Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1873 (16. évfolyam, 1-52. szám)

1873-03-16 / 11. szám

hozatalával felel. Végül a háznak tetszése között ajánlja, hogy a szándékolt három tanfelügyelői állomás felállítása helyett, ha három tanfelügyelő működése előnyt és hasznot képes előidézni, ntasitsa a miniszter a házban levő tanfelügyelőket, hogy menjenek tankerületeikbe. Csengery Antal egyetért a tanfelügyelői rendszeren változtatandókra nézve Tisza Kálmánnal, de nem osztja Molnár Aladár nézetét hatáskörük kiszélesbitése iránt. Pártolja a pénzügyi biz. véleményét. Trefort miniszter a házban levő 4 tanfelügyelőre nézve megjegyzi, hogy nem tartaná alkotmányos dolognak, ha őket a házból bármi ürügy alatt kitúrná. (Balról felkiáltások: nem a házból, csak hivatalából.) Erre Tisza Kálm.án megjegyzi, hogy ő nem mondta azt, hogy a miniszter tiltson ki bárkit is a házból, mert ehez joga nincs; de van joga megkövetelni alattvalóitól, hogy ott legyenek, a hová őket rendelte. Ezt meg tudta tenni minden tanoda, minden törvényhatóság, teheti a miniszter is. Szathmáry Károly kiemeli, hogy a tanfelügyelők hivatása nem annyira hivatalos, mint társadalmi j a tanfelügyelők a társadalmi elemeket hozzák mozgalomba, s igazi tanügyünknek ez egyedüli alapja. Patrubány Gergely valósulni] látja azon nézetét, hogy a megye újjászervezése után, a tanfelügyelők hatásköre a megye kezébe tér vissza. Schwarc Gyula óhajtotta volna, hogy a miniszter határozottan fejezze ki, hová szükségeltetik tanfelügyelő ? Ez tájékozást adott volna az összegnek absolut szüksége iránt. Logicátlannak találja Tisza azon kijelentését, hogy mert az eddigi kinevezések roszul történtek, ujakat nem szavaz meg. Pártolja Molnár Aladárt. Körmendy Sándor és Gullner Gyula beszédei után megszavaztatik az összeg a pénzügyi bizottság javaslata szerint; a benyújtott módosítások, és javaslatok mellőztetnek. Megszavaztatik ezután a vizsgálati bizottmányokra, a pénzügyi bizottság javaslata szerint 8900 frt. Következnek a felsőbb tanintézetek. Pesti egyetem : 468,095 frt.; a pénzügyi bizottság ez összeget megszavazásra ajánlja. Helffy Ignác pártolja a mmiszter szándékát a külföldi tanárok behozatalát illetőleg, de ajánlja, hogy ne csak német, de francia és angol tanárok is hozassanak. A keleti akadémiát az egyetemmel akarja összekötni, a keleti akadémia kérdését ugy találja célirányosnak, ha vele összeköttetik a diplomatiára való képzés. Matolay Etele kiemeli, hogy az angol nyelv és irodalom számára okvetetlen szükséges tanszéket felállítani. Kautz Gyula kijelenteni, hogy ezen tanszék, ha tényleg nincs is előadás, be van töltve. Schwarc Gyula néhány tanszék felállítását sürgető beszéde után megszavaztatik az előirányzott tétel. Megszavaztatik ezután tanárok ós hivatalnokok részére 31,644 frt. Szolgák fizetésére 17,522 frt; szolgát lakbérére 1152 frt; élvezmények megváltására 1276 frt; helyettesítésekre 1400 frt, napdijnokok illetményeire 3689 frt; ösztöndíjakra .15,870 frt. Rövid vita után, melynek a szegény tanulóknak az egyetemen a tandíj elengedése képezte tárgyát, megszavaztatik jutalmazások és segélyezések címe alatt 4135 ft; dologi kiadások, templomi szükségletekre 1200 frt; házbérekre 22,313 frt; hivatali és irodai szükségletre 850 ft. A kolozsvári egyetemre, műegyetemre, tanárképezdére, rajztanár-képezdére, a jogakadémiákra előirányzott költségek észrevétel nélkül megszavaztatnak. A középtanodák címénél BoncsDöme határzati javaslatot ád be, hogy a románok'szároára is állíttassák fel középtanoda, melyet a minister nyilatkozata után a ház mellőz, és megszavazza a középtanodára előirányzott összeget 275,768 frt. A tanitóképezdék címénél Molnár Aladár a miniszter figyelmét a képezdei tanrendszer és tanterv megvizs gálására hivja fel s a magyar Dyelv tanítására nagyobb súlyt kér fektetni. Az internatusok kérdését fejtegetvén, a ministert arra kéri, hogy a képezdók igazgatóit ós tanárait hallgassa ki ez érdemben, s ha szükséges, nyújtson javaslatot a ház elébe. Csengery és Madarász felszólalása után az összeg 126,000 frtban megszavaztatik. A népnevelési szükségletekre előirányoztatik 990,000 forint. Tisza Kálmán hazafisági szempontból véghetetlen hibának tartja, hogy a népiskolákban oly tankönyvek és térképek használtatnak, a melyek a gyermekeknek Magyarországnak nem mint államnak fogalmát adják, hanem az osztrák állam monarchiáét. Nem nyújt be ez iránt határozati javaslatot, hanem kéri a minisztert, méltóztassék intézkedni, hogy azon térképek ily alakban vagy ne készüljenek, vagy ha elkészültek, inkább menjen veszendőbe azon pár ezer forint, mint hogy egy egész generátio ily téves fogalmakat szívjon magába. G ö n c y P á 1 erre azt feleli, hogy első sorban Magyarország térképe használtatik és taníttatik, csak másod sorban az előbbre haladottaknál használtatik a magyar-osztrák birodalomé (nagy zaj, ellenmondás), ő ugy tudja, hogy birodalom és monarchia egy. Hatodik nap. Mártiusl. Horánszky Nándor élesen kikel Göncy azon nyilatkozata ellen, hogy helyes a magyar népiskolákban az Osztrák-Magyar birodalom térképeit használni és azt mondja, hogy a tanügyminiszterium igy gondolkodó hivatalnoka nem áll feladata magaslatán. Vétség ez a tanterv ellen is. Schmausz Endre határzati javaslatot ád be az iránt, hogy a felső nép- és polgári iskolákra előirányzott összeg a népnevelési szükséglet részletezéséhez tétessék át s a többi összegből, ha igénybe nem vétetnék, erre a célra is fordittassók valami. Nagy György a népoktatásügyi törvény re-