Pest Megyei Hírlap, 1987. június (31. évfolyam, 127-152. szám)
1987-06-19 / 143. szám
Vendégszereplés Ax NDK-ba utazott a bagi Muharay Elemér népi együttes. A Suhl megyei Smalkal- denben tartandó folklórfesztiválon képviselik megyénket. Képünkön: részlet az együttes műsorából, szólót táncol Macz- kó Mária és Skuczi László (Kresz Albert felvétele) Iklad Bisztró, étterem Étteremből és bisztróból álló vendéglátóipari egység építését kezdte meg a múlt évben a Galga Áfész megbízásából Iklad községben az Aszódi Nagyközségi Tanács költségvetési üzeme. A korszerűen berendezett bisztrót már átadták, hamarosan elkészülnek az étteremmel is. \ Fekete nyíl. Színes, magyarul beszélő szovjet ifjúsági film. 4 órakor. Csók, anyu! Színes magyar filmszatíra. 6 és 8 órakor. A nap programja Gödöllő, művelődési ház: Lakatos Vince: Agrárszoció, fotókiállítás, megtekinthető 15 —19 óráig. A hónap műtárgya: Nagy Sándor: Harmadik mese, megtekinthető az előtérben. Helytörténeti gyűjtemény: Természeti környezetünk — kiállítás Gödöllő és környéke növény- és állatvilágáról, az erdő- és vadgazdálkodás történetéről. Iparművészet a gödöl• • -----------------------------Ügyelet A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XIV. ÉVFOLYAM, 142. SZÁM 1987. JÚNIUS 19., PÉNTEK Poros padlásból számítógépes tetőtér Megvalósulhatnak a bagi álmok Tanítani bármilyen körülmények között lehet, óm az eredmény olykor kétséges. A vetőmagot is elszórhatjuk bárhol, bármikor, de nem biztos, hogy minden esetben ki is kel. Köztudott, hogy a vetés ideje az ősz. vagy a tavasz. Ami nyáron, forróságban kerül a földbe, ritkábban, rosz- szabbul kel. Hasonlóan. a diákoknak szánt tudásmagvak is, eltérően hasznosulnak. Életritmusuk szerint a délelőtti órákban fog a legjobban az agyunk. A bagi szülők és pedagógusok közös kívánsága az egy műszakos tanítás. A gyerekeket erről nem is kell kérdezni. Az ötéves óhaj a megvalósulás látható szakaszába lépett. Már hosszú ideje szorgalmasan gyűjtögették az építőanyagot az általános iskola tetőterének beépítéséhez, valamint az egész intézmény műszaki korszerűsítéséhez. A tanév utolsó heteiben a munka is felgyorsult. A ballagás napjára betört lói művésztelepen.' kiállítás, dr. Bállá László és dr. Pintér Nándor festményei és grafikái, kiállítás, megtekinthető 10—18 óráig. Aszód, múzeum: A Galga mente, állandó kiállítás, Yedinecz Atanáz festőművész kiállítása, megtekinthető 10—18 óráig. Kerepestarcsa, kiállítóterem: Televíziós bábok kiállítása, megtekinthető 10—18 óráig. Állatorvosi ügyelet: Csömörön, Erdőkertesen, Gödöllőn, Isaszegen, Kerepestarcsán, Mogyoródon. Nagytarcsán. Pé- celen, Szadán, Veresegyházon, Vácegresen június 20-án, szombaton reggel 8 órától június 22-én. hétfőn reggel 8 óráig: dr. Szőke Ferenc, Gödöllő, Stromfeld sétány 16. Telefon: 10-209. Aszódon, Bagón, Dányban, Domonyban, Galgahévízen, Galgamácsán, Hévízgyörkön, Ikladon, Kartalon, Túrán, Val- kón. Váckisújfalun, Vácszent- 1 ászlón, Versegen, Zsámbokon június 20-án, szombaton regA Gödöllő Városi Tanács V. B. pénzügyi, terv- és munkaügyi osztálya közgazdasági egyetemet vagy pénzügyi és számviteli főiskolát végzett tervcsoportvezetőt keres Jelentkezni lehet önéletrajzzal az osztályvezetőnél, személyzeti főelőadónál. gél 8 órától