Evangélikus liceum, Pozsony, 1908
11 sikere, sajnos, oly gyakran kerülnek meghasonlásba; ép azért azt hiszem, velem együtt a tanügy minden igaz és lelkes barátja csak helyén valónak fogja találni, ha onnan sine ira et studio nem egy előítéletet, nem egy ellentétes nézetet és akadályt el tudunk távolítani. Mindannyiunknak egyaránt közös óhaja, hogy az iskolába csak vidám és megelégedett emberek lépjenek, hogy úgy az atyai, mint a szerető anyai szívben minden neheztelés elnémuljon. Mert jól tudom, hogy a szülők mindig aggódó szívvel keresik fel a tanári szobát, hogy fiaik felől tudakozódjanak, még akkor is, ha különös panasztól nem kell tartaniok. Amint nem szívesen jelenünk meg tanúként a törvényszék előtt, noha az tagadhatatlanul a legnemesebb alapokon épült fel, ép úgy megkönnyebbülve sóhajtanak fel a szülők is, ha nem kell többé felkeresni a tanárokat, ha az iskolával nincsen többé dolguk, ámbár az azon fáradozott, hogy gyermekük lelkét kiképezze és jellemét megszilárdítsa. Es ennek a felette szomorú ténynek okát kizárólag csak a tanítóban keressük? Ez mégis különös jelenség volna. Ép a mi hivatásunk jár a legnagyobb lemondással, ez kecsegtet legkevésbbé fényes pályafutással és anyagi nyereséggel. Már az egyetemen is az ideálok gazdag kincsére van szüksége a leendő tanárnak, hogy tövises pályáját ideálokkal be is fejezhesse, mert ezek nélkül egy sem állja hivatását. Csak gondoljuk meg, hogy a tanárnak is mennyi önuralomra van szüksége, mennyire kell, hogy ura legyen szavának, arckifejezésének és mozdulatainak, mert neki is, mint a színésznek, kritikus közönséggel van dolga; az ifjúság pedig egy kiválóan fogékony, élesen Ítélő közönség. „Schnell fertig ist die Jugend mit dem Wort, das scharf sie handhabt wie des Messers Schneide“ mondja találóan Schiller. És mindez gyorsan száll családról családra. Csak gondoljuk meg, hogy a tanárnak munkája a tanítással koránt sincs befejezve; gondoljuk meg, hogy a folyton haladó tudomány magaslatán kell maradnia, paedagogiai szaklapokat tanulmányozni, minden órára tervszerűen készülni, temérdek füzetet javítani, gyűjteményét rendben tartani, értekezleteken és tanácskozásokon résztvenni és nem csekély irodai munkát is végezni. Maga irodalmilag is akar működni, családja nevelésében jelentékeny részt
