Protestáns Tanügyi Szemle, 1928
1928 / 7. szám - Dr. B. I.: A III. egyetemes tanügyi kongresszus középiskolai szakosztályának ülése
253 A nemzeti szellemű nevelés érdekéből, amiről szintén sokat beszéltek, óhajtandó lenne, a tanító személyzetnek minél nagyobb százalékban a tősgyökeres magyar elemből leendő újoncozása, nem felekezeti és helyi tekintetektől vezetve. Igazi nemzeti érzést, öntudatot az nevelhet bele a tanítványaiba, aki egészen magyar levegőben nőtt fel, nemcsak könyvből tanult meg magyarul. Magyarország tanítószemélyzetének jelentékeny részéről pedig a múlt évtizedekben alig mondhatta el ezt valaki egészen a legújabb időkig. A kongresszussal egy időben nagyszabású tanügyi kiállítás is volt, amelyet maga a közoktatásügyi miniszter nyitott meg. A kiállítás anyaga iskolafajok szerint gyűlt össze és került bemutatásra. Az iskolákhoz felhivás ment szét kellő részletes utasításokkal a kiállításban leendő részvétel végett. Sem gáncsolni, sem gyanúsítani nem akarunk, mégis meg kell állapítanunk, hogy a kiállítás rendezése talán kissé megkésett, mert a csatlakozásra való felszólítás nem eléggé idejében érkezett el mindenüvé ahhoz, hogy méltóképen elkészülhettek volna az iskolák kiállítandó anyagukkal. Kifogásunkat nem a látottak hiányaiból merítettük, hanem saját intézetünk életéből, mert a kiállítás, amelynek gazdagságát még iskolaszerek gyárai is növelték, oly dús és oly szép volt, hogy ismertetéséhez nem is fogunk, azt leírni gyenge a toll. Rendezőinek buzgóságát jellemezni legyen elég annak felemlítése, hogy az egyes csoportok vezetői állandóan ott tartózkodtak termükben és szinte lesték, kinek magyarázhassanak el mindent. Mind a felemelő lefolyású kongresszus, mind a tanulságos és gyönyörködtető kiállítás rendezéséért méltó elismerés illeti a rendező bizottságok fáradhatatlan buzgalmát s a közoktatásügyi kormány és Budapest város áldozatkész támogatását. Szeremley Béla. A III. egyet, tanügyi kongresszus középiskolai szakosztályának ülése. I. I. Bevezető előadást a szakosztály elnöke, dr. Maday Gyula, országgyűlési képviselő tartottt „Középiskoláink és nemzeti kultúránk egysége“ c. alatt. A hangulatos és remekül felépített beszéd lényege az volt, hogy 1. a háromféle középiskolát egységes szellem kapcsolja össze: a nacionálizmus. A klasszikus írod. műveltség, modern nyelv- ismeret és természettudományi gyakorlatiasság elágazásait a nemzeti tárgyak hasonló terjedelmű és intenzitású oktatása ellensúlyozza. Epen ezért a oktató-nevelő munkában a főhangsúlyt a magyar irodalom, történelem és földrajz nemzeti szellemű feldolgozására fekteti. 2. Nevelő eszményünk ne elégedj k meg az általános keretek között mozgó s külsőségekben megnyilvánuló hazafias színezettel, hanem ezek helyén a termékeny nemzeti önérzet és tettrekész, faji önbizalom nevelői gondo-