június 22-én, hétfőn reggel 8 óráig: dr. Szőke Pál, Aszód, Kossuth Lajos utca 86. Telefon: 413. Az ügyeleti napokon végzendő exportszállításoknál mindkét állatorvos igénybe vehető. A sztalos István, az aszódi múzeum igazgatója megfaggatta a tizenhetedik és a tizennyolcadiik századot, vajon milyen volt akkoriban a Galga menti falvakban a jövő nemzedékeit nevelő, tanító emberek élete. Amit megtudott, azt az Oskolatanítók a Galga mentén című dolgozatában tette közzé. A tanerők akkoriban nem voltak irigylésre méltó helyzetben. Mint a füzet bevezetőjében idézett iskolatörténeti munka szerzője mondja: A tanárok általános helyzetét illetőleg kiemelendő, hogy kevesen vannak az osztályok és évfolyamok számához mérten, és valamennyien munkával túlterhelve, amihez a sokszor silány fizetés mellett nélkülözhetetlen mellékjövedelmet biztosító mellékfoglalkozás járul. A leggyakoribb másodállás a kántorság volt. Járandóság szempontjából ez volt az első, hiszen ezért kaptak többet. Amíg egy-egy tanító működött a falvakban, a két tevékenység elválaszthatatlan. Amikor már többen okították a bamba ifjakat, a kántortanítónak lényegesen nagyobb a jövedelme, mint a másod-, harmad- vagy a segédtanítónak. Szóba jöhetett a jegyzői állás is. A Galga mentére ez a két kiegészítő foglalkozás a jellemző. Emellett természeteit napsugár a tetőtérré előléptetett padlásra. Két hatalmas ablakot vágtak a palába a mesterek. Ezeket még továbbiak követik és teljesen átalakul az épület külső képe /is. Komoly lemaradás számo- lódik fel a nyáron: megszűnik a két műszakos tanítás! — Ezt rendkívüli fontosságúnak tartom a munkánk minősége szempontjából. A változás legelső, legszembetűnőbb vonatkozása természetesen az, hogy délelőtt eredményesebben nevelhetünk, oktathatunk, mint délután. A gyerekek figyelme körülbelül 9 órától 11—12 óráig a legfogékonyabb, ezt az időszakot, megfelelően változatos órarenddel egy kicsit meg is hosz- szabbíthatjuk. A leghasznosabb felosztása a napnak az, hogy először tanórákon vesznek részt az iskolások, utána pihentető időszak következik, majd újra a tanulás, a felkészülés a következő napra, vagy a szakköri, mozgalmi te-, vékenység — fejtette ki véle-- ményét a változásról Puskás Gézáné, a bagi általános iskola igazgatója. — Feje tetejére állított gyakorlat volt az, hogy amikor az osztály délutános volt, akkor a szakkört, a mozgalmi összejövetelt délelőtt tartottuk. De nem tehettünk másképp! — Az egy műszakos tanítás a pedagógus munkaközösségek tevékenységének is kedvezőbb feltételeket jelent. Eddig az egy-egy műhelybe tartozó tanítók, tanárok csak délután öt óra után találkozhattak, ülhettek le együtt megbeszélni sajátos gondjaikat, tennivalóikat. A továbbképzés is könnyebbé válik a bővítés révén. Az igazgatónő a változás egyetlen hátrányos vonásaként a helyettesítések nehezebb megoldhatóságát említette. Nincs annyi napközis nevelő, amennyi esetenként szükséges lesz a betegek, távol levők pótlására. De inkább ez legyen a gond! Már említettük, régóta húzódik a bagiak kívánságának megvalósulása. Először úgy vélték, társadalmi munkával, sen földet művelt az oskolatanító, állatokat tartott. Amelyik pálya nem kecsegtet fényes jövővel, az nem csábítja a legkiemelkedőbb koponyákat. Volt is Olyan