Pest Megyei Hírlap, 1986. augusztus (30. évfolyam, 180-204. szám)
1986-08-02 / 181. szám
1988. AUGUSZTUS 2., SZOMBAT 5 Tábor sokféle létezik. Van építő-, úttörő-, továbbképző, sport-, zenei, olvasó-, színjátszó-, képzőművészeti tábor. S a felsorolást sokáig folytathatnánk. A kínálat bőséges minden korosztálynak és minden érdeklődésű fiatalnak. Változatosak a helyszínek is: az Alföldtől, a Balatonon keresztül, egészen az Őrségig, a Nyugat-Du- nántúl legtávolabbi szegletéig szinte mindenütt találkozhatunk Pest megyei diákokkal, az ország legtávolabbi helyeiről is hozza a posta a tábori képeslapokat, üdvözleteket, s nekünk a meghívókat is. Ahányféle a tábor, annyi a haszna, értelme is. Az egyikben pihenni, a másikban dolgozni, a harmadikban tanulni lehet elsősorban. De mindegyikben lehet jól szórakozni, vidáman élni, sok-sok új ismeretséget, barátságot szerezni és szerelmet szőni. Ezúttal három tábort kérésiünk föl: egy KISZ-továbbképző kurzust Sződli- geten, egy építőtábort a Balaton partján és éf/y romantikus úttörőbirodalmat a távoli Ispánkon, Régi form — új lélekkel Truhadúrdiszkóban Mohon X Jókora lobogó, rajta a szöveg: Gazdi. Ez fogadja a látogatót X a Siófoki Állami Gazdaság aisótekeresi Geisler Eta önkéntes S ifjúsági építőtábora bejáratánál. A kihajít épület tele feliratok- § kai. Például: Meseszolgálat. Mikor? Hol? Mit? Közölje! Mi ^ megy mik. Jelentkezés az ezerarcú Rozsénál. Egy ajtón ez áll s (és így): Józsda. Vagy ott a tábori kamaszpanaszfal, a meg- S Jegyzésekkel: Az ébresztőzene túl halk ... Csúnyán néz ránk » a konyhás néni. . . Gyakrabban legyen diszkó! .. . Hol a vésiz- ^ kijárat, ha mondjuk, tűz üt ki éjszaka? ... A busz mindig csi- S gatempóban megy ... No és persze akad személyesebb indítta- * tású keserv is: Fáj a lábam ... Hiányzik a Zoli! Ezerarcú és a biiffy Mi az a Gazdi? és kicsoda ez ezerarcú Bozsó? S vajon mit keres a falakon a rajzok sora, Aphrodité bikiniben, Apolló Adidas márkájú csuk- lószorítóval, Poszeidón tenger- isten, amint háromágú szigonyával épp egy almát vesz célba ? Aki kíváncsi a válaszra, kénytelen • kukoricázni. Pontosabban: felkeresni a táborlakókat, akik épp kukoricát címereznek a munkaterületen. Közöttük található Bozsó Péter, az ezerarcú, harmadéves közgazdászhallgató, aki szerényen mentegetőzve kezdi: • — Két nappal a többiek után érkeztem, beharangoztak, innen a népszerűség. Egyébként egyike vagyok a tábor gazdasági klubja, a Gazdi tiégy gazdájának. Hogy mivel foglalkozunk? A hatórás munkaidő lejárta Után forgatjuk a kezdetben ezerforintos kezdő tőkénket. Azaz felszolgáljuk a. kólát, a szendvicset, a büfében, vagy, ahogyan mi írjuk, a büffyben. Magától értetődik, hogy csokornyakkendőt is kötünk hozzá. Egyik szolgáltatásunk az esti mese. Fejenként két forintért elaltatunk egy egész szobát. No és a beszélgetések közben megismerkedünk néhány köz- gazdasági fogalommal, legutóbb példának okáért azzal, mi is számít tisztességtelen haszonnak. A miénk persze tisztességes, egy hét után még csak 1200 forintnál tartunk... Apropó haszon. Lencse Vince táborösszekötő, az állami gazdaság nyugdíjasa szerint az építőtábor mindenkinek