Protestáns Tanügyi Szemle, 1928
1928 / 9. szám - Egyházi és iskolai hírek
370 törődik, de kiindulásában mélységesen realista. A mai emberi élet nehéz válságaiból akar kisegíteni és a megoldás lehetőségét áldozatkész emberek munkájától várja, Nem is annyira utópia az ő pedagógiája, inkább nevezhetjük Oestreichot utópista reálpolitikusnak. Rendszerében nemcsak a szorosan vett iskola-kérdés foglal helyet, hanem szerinte az igazi pedagógusoknak az egész emberi életet kell hatalmukban tartani. Politikusnak is kell lennie. Az emberiség nagy átalakulásban van. Megszűnt a fehér faj kizárólagos uralma, a színesek lázadása emberi jogaikért küszöbön áll. Vége a szűk látkörü nacionalizmusnak, mely az egész emberiséget egybeolvasztó demokratizmusnak adja át helyét. Nem hatalmi terjeszkedés, hanem a népkultura elmélyítése a jelszó. Az egész emberiség testvéri együttműködésének megteremtése a legfontosabb kultur- feladat. Az összes népek belső egységére kell nevelni minden nemzet nevelőinek, Az egyes ember nevelésében is a teljesség Oestreich főkövetelménye. A nevelés célja szerinte a teljes ember, személyi, népi és emberi tulajdonságainak teljes kifejtése. Az új tanítónak is ehhez képest a teljes emberség politikusának kell lenni. Az iskolában pedig a munka-iskola kapcsán a termelés iskoláját kell megteremteni, amelyben nem a logikai fogalmak egyszerű autorativ átadása történik, hanem a gyermekek saját tevékenységükkel alakítják ki lelki világukat. Ilyen iskolában csak olyan tanítók működhetnek sikerrel, akik nem egyszerűen közoktatási hivatalnokok, hanem maguk is igazi képzettséggel rendelkeznek, igazi kulturpolitikusok, nincs igényük tekintélyre, mélységesen ismerik a gyermek lelkét, az ifjúságot, nincs szükségük büntetésre, az egész emberi élet alapos ismerői, nevelő tevékenységükben teremtő emberek. Péter Zoltán. Egyházi és iskolai hírek. Az Országos Ref. Tanáregyesület határozata. A magyarországi református egyház negyedik budapesti országos zsinata a közelmúltban fejezte be első ülésszakát. Ez első ülésszakon módosította az Egyházi Törvények V, és VI. törvénycikkét. Közgyűlésünk nem bocsátkozhatik a módosítások érdemi bírálatába, befejezett tényekről lévén szó, nem is volna célszerű. Minthogy azonban az V. és Vl. t.-c. a magyar református iskola alapvető problémáira ad tartós érvényű megoldást, közgyűlésünk mig egyrészről hálás elismeréssel emlékezik meg a negyedik budapesti országos zsinat tanártagjainak, különösen illusztris elnökünk, Dóczi Imrének a magyar református iskola és oktatói érdekében kifejtett tevékenységéről, másrészről azonban sajnálattal állapítja meg közgyűlésünk, hogy az V. és VI. t.-c. nem egy rendelkezése panaszra ad okot, A tanárok, tanítók vegyes házassága kérdésében az előkészítő bizottság javaslatának törvényerőre emelését remélte a magyar református tanárság. Véleményünk szerint ugyanis a múlt tanulságain és