megfigyelés, amely szerint a tanárság nem cél, hanem csak átmeneti állomás a feljebb emelkedéshez, a papsághoz. Sőt olyan korabeli véleményt is idéz a szerző, ameiy szerint: ...a tanítók jelentős része a gimnáziumok és más rendek söpredékéből, semmirekellő korhelyekből rekrutá- lódott, akik elbecstelenítették a tanítói hivatást. Ezért aztán sok szülő szinte tiltotta a gyermekét a tanítói pályától. Asztalos István úgy találja, ez a vélekedés minden bizonnyal túlzó. Az általa vizsgált személyek aligha voltak korhelyek, semmirekellők. Kik is ezek? Honnan származtak? A legtöbben elődeik, apjuk, nagyapjuk örökébe léptek. Tanítói dinasztiák alakultak ki vidékünkön. Szép számmal akadnak mesteremberek fiai ezen a pályán. Jobbágy- és parasztszármazású nem volt. Akkoriban egyházi iskolákban tanultak a gyermekek. A Galga mentén mind a római, a szülők és pedagógusok pénzbeli hozzájárulásával valóra váltható a terv. Közben ötvenezer forint értékű téglajegyet vettek a bagiak az aszódi tanuszoda építésének megkönnyítésére. Ez kicsit visszavetette'a helybeliek lelkesedését. Mégis sikerült ismét felfokozni azt és a bátrabbak elkezdtek a sajátjukért is fizetni. Százezer forintok gyűltek így össze, amelyből a nagyközségi tanács folyamatosan építőanyagot vásárolt. Segítséget nyújtott a Petőfi Termelőszövefkezet is. Pénzzel, társadalmi munkával, csakúgy, mint a szülők. Menet közben kiderült, hogy a műszaki előírások nem engedik meg azt, hogy minden társadalmi munkában készüljön. A szakipari feladatokhoz mesteremberek kellenek. akik a nevüket, felelősségüket is adják az építkezéshez. Ez persze drágítja a kivitelezést. Mi kerül a padlásra? összesen hét kisebb-nagyobb terem. Az eredeti elképzelés szerint négy tanteremmel bővült volna az iskola, de a műszaki biztonság, az egyenletesebb terhelés követelménye ezt nem tette lehetővé. Két 20—22 fős teremben kisebb létszámú osztályok tanulhatnak, három másikban még kevesebben, de egészséges. nem zsúfolt körülmények között. Végre Bagón is lesz számítástechnikai terem és oktatás! Hamarosan megvásárolják a számítógépeket, összesen négyet, s kell még egy televízió is. Az egyik fiatal pedagógus. Meleg Anna a nyáron intenzív tanfolyamon Gödöllőn készül fel erre a munkára. Lám, máris a jövőt fontolgattuk az igazgatói irodában, amikor csak a holnapra kell az erőt összpontosítani. Szombaton ugyanis társadalmi munkásokat várnak az építkezéshez. A nevelők egyik fele iutalomkirándulásra viszi a diákokat, a másik a tetőtérben fog dolgozni. A tervek szerint mindenki hoz magával egy szülőt is. B. G. mind az evangélikus iskolákban a kor elvárásainak megfelelő képzettségű tanítók oktattak. Ez is megerősíti, hogy aligha a korhelyek jutottak erre a szintre. Föltűnő az oskolatanítók nyelvtudása. Bár lehet, hogy ez csak a mai eszünkkel az, hiszen ezen a vidéken jó néhány községben éltek szlovákok, másutt né- metajkúak. mindenütt tanítottak anyanyelvükön. A tanítók a magyar, szlovák, német mellett nemritkán a latinban is járatosak. Akármilyen műveltek voltak is, bármennyire jól viselték magukat, nem az oskolatamí- tók voltak eme századok mértékadó személyiségei. Munkálkodásukat. magatartásukat folytonosan fürkészték. A dékáni jelentésekben, esperessé- gi jegyzőkönyvekben gyakran