megéri. A fiatalok keresete az előző turnusban napi 193 forint volt, a levonás koszt és kvártély fejében pedig csak egy ötvenes. A strandbérlet, szállítás a gyerekeknek ingyenes. Ami pedig a gazdaságot illeti: második éve már, hogy e táborozó középiskolásoknak, szakmunkástanulóknak — most éppen 130 ceglédi, gödöllői, monori, nagykőrösi és váci fiúnak és lánynak — az exportra szánt gyümölcs szedése helyett a kukoricát kell címerezniük. Mitől lesz hibrid? — Nem könnyű, sokat kell gyalogolni, ráadásul az utó- címerezés ötödannyit ér csak, mint az első címerezés és sokkal fárasztóbb — vélekedik Mészáros Krisztina, a váci Kilián György Szakmunkásképző Intézet harmadikos varrónőtanulója. Osztálytársai — Varecza Zsuzsa és Paulicz Krisztina — nevében is ő viszi tovább a szót: — De ha vége a délelőtti hajtásnak, akkor jön az igazi tábori élet. Járunk a balatoni strandra, van pingpong is, és nagyon jók a programok. Ami s lényeg: kevés a kötöttség. Czinege Zsolt negyedikes a Lőwy Sándor Szakközépiskolában, gépszerkesztőnek készül. — Az azért nehezebb — mondja. — A címerezéshez csak jó láb, éles szem kell, ötlet egy szál se. Az a fő, hogy leszedjük a címert, mielőtt még megtörténne a megporzás, különben a kukorica nem lesz hibrid — magyarázza értőn. Zsolt iskolatársa, Kurucz Zoltán másodikos szerint sem életcél a kukoricacímerezés, de így nyári pénzkeresetnek megteszi. És higgyem el, az egyetemisták, a táborvezetőség tagjai minden napra kitalálnak valami pompás időtöltést. Ma például falufoci lesz. Hogy mi az? A falu két végén van a két kapu, a táborlakók két csapatra oszlanak, s egyszerre öt-hat labdával indulnak támadásra — bizonnyal a helybéli lakosság leírhatatlan nagy örömére... Belépés csak tógában Éveik óta nem írhattuk le — mert nem lett-volna igaz —, de most papírra vethetjük: nő az építőtáborok vonzereje. Ezt jól jelzi, hogy tavaly alig ezren, idén 1600-an jelentkeztek az önkéntes ifjúsági táborokba Pest megyéből. Tény, hogy ebben közrejátszik az: egyre több a környezetvédelmi, vízvédelmi szaktábor. Ám csökken a hagyományos pénzkereső építőtáborok száma, keresettsége. Pedig ezeknél is kínálkozik lehetőség arra, hogy új lelket öntsenek a régi formába Miként? Erre Zobor Zsuzsa táborvezető — idén végzett a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetemen — szolgál recepttel: — A Gazdihoz Szép tájegységünk, a Vas megyei őrség egyik gyönyörű szegletében találjuk a kilenc- venlakosú falucskát, Ispánkot. Budaörsi Ifjúsági Tábor — hirdeti egy felirat a fenyvesekkel szegélyezett úton. A máskor csendes, kihalt környék most eleven, vidám. Száztíz pilisszentiváni általános iskolás tölti vakációjának egy részét a néhai iskolából átalakított szállóban és a környező épületekben. 