Evangélikus liceum, Pozsony, 1908
10 tanítványai szivében is elő tudja varázsolni, abban rejlik e hatás biztosítéka és ez a tanító művészi hivatása. Amint a művész munkakedve az őt igazán megérteni és átérezni tudók rokonérzéséből merít erőt újabb alkotásokra, úgy a tanító működésével járó boldogító öröm is mindazon tényezők méltányoló és hozzáértő elismerésétől függ, akikre az közvetlenül vagy közvetve tartozik. A szülők részéről őszinte bizalmat vár, aminthogy ő is ezzel viseltetik irántuk. És valóban, az iskola és család közös munkája, amely a gimnáziumi tanulmányok ideje alatt az ifjúság nemesítését célozza, nem is vezethet másként sikeres eredményre, mintha mindkét fél teljes, feltétlen bizalommal van egymás iránt. Az iskola, hogy a tanulók megítélésénél biztosan járhasson el, kell hogy azok jellembeli tulajdonságairól a család részéről tartózkodás nélkül értesüljön, mert ezek az iskolában nem fejlődnek ki teljesen; szükséges, hogy a tanuló külső életviszonyairól is tudomása legyen, mert ezek ismét a házi foglalkozásnál éreztetik befolyásukat. Az iskola a szülők ez irányú őszinteségét mindenkor meg fogja tudni becsülni és azt saját tapasztalatainak közlésekor hasonló nyíltsággal viszonozni. Ameddig az iskola Ítélete a szülői ház várakozásának megfelel, ameddig a szülők és tanítók tapasztalatai egy és ugyanazok, addig a kölcsönös bizalomban változás nem fog beállani. De ép azon esetekben, amelyekben a fiú haladása nem felel meg a család várakozásának, vagy a melyekben az iskolának a tanuló szorgalmára és viseletére vonatkozó ítélete nem egyezik meg a szülőkével, van nagy szükség a kölcsönös bizalomra, hogy egységes és egyetértő vezetéssel elérhessük a kívánt eredményt. A család és iskola között felmerülő nézeteltérést és ellenmondást csökkenteni és megszüntetni csak úgy lehet, ha mindkét fél lehetőleg sűrűn találkozik; mert hiába, az iskola még sem ismeri a tanuló minden szempontból való helyes megítélésének összes componenseit. Az iskola és család kölcsönös érintkezésének legalkalmasabb helye pedig a tanári szoba. Igen, a tanári szoba az a hely, ahol család és iskola, kiknek egységes működésétől függ a tanítás jó vagy bal
