Protestáns Tanügyi Szemle, 1928
1928 / 9. szám - Mohr Győző: A fascismus az olasz iskolában
331 szellemében : nem az évközi oktató egyszersmind bírája is a vizsgán a jelöltnek, legalább is nem egyedüli bírája. Érdektelen bizottságokat állítanak össze ilyen alkalmakra, azonban a kérdezést rendszerint az évközi oktató végzi. * * * Az 1923. évi 1054. sz. alatt kelt olasz királyi rendelet a középfokú tanintézeteket a következő három főcsoportba osztja: 1. A kiegészítő iskola — scuola complemeníare, amely hivatva van az elemi iskolai ismereteket kibővíteni magas szempontok szerinti egységre törekedve. 2. Szakiskolák — Istituto tecnico, amely néhány iparágra készit elő; az Istituto magistrale, amely a tanítói pályára készit elő. 3. A mi tulajdonképeni középiskoláink, amelyek az ifjakat a felsőbb tanulmányokra készítik elő — Licei-gimnasii: nyolc osztályos középiskolák, amelyekben az első öt osztály a gimnásio, a felső három pedig a liceo ; a Licei scientifici, ezekhez csatlakozik a Liceo femminile, amely általános műveltségre van hivatva vezetni leánynövendékeit, akik sem felső tanulmányokra nem készülnek, sem oklevélre valamely ipari szakból nem tartanak igényt. Egészen különleges hivatása van a latinnak az olasz humanisztikus középiskolákban, lévén az olasz édes gyermeke a latinnak és története igy összefolyik azéval. A latin tanításnak célja bemutatni azt a fejlődési utat, amelyet elődeik végigjártak, amig a jelenvalót elérték; végig élni lelkileg a nagy eseményeket és megértő részesévé válni a nagy emberi kötelességtudásnak, hogy a nagy emberi problémákat filozófiai magaslatról tekinthessék át. Az oktatás ily emelkedett felfogása mellett természetes, hogy az oktatók feladata valósággal küldetés, amelyben nem a betűé a vezetőszerep, hanem a léleké. Elő van írva ugyan a cél, mely felé vezetnie kell az oktatónak a növendékeit, de az odavezető út megválasztásában az oktató teljességgel szabad: egyénisége és a tanulósereg természetes hajlandósága szerint. A tanárok megbecsülése emelkedőben van — nem csekély részben ama messzecélzó szigor miatt, amellyel a fascista tanár hivatását ellátja. Meg kell említenem, hogy a magántanitás és más megfelelő mellékfoglalkozás meg van engedve bizonyos méltányos keretben. Az 1923. évi 683. sz. rendelet alapján megvizsgálták az összes tanárokat és igazgatókat, hogy egészségi állapotjuk és készültségük megütí-e a fascista- tanár fokát ? 9000 tanár és igazgató közül mintegy 600-at nyugdíjaztak. Ez volt az olasz B-lísta. * * * A felső fokú oktatás. Ha a régi olasz középiskola kevéssé igyekezett a tudományos hívatottságot felfedni a növendékekben, úgy az egyetem valóságos diploma-gyárrá szürkült. Az oklevelet úgy tekintették, mint valami
