Evangélikus liceum, Pozsony, 1907

XII. A tanulás eredményének kimutatása az 1906/1907. iskolai évben.

Eredmény

IÄ

1B;UA IIB III

IV

1 Y

VI

VII VIII

Összeosztálybai

a

tanulók közül

sen

Minden tantárgyból jeles

—

1

3

3

7

1

5

4

7

5

36

Minden tantárgyból legalább jó

8

7

8

7

14

8

5

16

8

13

94

Minden tantárgyból legalább

elégséges .........................

2

4

23

22

17

33

31

30

27

31

39

277

Egy tantárgyból elégtelen ..

5

3

4

6

9

5

7

5

6

—

50

Két tantárgyból elégtelen ..

1

2

2

2

2

5

2

1

1

18

Több tantárgyból elégtelen ..

7

5

2

6

3

5

1

3

1

—

33

Összesen

45

39

41

41

68

52

53

57

54

58

508

XIII Testi nevelés.

A svédtorna.

Hazánkban a testnevelés ügyét —■ különösen a középiskolákban — már évek óta lelkesen felkarolták annak vezetői. Hogy ezen lelkes s mondhatni intenzív munka mellett oly eredményeket nem tudtak felmutatni mint a külföldiek, annak jórészt a közönség volt oka, melynek álláspontja a torna iránt táplált nemtörődömségben, mondhatnám ellenszenvben nyilvánult.

Korántsem tulajdonított a közönség a testinevelésnek olyan fontosságot, mint amilyet az megérdemelt volna. Semmi se igazolja jobban ezen állításomat, mint az, hogy a múltban a szülők fiaikat a tornaórára nem járatták, pedig a kormány alkalmat ad erre avval, hogy a testgyakorlást mint rendkívüli tárgyat beilleszti a középiskola óratervébe. Ez intézkedés dacára általános közöny látható a torna iránt; az ifjaknak alig 20—30 százaléka látogatja a tornaórát s ezek az ifjak is inkább csak a tréfa kedvéért, nem pedig komoly testedzés céljából keresik fel a tornacsarnokot. így a kormány ezen első, mély értékű intézkedése meddő, eredménynélküli máradt.

Pedig a nemzetek gerincét mindenütt az erős és egészséges társadalmi középosztályok képezik; olyanok, amelyek úgy testileg mint lelkileg és erkölcsileg erősek. Már pedig ezen fogalmak egymás nélkül el sem képzelhetők, egymás nélküli létezésük sem egyesekben, sem tömegben fel nem tételezhető. Társadalmi középosztályaink tagjait azok alkotják, akik fejlődési idejüknek legszámottevőbb részét a középiskolák padjai között töltik el. így hát a

8*