ilias olvasásánál előreláthatóan nem lesz nagyobb nehézség, de persze ebből sem olvasunk majd annyit, mint a régi tanterv mellett a VIII. osztályban. A második félévben a lírai szemelvények nem lesznek nehezek, de Antigone meg fogja sínyleni a rövid időt (második félév másik fele). A VIII. osztályban a Plafonra vonatkozó kívánságok még tán részben teljesülhetnek, de már Aristoteles tanulóknak nehéz auktor, abból vajmi keveset lehet majd végezni 2 hónap alatt is; a tudománytörténetbe pedig 1 hónap alatt igazán csak belékóstolni lehet; az Újszövetség nyelvi szempontból könnyűnek látszhatik, de reá és az egyházatyákra a tervezett mértékben kevés az 1 hónap, mikor tartalmi szempontból meg is kell őket értetni és be is kell állítani a megfelelő keretbe. Aztán el ne felejtsük, hogy a görög életre és egész irodalomra vonatkozó ismereteket is össze kell foglalnunk. Április 15-től május 15-ig még egy hónapot ismétlésre is kell hagynunk. Érezte a VIII. osztálynál felmerülő nehézségeket a terv és utasítás alkotója is, mert aggódva emlegeti mint szükségességet a legérettebb pedagógiai belátást és legszigorúbb tervszerűséget. Az új görög tanterv tehát határozottan túlságosan tömött és nagy megterhelést idéz elő. Legjobbnak tartanók a régi tantervhez való visszatérést. Amennyiben azonban ez nem volna keresztülvihető, az új tanterven a következő enyhítő módosításokat javasolnák: Vegyük le az új tanterv nehéz tetőzetét s az egyes osztályok anyagát osszuk be célszerűbben, kevésbé megterhelő módon. Az V. osztály olvasmányi anyaga megmaradna, a nyelvtani anyag is, de arra vonatkozóan azt a határozott utasítást kapnók, hogy az egésznél a lényegre, az athematikus igéknél pedig csak a fő igékre legyünk tekintettel. VI. osztály: Szemelvények Xenophonból. Lírai szemelvények. Ilias. Megokolás: A lírai szemelvények a régi tantervben is a VI. osztályban voltak. Könnyebben elvégezhetők, mint olyan nagy auktor, mint Herodotos. A homéroszi nyelvhez való átmenetül pedig alkalmasak, kipróbáltak. — Az Iliasra vonatkozó az az ellenvélemény, hogy valamivel nehezebb az Odysseiánal, nem olyan súlyú, hogy emiatt ne juthatna végre elsőséghez. A kezdő homéroszi olvasmányt eleinte úgyis apróra meg kell könnyíteni nyelvi szempontból. Mindjárt az első ének