'k A falu szélén, eszményi környezetben táboroznak a gyerekek és nevelőik. No és nehány szülő is, mert akadtak, akik elkísérték útjukra az úttörőket. A bejáratnál kis asztalka, az ügyeletes jelszót kérdez. A táborvezető Licsik Róza, éppen távol, az erdőben számháborúzókra ügyel. — Még két napig leszünk,' aztán váltanak • Dennünket a' piliscsabaiak — mondja egy fiatalasszony, Husztics Lajos- né. ő a lányát kísérte el Is- pánkra. — Nagyon jól érezzük magunkat — folytatja. Társa, Kutala Pálné bólogat. — Feltalálják magukat az iskolások — mondja. — Nemrég például lábszépségversenyt:, rendeztek, két fiú is benevezett... Igazán nagy élmény volt, az is, amikor egy falusi bácsi lovas kocsijával az egész tábort meakocsikáztatta. Orbán Gyuláné helybeli lahasonló klubokkal, tehát szakosodással. Például a Nőstény klubunk a férfi és női szereppel, a családdal foglalkozik, a gyakorlati feladata az iskolák közötti munkaverseny szervezése, értékelés. Az I és I (iskolák és istenek) klub a tanítás, az oktatás témakörével és a görög kultúrával bíbelődik. Ök szervezték az ókori estet, ahol delphoi mintára volt „józsda”. És berendezték az istenek hajlékát (ezt dekorálták az imént említett képek), ahová természetesen csak tógában — lepedőben — lehetett belépni. Vé- ,gül a negyedik klub — a Szomorúkék blue nevet kapta — az emberi kifejezéssel, a kapcsolatteremtéssel foglalkozik, s vitákat szervez, övék a stúdió, a hirdetés, a plakát, a faliújság (benne: Kamasz-panasz), a közvélemény-kutatás, s ezek okán a jog, hogy bármilyen problémát a táborgyűlés elé tárjanak. És mindez laza keret. Feszesre a valódi program, a személyes élmény tölti. Mi is? A görögön kívül például a magyar,-.bolgár,' skót és rock snd roll’ táncba?,' a vetélkedők, a kaszinók, ahol zseton és csoki méri a nyereményt, a krimijáték (elárulhatjuk: a bárzongorista a tettes, kötőtűvel végzett a penzió egyik lakójával), vágy a még hátralévő középkori est — boszorkányégetéssel, trubadúrdiszkóval, lovagi tornával. S a többi: a Ki mit tud?, a fürdés, a tábortűz ... Hogyan is mondta az egyik építőtáborozó? Nem az számít igazán, hogy mennyit keresünk. Hanem a klassz társaság, a hangulat, az értékes időtöltés. Itt még a munkában is ez a jó... Vasvári G. Pál Hozzá vagyunk szokva az irányításhoz Gyakorolják az önállóságot Sződligeten a KISZ Pest Megyei Bizottsága Ligeti Károly politikai képzési központját 103 középiskolás vette birtokába július 20. és augtísztus 2. között. — Közülük harmincötén középvezetők, vagyis iskolai KlSZ-bizottságok vagy diáktanácsok tagjai, a többiek új alapszervezeti titkárok — mondja Tési Vilmos, az alapszervezeti titkárok táborának vezetője. A középvezető-képzés három részből áll: a háromnapos tavaszi és a kéthetes nyári intenzív szakaszt követi az őszi vizsga. A középiskolai alapszervezeti titkárok számára pedig egy rövi- debb, egyszerűbb alapképzést nyújtunk. Gáti Tamás, aleépzési köz-, :POOt' .iggsiaj.0^^tit9v’ r — A mostani táborunk egészen újszerű, alapvetően eltérő az eddigiektől. A most lezajlott kongresszus állásfoglalásának értelmében a hangsúly a középiskolás KlSZ-élet- re helyeződik; mi most ezt próbáljuk itt modellezni. © Mennyiben változik az új tanévtől a mozgalmi élet? — A kongresszus deklarálta. hogy a KISZ politikai szervezet kíván lenni, s bizonyos, eddig ellátott feladatait leadja. Tagjai sorában is csak azok maradnak meg, akik valóban politikai tevékenységet akarnak folytatni. Szerintem ez a KISZ tekintélyét is növelni fogja, A KISZ-en kívüli diákélet, közösségi cselekvés lehetőségeként