Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1867 (10. évfolyam, 1-52. szám)

1867-06-02 / 22. szám

emberiség elé s ez által az egyént, emberi méltósá­gának tudatára segítvén, a papi gyámság alól fel­szabadították : azóta a római egyház önmaga hiva­tását megtagadva, engesztelhetetlen ellenkezésbe * jött a népek nemesebb rendeltetésével és törekvései­vel. Ezek az emberi szellem fenséges sugallatit kö­vetve, a gondolatot felszabadítani akarják és az em­beri ész s erö, ahelyett hogy, mint a sötét századok­ban történt, az emberek leigázására használtatnék, most arra fordittatik, hogy a természet csodás, rop­pant erejét meghódítván, emberek helyett ezt mű­ködtessék. Minden egy-egy felfedezés egy-egy lánc­szemet tördel össze a bilincsből, melybe a zsarnok­ság az emberiség tömegét verte. Ezek nyomán az ujabb kor oly egyéni sza­badságot, oly munkás tevékenységet, oly szellemi mozgalmat teremtett, aminőről a római clerus által vezérlett középkornak sejtelme sem volt. S ezek ellenében Róma, visszautalva a letűnt korok sötétébe a gondolatszabadságot kárhoz­tatja, a munkásságot örökös ünnepei, búcsújárá­sai s tétlen szerzetes élet által elölni, a szellemek mozgalmát pedig censurák, és indexek által el­fojtani törekszik. Nem volt az utolsó három szá­zadnak egy-egy kiváló szelleme, egy-egy korsza­kot alkotó tehetsége, mely Róma üldözését, villá­mait magára ne vonta volna. VikleíF, Huss, Savo­narola, Campanella, Galilei, Kepler, Sarpi stb. mindmegannyi elsőrendű csillagai a szellem bi­rodalmának, a római egyház hallatlan üldözésé­nek tárgyai voltak. S most ti azt akarjátok, hogy mi ezen hata­lom kezébe adjuk a jövő nemzedék nevelése és oktatása ügyét! Nézzetek oda, mi lett ama nevelő kezek alatt az egykoron oly hatalmas Spanyol­országból, mi lett a hajdanta a műveltség fáklyá­ját elülhordó Olaszországból, s mivé lett Délame­rika összehasonlítva a szabad Ejszakamerikával?! Minekünk, hogy azon tátongó sebeket, melyeket 18 évi fonák igazgatás társadalmunkon ejtett, be­gyógyithassuk, az emberi ész minden erejének szabad felhasználására vagyon szükségünk, ne­künk szabad sajtó, szabad ipar, szabad tudomány s ezek nyomán az összes népség felfokozott mun­kássága és összetartó működése kell. Ámde mind­ezeknek a római hierarchia sokszoros s legköze­lebb az encyklikában tett nyilatkozata szerint határozott, esküdt ellensége. Hiába hivatkoztok arra, hogy hiszen magá­ban a kath. clerus kebelében is vannak jelesnél jelesebb tudósok, és Európa legkatholikusabb nemzete, a francia nemzet az emberi mívelődés és haladás élén áll. Igaz, való igaz! csakhogy ama tudósokat nem a hierarchia rendszere emelte a tu­domány magaslatára, s Franciaországot nem az helyezte az emberi művelődés élére, hogy római katholikus, hanem épen ellenkezőleg ama min­dent elfojtó kasztrendszer ellenére, annak da­cára lettek azokká, a mikké lettek. Jól tudjuk mi, hogy Laplace, Arago. D'Alambert, korunkban pedig Günther, Frohschammer, Döllinger stb. ka­tholikusok, és az emberi tudomány első rendű dí­szei, de azt is tudjuk, hogy műveik ott állnak azon index librorum prohibitorum-hsua, melyről Sarpi rég megjegyezte, hogy „legjobb eszköz az embereket elbutítani azon szín alatt, hogy kegye­sebekké teszik őket." Franciaország hatalmas mozgalmai az em­beriség míveltségi előhaladásában nem ismeretle­nek előttünk, de ismerjük amaz elkeseredett har­cokat is, melyeket Franciaországnak azok végett a clerus ellen folytatnia kellett és folytat mai napiglan. A haladás azon mértékben leszen lehetővé az európai emberiségben, a mely mértékben sikerül a clerus befolyását paralyzálni. Ha tehát hazánkban a római egyház kezébe teszitek le a jövő nemzedék nevelését, e nemzedék férfikorra érve, az egyházat teendi a társadalom urává. S ha a nálunk különben is hatalmas egy­háznak sikerül a közigazgatást, a megyéket, a kamrát maga növendékeivel elárasztani, mi hi­ányzik akkor még, hogy középkori rendszerét a „Religio" által oly szabatosan formulázott alak­ban a törvényhozás utján is életbe léptesse? A gazda, midőn földjét oly bérlő kezére bizza, ki csak a pillanatnyi hasznot tekintve, a föld zsír­ját egy, két esztendő alatt mind kiveszi s azzal tönkre silányítja, korán sem követ el oly okta­lanságot, mint az állam, ha jövő polgárainak ne­velését kizárólag oly testületre bizza, mely az ál­lam viszonyai és irányának tekintetbe vétele nél­kül, a maga testületi érdekeit minden másnak fö­libe tévén, a társadalmat, mint valami matéria vi­lis-t, maga céljaira felhasználni soha meg nem szűnt.

Next

/
Thumbnails
Contents