Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 10. szám - Szolár Ferenc dr.: Az új tanterv görög és latin nyelvi részéről
144 PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE fontos a főfonal szempontjából, míg az Odysseiánál nem. A sok harc miatt kevesebbet, kisebb kár nélkül olvashatunk belőle, mint a mindenütt érdekes Odysseiából. Az Aeneisszel való párhuzamba állítást is elősegítheti. A katona Xenophonnal is jobban vág. A VI. osztály nyelvtani anyagát így lehetne körvonalazni: Attikai alaktan kiegészítése, mondattanból csak az okvetlenül szükségesek (graecismusok), az attikai és ión nyelvjárás között való különbség gyakorlati módon. VII. osztály: Odysseia. Herodotos. — Az Odysseiát itt már bőségesen lehetne olvasni, s így Homeros, aki eddig is legszebb emléke volt a tanulóifjúságnak, visszanyerné megérdemelt szerepét. Herodotos szintén. VIII. osztály: Antigone. Platon. — Tehát a VIII. osztályba kerülne Sophokles Antigonéja, „a legérettebb, legösszetettebb költői műfaj“ képviselője, mely itt már nem okozna nehézséget, s szintén többet olvashatnának belőle, mint a VII. osztály második félévének második felében. Betetőzné a szigorúan megkívánt olvasmányokat Platon a filozófus, aki megkaphatná az utasításokban tervbevett 3 hónapját. Aristoteles, a tudománytörténet, az Újszövetség, az egyházatyák anyagára vonatkozólag már előrebocsátotluk, hogy ezek bevonása okozta az új tantervben a túlterhelést. Ennek megszüntetése tehát legegyszerűbben úgy történnék, ha eze et az utasítás az irodalomtörténeti összefoglalás keretébe utalná. Fentebbi könnyítő beosztásunk azonban még nagyobb lehetőséget is nyújt. Antigone és Platon mellett majdnem egy harmadév juthatna ezekre is. S az utasítás rájuk nézve így szólhatna: Aristoteles, tudománytörténet, Üjszövetség, egyházatyák anyagából a lehetőséghez képest szemelvények vehetők; ezt a tanár belátására bízzuk. A mi protestáns iskoláink bizonyára az Újszövetséget részesítenék előnyben, belőle pár hét alatt is sokat lehetne olvasnunk. (Egyes helyeken eddig is olvastak belőle szemelvényt a VI. osztályban.) Megnyugtathatjuk tehát azokat, akik a tiszta esztétikai irányt kifogásolják s az új tantervben a filozófiát erősebben óhajtották érvényesíteni, hogy a fenti könnyítő javaslatban is megmarad u VIII. osztály anyagának filozófiai jellege. Latin nyelv és irodalom. A célkitűzés ugyanazzal bővült, mint a görögnél. A céllal együtt bővült az olvasandó anyag az ezüstkori ifj. Pliniusszal, Cicero filozófiai műveivel, Senecaval és az egyházatyákkal. Az óraszám azonban csak a VIII. osztályban szaporodott heti 1 órával. Kiesett az auktorok közül Corn. Nepos és Caesar, de ez nem jelent mínuszt mert helyettük a III- IV. osztályban könnyített Liviusszemelvények szerepelnek. A vezető auktor Livius (I—V. oszt.) és Cicero (VI—VIII. oszt.). A tanterv felépítése most a történeti folytonosság elvén alapszik, míg
