Protestáns Tanügyi Szemle, 1930

1930 / 1. szám - Nagy Miklós: A túlterhelés könnyítése az alsó négy osztályban

PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 9 s hassunk oda, hogy az osztályzat megállapítása lehetőleg ne történjék szavazással (Konventi Rendtartás 102. §), hanem a vélemények bölcs megegyeztetésével. Ha azonban valamely derék tanulóval szemben, vagy általában túlzás mutatkoznék a rajztanárkartárs osztályozásában, a tanártestület természetesen nem riadhat vissza törvénybiztosította jogá­nak gyakorlásától az osztályzati jegy megállapításában az olyan tanuló­nál, akiben megvan a jóakarat, de hiányzik a tehetség. Mindenesetre pedig vigyáznunk kell, nehogy az ú. n. ügyességi tárgyak — sokszor talán a tanügyi kormány vezetőinek egyéni rokonszenve alapján — annyira előtérbe jussanak, hogy esetleg a legtehetségesebb, legszorgal­masabb gyermekeket is leszorítsák tanulói pályájukról, mert a gimná­zium elvégre is tudós iskola és kell is, hogy az maradjon, s bármily fontosak is a gyakorlati ügyességek, mégis a tudomány a legnagyobb hatalom. Mivel pedig a rajztanárok munkaideje egy-egy kisebbb intézetben, ahol párhuzamos szakaszok nincsenek, nem merül ki a tanterv által megszabott rendes rajzórák megadásában, rajztanárkollégáinkat ne kény­­szentsük más, szakjukon egészen kívül álló tantárgyaknak kedvük ellenére való tanítására, hanem használjuk fel ezt az alkalmat arra, hogy az illető kartárs díjtalanul vezethesse az igazán tehetséges tanuló­kat a rajzban, mint rendkívüli tárgyban s ez úton becsvágya is kielé­gülést találhasson. Végül a rajztanítással kapcsolatban — bár nem tartozik szorosan ehhez a kérdéshez — lehetetlen elhallgatni azt a kívánságot, hogy módot kellene találni arra, hogy a! rajz tananyagának művészet­­történeti anyagát a gimnáziumi típus növendékei is megismerjék, nem a mai formában, heti 2 órás rendkívüli tárgy keretében, hanem más alkalmas módon. A kétórás rendkívüli tárgyat ugyanis a tanulók nagy része nagy elfoglaltsága miatt nem tanulhatja, pedig e művészettörténeti ismeretekre minden művelt embernek szüksége van. Domby László. A túlterhelés könnyítése az alsó négy osztályban. (Nagy Miklós bevezető előadása a Péter András reálgimnázium módszeres értekezletén.) Mai módszeres értekezletünk tárgyául középiskoláink életének domináló kérdését, a túlterhelést választottam. Ismerem a tanári testület felfogását s így teljesen feleslegesnek tartom annak bizonyítgatását, hogy tanulóifjúságunk túlterhelése tényleg meg van s hogy már veszélyes és szinte leküzdhetetlen akadálya az iskola eredményes és kielégítő mun­kájának. Inkább egy lépéssel tovább szeretnék menni s mindnyájunk

Next

/
Thumbnails
Contents