pedig öntevékeny diákkörök jönnek létre. Az ÖKD-k tehát nem politikai szervezetek, de az a célunk, hogy megalakulásuk indukátora a KISZ legyen, s a maga politikai eszközeivel mozgassa azokat saját céljai felé. Itt a táborban tizenegyféle ÖDK alakult: vannak újságírók — ők szerkesztik a Ligeti Hírmondót —, stúdiósok — Studadó címmel sugározzák videós híradójukat —, és vannak táncosok, repülőmodelle- zőjí, állatbarátok is. Maguk választhattak munkájukhoz felnőtt segítőt — akárcsak majd az iskolákban. A vezetés is kettős: a felnőttek alkot ják a táborvezetőséget, három nappal a beérkezés után Vedír •ftfrhdégyiR diákfcsoporf delegált egy főt, s így jött létre az önkormányzat szerveként a tábortanács. Mind a két testület egy részvevővel képviselteti magát a másik ülésein. Ezeket a gyerekeket úgy akarjuk felkészíteni, hogy iskolájukban a közösségi élet szervezői, segítői legyenek. Érezniük kell, hogy saját sorsukat ők maguk irányítják! A tábortanács két tagja: Balogh Barbara, az érdi 220. Számú Szakmunkásképző Intézet mechanikai műszerész tanulója, és Kiss Károly, a váci 204. Számú Szakmunkás- képző Intézet villanyszerelője. Mindketten jövőre végeznek, s iskolájukban az IKB tag« jai, Barbara titkár, Károly agitációs propagandista. Barbara szerint gondjaik is közösek: — Nálunk sakkal nehezebb bármit megszervezni, mintegy gimnáziumban, mert sokan is vagyunk, kiét műszakba osztva, és gyakorlatok idején, szétszórva az üzemekbe, nem találkozunk az osztálytársainkkal, csak iskolai héten. Sok a bejáró is, akik nem maradhatnak ott foglalkozásokon, mert csak este érnének haza, és akkor mikor tanuljanak? © Ennek a tábornak az A célja, hogy olyan . módszereket tanuljatok meg, amelyeknek hasznát látjátok majd iskolai KISZ-munkátok során. — Igen, ezért is tetszett nagyon. Révész Magda pszicho- lógus előadása, Ő bevont minket különféle szituációs játékokba, be kellett jutni például a jegyszedő nénit meggyőzve jegy nélkül egy hangversenyre. — Osztályfoglalkozáson it játszottunk hasonlót — veszi át a szót Károly, aki egyébként a tábortanács képviselője a táborvezetőségben. — Az egyik lány a gyakorlatban próbálhatta ki, valóban jó vezető-e. © Tudod már, mi a legfontosabb, amit itt megtanultál? — Igen: az öntevékenység. Itt önállóságra ösztönöztek minket, és akkor jöttünk rá, hogy nem mindig tudjuk, mihez is kezdjünk a szabadsáJó gazdák és jó vendégek Egy kis őrségi falu határában kos, a tábor dolgozója közbeszól: — így igaz. írja csak le, hogy ezek az úttörők megtanultak köszönni! Ha napjában hússzor találkoznak a faluban velünk, akkor is köszönnek. Valamikor ebbe az épületbe jártam, iskolásként. Hát, nagyon jó az, hogy most is fiatalokat szolgál. Jól megvan egymással a . falu meg a tábor. Hiányoznának, ha nem lennének. * A budaörsi — talán így is nevezhetnénk — pihenőközpont programja gazdag. Ott- jártunkkor éppen túl voltak egy karneváli játékon, s várták az őriszentpéteri határőröket. A katonák kutyabemutatót tartottak és elbeszélgettek az úttörőkkel. Természetesén gyakoriak a kirándulások is: fürdőzés a. Vadása-tónál, látogatás a veleméri fazekasoknál, a szalafői híres kerített ház