Protestáns Tanügyi Szemle, 1930
1930 / 8. szám - Hazai és külföldi irodalom
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 72 és nékik mégis oly fontos ügyét-baját, — mindent egybefoglalva: nevelő akarjon és tudjon lenni.“ Ezek az idézetek sejtetik az egészet s a recenziót végzőt feloldják további kötelességei alól azzal a megtoldással, hogy bárha mind többet olvashatnánk olyan pedagógiai vonatkozású cikkeket, amelyek egyházaink helyes iskolapolitikájában és gyakorlatában minden negatívumot eltüntetnének. Gaudy László. Olvasókönyv az elemi népiskolák II. osztálya számára. Tanítók közreműködésével szerkesztette: Baltazár Dezső ref. püspök, Imre Sándor egyet, tanár, Révész Imre ref, lelkész. Az olvasókönyvnek a Tanterv és Utasításban megjelölt hivatása több irányú: 1. gyarapítsa a gyermek szókincsét, fejlessze nyelvérzékét és fogalmazóképességét, 2. töltse meg lelkét erkölcsi jóra ösztönző eszményképekkel s ezzel mozdítsa elő a gyermek erkölcsi nevelését, 3. Hasson a közölt olvasmányokkal a gyermek képérzékére s keltse fel és fokozza olvasókedvét, 4. és végül vezesse be a gyermeket a nemzet érzés- és gondolatvilágába. E célok megvalósítására törekszik teljes egészében és minden részletében a kiváló szerzők olvasókönyve, de a könyv egyik legnagyobb értékét éppen annak közvetlen természetessége adja. A vallásos érzésen alapuló s ezt fejlesztő imádság-versek, a családi érzést fokozó olvasmányok, a kiváló költőink műveiből ügyes alkalomszerűséggel felhasznált idézetek, a népszokásoknak elbeszélő, vagy jelenített formában való közlése, a természet megfigyelésére ösztökélő mesék, a jogi, társadalmi élet elemeit megismertető kis párbeszédek egytől-egyig bizonyítják, milyen mély gyermeklélektani ismeretek alapján válogatták, illetve írták az érdemes szerzők e kis remekműveket. Mivel a tanítás és nevelés e fokon még kizáróan csak induktiv következtetéseken alapulhat, értelmi, érzelmi, erkölcsi téren is a szemléltetés adja a kiindulást, legyen az akár külső, akár belső szemlélet. S egyaránt fontos e kétféle szemléltetés menete s a gyermek öntevékenységének érvényre juttatása. Ez olvasmányokban, költeményekben gazdag változatosságban halmozódnak a legnemesebb emberi érzések, önkénytelenül kiviláglanak erköcsi igazságok, anélkül, hogy azoknak szavakban való kifejezése, esetleg merev nehézkessége elriasztaná az abstrakcióktól olyan félénken húzódozó gyermeket. Ha ilyen határozott formát mégis keres némelyik erkölcsi igazság, azt a nép ajkán élő közmondásban találja meg, melynek ismert hangzása egyrészt megkönnyíti a gyermek elraktározó munkáját, másrészt kultúrfok szempontjából is éppen megfelel az elemi-iskolás gyermek értelmi fejlettségének, továbbá a tekintély erejével hat és belevilágít a nép leikébe is. Ugyancsak követi a könyv a Tanterv utasítását történelmi, természetrajzi, földrajzi, műveléstörténeti olvasmányok közlésével. Ez elbeszélő, párbeszédes alakú közlemények üde frissesége kellemesen lep meg az olvasókönyvekből általánosan ismert, tanító és nevelő célzatuktól