találkozott a minősítésükkel Asztalos István. Általában elégedettek velük, de ha mégsem. akkor bizonv mindig a tanító húzta a rövidebbet. Nem tudom, hogy ma kell-e protekció valamely tanítói állás elnyeréséhez. Akkoriban ritkán kellett. A megfelelőséget fontos személyiségek sora Múltaknak faggatása Galga menti oskolatanítók Kit, mit fizetünk meg a piacon? A falra hányt borsó esete Amit a gyümölcsösben a cseresznye, azt a veteményeskertben a zöldborsó jelenti számunkra. Ez is, az is az első igazi tavaszi csemegéink közé tartozik. (A természet lemaradása folytán ezúttal a nyár kezdődött velük.) Mivel a hosszú várakozás után a legfrissebb, a legízletasebb gyümölcsnek tartjuk a cseresznyét. Abban sem kételkedünk, hogy páratlan az a leves, amit a legelső bef sóból főznek asszonyaink. Minden tavaszi ízt, aromát, illatot benne érzünk. V Közkedvelt hüvelyesünk mégis ellentétes érdekekre példa. Nem a fogyasztásban, hanem a termelésben és az értékesítésben. Másnak örül, másnak nem a termelő, a feldolgozó, a kereskedő és a felhasználó. Az utóbbi természetesen akkor elégedett, ha minél olcsóbban jut a' levesnek, főzeléknek valóhoz. Az igazán súlyos érdekellentét a termelő és a kereskedő között keletkezik. A nagyüzemek most még nincsenek a küzdőtéren. Június harmadik harmadában várható a jelentkezésük, de az ő partnereik elsősorban a feldolgozó vállalatok, a konzervgyárak. Tavaly nem volt nyugalmas ez a kapcsolat sem. A megnövekedett zöldborsótermesztési kedv mind jobban és jobban sarokba szorította a feldolgozóipart, állapította meg a Gödöllői Agrárfejlesztő Közös Vállalat 1986-os ágazati értékelése. Az árakat sikerült mindenki megelégedésére pár évvel ezelőtt rendezni, de az belátható időn belül tovább nem emelhető. Egyes konzerv- és hűtőegységek dicséretes módon megpróbálták éréscsoportonként támogatni a termelést, de az igazi nagy probléma a műszaki berendezések elöregedésében keresendő. A Hatvani Konzervgyár átlagosan 9 forint 75 fillérért vette át a zöldborsó kilóját, ,,a nagykőrösi 15 fillérrel többét fizetett. A tapasztalatok szerint az elmúlt évben a fe'dölgozók 1öbb egysége nem készült fel a korai kezdésre. Az ebből adódó veszteségek elszámolásából inkább a termelő került ki győztesen! A GBBR-ben költségelemzést is végeztek, többszöri kísérletezés után került sor érré. Kitűnt, hogy egy optimális termesztési évben a tervezett nyerség nagy részét, vagy egészét a betakarítási módozat kedvezőtlen megválasztása, vagy az import vetőmag ára a fajtaarányban, teljesen elviheti. Az ágazat helyzete nem túl kedvező. Elegendő kisebb tévedés is, és munkánk eredménye hasonlatos lesz a hasztalan beszédhez, amelyről azt szokás mondani, hogy falra hányt borsó. Ezekben a napokban éppen ezt tapasztalta sok háztájival, kisegítő gazdasággal rendelkező szántóvető ember is. Körzetünkben járva-kelve, sok panaszt hallani. A Bosnyák téri piacon a kereskedők öt forintért vásárolták meg a bagiak portékáját. Kétségtelen, hogy ez az ár akkor sem tükrözi a ráfordításokat, ha azt próbáljuk elhitetni, hogy az embernek a szabadidejében végzett munkája ingyen van. Az a túrái MAV-nyugdíjas tehát, aki ugyanott 260 forintért adott túl 26 kiló borsóján, még jól járt. Jól járt? Ha nincs a vasutas kedvezménye, akkor inkább maradt