és kástú megnézése. Közben befutnak az első kis lakók. Varga Marika harmadikos. neki Öriszentpéter tetszett nagyon. Társa, Kovács Viola, a szomszéd Julis nénit említi. — Van ám neki egy pávája, az egy csoda! Szeretünk vele játszani. Van úgy, hogy felrepül a háztetőre, úgy kell lecsalogatni ... Körbevesznek a gyerekek, mesélik élményeiket. Bartos Attila ötödikes diáknak is tetszik a tábor, csak a reggeli tornát kifogásolja. Meg azt, hogy korán van takarodó ... — A kaja viszont jó! — kiáltja nagy derültség közepette. Ezt a többi iskolás is elfogadja. A szomszédos tsz valóban jói szervezi meg az ellátást. Benézünk a hálókba. Rend mindenütt. Időközben megérkezik Kovács Józsefné tanár. — Igen jó választás volt ez az Ispánk. Több helyen is táboroztunk már, de ez hasonlíthatatlanul élvezetesebb és romantikusabb. Körös-körül erdők, dombok. Voltak itt már szülők is: hétvégén jöttek, a tábor mögött sátoroztak. Ha valami gondunk akad, készségesen segít Györke József gondnok. Cs.ak hát hamar elröppen a tíz nap ... A számháborúnak vége, egy nagy nyüzsgés a tábor. Kiadós ebéd következik, majd séta a hangulatos párasztházak, lankák között. A gyermekek és kísérőik megannyi élménnyel gazdagabban térhetnek haza. Megérte hát a sok társadalmi munka, a segítés, az őrségi tábor kiépítése: az ország egyik legszebb helyén nyaralhatnak a gyerekek. Mondják, néhány év múlva a közeli patakon kis víztározó lesz, valóságos üdülőparadicsom. ★ Ütünk során ellátogattunk őriszentpéterre. Megkérdeztük a tanácselnököt, Prém Jenőt: eléged ettek-e a budaörsi táborra] ? — Szerencsés döntés volt, hogy itt kértek helyet és mi is jól jártunk. Nincs szebb zene a gyerekzsivainá! ezen a jobbára idős emberek által lakott tájon. A Pest megyeiekkel nagyon ió a kapcsolatunk. Nem feledjük azon vállalatokat, szövetkezeteket, amelyek kiépítették az ispánki létesítményt. Ügy mondanám: megszerettük a Pest megyei gyerekeket. pedagógusokat, szülőket. Jó -gazdák és jó vendégek. segítségünkre mindig számíthatnak. Kozma Gábor © Az öntevékeny diákkörök esetében tehát az öntevékenységen van a hangsúly? — Mindenképpen. Nagyon jó lenne, ha az IKB is akkora önállóságot kapna, mint itt a tábortanács, ha csak egy tanácsadó tanár állna mellettünk, egyébként mindent magunk csinálnánk. Sokkal nagyobb sikerélményünk lenne. — Bár sóikkal nagyobb terhet is jelent — mondja Barbara. — Ezt a munkát nem lehet félvállról venni, csalt egész emberként lehet végezni. — Szeptemberben lesz a legnehezebb dolgunk — ösz- szegzi Károly. — Először a nevelőtestületet kell megnyernünk, nagyon számítunk a támogatásukra', Meg kell győznünk őket, hogy engedjék használni az iskolai felszereléseket, például a videoláncot. Ezenkívül nekünk kell majd elindítanunk az ÖKD-kat, hiszen a többiek csak annyit tudnak, hogy meg lehet ezeket szervezi, de hogy miként, azt még mi is csak most tanuljuk. De azt hiszem, gyakorolva az önállóságot, az öntevékenységet is meg fogjuk szokni. Mörk Leonóra A képen: a Ligeti Hírmondót szerkesztő gyerekek a lapunkat előállító Szikra Lapnyomdába is ellátogattak, ahol Janes Ferenc műszakvezető kalauzolta őket. (Barcza Zsolt felvétele) t
