Protestáns Tanügyi Szemle, 1928
1928 / 6. szám - Egyházi és iskolai hírek
233 nevelés gyenge. Nagy túlzás részéről, hogy egész délelőttöket fordítanak történelemtanításra. Ellen is mond magának, mikor nem akar modern nyelveket tanítani, de megint azt írja: „Nyelvtudás nélkül nem lehetséges az emberi élet teljes feltárása." Tehát végeredményben Lietz nevelési gyakorlata és elméleti követelményei mögött idegen nyelv nélküli képzés gondolata áll. Ez igen radikális ujitás lenne, melyet azonban a kompromisszumok teljesen elhomályosítottak. (Csak megjegyezni kívánjuk, hogy a háború után Németországban újra kísértett az idegen nyelv néküli tanítás gondolata, mely azonban teljesen megbukott, mert azok az intézetek virágzottak, melyek a legtöbb idegen nyelvet tanították.) Dicséretére — nem lép fel túlzott követelményekkel, hanem csak teljesithetőt kíván. A történelem a főtárgy, melyben lelki- ismeretes forrástanulmányra szoktatja a tanulót. Schwarz Sebald ez otthonoknak az állami iskolákra való hatásáról értekezik s előnyüket főleg a nyilvános iskolákban annyira elhanyagolt nevelési oldalban látja. Wyneken ez iskolai közösségeket a rendes iskolákra is át akarta vinni 1918-ban, de kísérlete megbukott. Az iskolai fegyelmi ügyeknél azonban igen jól bevált a növendékek önkormányzata. A testi nevelés fontosságára is felhivták ez otthonok a figyelmet. A rendes iskolák ehhez hasonló nevelést utazások, kirándulások rendezésével, a városi iskolák falusi otthonainak létesítésével valósítottak meg. így a szabad iskolák és a megkötött tantervvel dolgozók egymást szerencsésen kiegészíthetik. Bloch Frigyes egy tanulmányút hasznát rajzolja, melynek célja lenne ily otthonok és szabad iskolák megismerése. Itt merülnek fel a következő gondolatok: koedukáció avagy csak nemek szerinti elkülönülés; testi nevelés, művészeti hajlamok kifejlesztése; a tanár és tanuló, nagy és kicsiny benső viszonya. Minden esetre tanulmányozni kell ez otthonokat: ez pár hetes tanulmányi utak mellett, melyekről az illető tanárnak írásban is be kell számolnia, még úgy érhető el, hogy hosszabb időre, félévre vezényelnek ki tanárokat ez otthonokba szolgálattételre, Dr. Böhm Dezső. Egyházi és iskolai hírek. Harsányi István. Alig négy hónapja, hogy a sárospataki főiskola kiérdemesült, veterán tanárának: Radácsi Györgynek kihűlt hamvait az anyaföldnek átadtuk s ime május 10-én nagy hirtelenséggel követte őt veje, a férfikora delén, alkotó ereje teljességében levő Harsányi István, az ó-szövetségi próféták ékes szavú fordítója, az ó-szövetségi könyvek tudós magyarázója. Mindenki, aki Sárospatakon megfordúlt és a 400 éves kollégium emlékei és műkincsei iránt érdeklődött vagy a nagyhírű Rákóczi-várban kissé széttekintett, ismerte Harsányi Istvánt, aki bámúlatos szakértelemmel és kimeríthetetlen szeretetreméltósággal magyarázta a főiskolai könyvtár nagyértékü régiségeit, unikumait s vezette el a főiskola ven