volna otthon! Ugyanekkor az őstermelő a gödöllői piacon 20—25 forintért adta a borsó kilóját, hasonlóan, mint a kereskedők. Igazából, csak így volt érdemes elvetni a magot, megkapálni a kikelt borsót, öntözni és leszedni, a városba cipelni a telt hüvelyeket. A csalódottak, a ráfizetők most abban bíznak, hogy a hét végére ismét emelkedni fognak az árak, mert a borsó legelső hulláma elapad, csökken a felhozatal. Az. árak számukra kedvezőtlen alakulását azzal is indokolják, hogy sokan borsóval vetették be a szőlőjüket is. Az onnan kikerülő termékek szintén az első hullámot dagasztották. A különbség a felvásárlási és a fogyasztói árak között ezzel mégsem magyarázható. Sajnos úgy tűnik, hogy a kiskertekben dolgozók kiszolgáltatottsága a piacon ma is nagyobb, mint az összefogó nagyüzemeké. Balázs Gusztáv Városi kispályások Az öregek befejezték Befejezéséhez közeledik a bajnokság, hiszen már csak egy forduló van hátra. A három osztályban 34 csapat küzdötte végig a bajnoki idényt. Az első és a harmadik osztályban az utolsó mérkőzésen dől el a dobogósok sorrendje. döntötte el. A pap, az iskolaszék, a presbitérium tótum- íaktumai, a világi felügyelő, a földesúr, az egyházi főhatóság. Gondos mérlegelés után döntöttek, majd elküldték a híványlevelet. Aki megkapta, az - érezhette magát állásban lévőnek. Mit vártak el a tanítótól? Fölsorolhatatlanul sokat. Gondosan szabályozták egész életét. Megkövetelték, hogy „er- költsi jellemét nevelje, tudományát s hivatalbeli járatosságát, hasznos könyvek olvasásával gyarapítsa. Családja körében, békés életet éljen, ne legyen bor mellett ülő, idegen a harácsoláslól, idegen a fösvénységtől. A tanítvány gyermekeket motskos káromló szavakkal soha ne illesse. Ne alkalmazza a kemény s illetlen teljes büntetéseket, a minő a pofozás. hajrángolás, föbeve- rés, döfödés, vastag páltza- ütés. A jó útra példaadással serkentse a tanítványt, ám ha ez kevés, a megrögzíteni látszó vétkes gyermekeknél, vékony vesszővel, erköltsi intés mellett, mérsékelten fenyítsen. Végre a tanító mind lakásánál, mind az oskolában, mind mindenütt tükörül szolgáljon, mind a jó erköltsökben. mind a jó tselekedetekben, nem stak tanítványai, hanem az egyház minden hívei előtt, érezze is szakadatlanul, melly sokat jelent a szó: Tanító.’’ K. P. Az öregfiúkat külön csoportban szerepeltették. A hat csapat öt fordulóban találkozott. A sorrend: 1. Kerepestarcsa 12, 2. Barátság 10, 3. Unikum 9, 4. Pedagógus 7, 5. MÉM Ml 4, 6. Áfész 11. pont nélkül. Az intézőbizottság közli, hogy az évzáró, díjkiosztó ünnepség június 25-én, 17 órakor lesz a szövetségben. Felkérik a csapatokat, különösen az első három helyezettet, hogy jelenjenek meg az eseményen. Szilasmenti Tsz Francia tárkony A Szilasmenti Termelőszövetkezetben gyógynövényt is termesztenek a tagok a háztáji földeken. A gazdaság csömöri szaporítóanyag-telepén termesztett francia tárkonyt a dolgozók kapálják, művelik meg. A növényvédelemről a szövetkezet gondoskodik, A termést visszavásárolják további feldolgozásra a tagoktól. A GATE kísérleti telepére, szerződéssel FELVESZÜNK univerzális mezőgazdasági kisgépkeielőt és kaszálni tudó betanított vagy segédmunkást Érdeklődni lehet a 10-200-as telefon 163-as mellékén. ISSN 0133—1957 (GödöHőJ Hírlap)
