Pest Megyei Hírlap, 1985. augusztus (29. évfolyam, 179-204. szám)

1985-08-31 / 204. szám

A PEST MEGYE! HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XXIX. ÉVFOLYAM, 204. SZÄM 1985. AUGUSZTUS 31., SZOMBAT Becsingetás előtti helyzetkép ’( Hétfőtől újra gy er ekzsiv ajtói lesznek hangosak az isko- $ Iák. Milyen körülmények fogadják a tanulókat, s me- $ lyek az idei tanév legfontosabb tervei? — kérdeztük dr. ^ Makai Katalint, a művelődési, egészségügyi és sportosz- í tály vezetőjét. — A válaszért egy kicsit vissza kell térnünk az elmúlt esztendő történéseihez, hiszen .azok hatása nemcsak a most kezdődő, de jó néhány továb­bi tanév feladataiban érződik majd. Gondolok itt elsősor­ban az MSZMP XIII. kong­resszusának iránymutatására, ahogy megfogalmazta a mű­velődéspolitika sarkalatos pontjait, az oktatás korszerű­sítésének folytatását, a szo­cialista nevelés erősítését. Ezt készítette elő másfelől az új oktatási törvény, amelyet — elfogadása előtt — a Legille­tékesebbek véleményezhettek. — A körzet nevelési-okta­tási intézményeiben igazi vi­tafórumok alakultak ki, az együttgondolkodás, a jobbító szándék volt a jellemző. Két­ségtelen tehát, hogy az idei feladatok java részét ezek át­tételén keresztül kell megva­lósítani. Nézzük oktatási in­tézménytípusonként a valós helyzetet. ismerjék meg — Az óvodai hálózatra a kiegyensúlyozottság a jellem­ző, az 1250 férőhelyen 1318 gyermeket helyeztünk el, így a 105 százalékos kihasználtság alatta marad a megyei átlag­nak, tehát kedvezőbb. Mint­egy harminc kisgyereket kel­lett átirányítani másik óvodá­ba, s e számhoz az is kap­csolható, hogy kilenc csoport­ban vannak többen. — A tárgyi feltételek to­vább javultak, a régi. elavult épületek felújítására, korsze­rűsítésére nagy gondot fordí­tottunk. A következőkben a taneszközök meg a játéklkész- let gyarapítása válik majd szükségessé. — A személyi feltételek op­timálisak. még a helyettesí­tésre is szakképzett óvónők vannak. A gyermekiétszlám további csökkenésével elérhe­tő lesz, hogy minden veszé­lyeztetett és cigány gyermek már hároméves korától óvo­dai nevelésben részesüljön. A következő intézménytípussal, az általános iskolával közös feladat, hogy mind jobban ismerjék meg egymás doku­mentumait, követelményrend­szerét — hiszen ez elenged­hetetlenül szükséges a gyer­mekek zökkenőmentes isko­lai beilleszkedése érdekében. — S ezzel már át is tér­tünk az általános iskolákra. A körzetben hat működik. Tavaly 3296 volt az össz- gyermeklétszám. A beiskolá­zás évek óta teljes, felmen­tést csak a sajnos évről-évre emelkedő számú iskolaéretle­nek kapnak, mintegy 20—25 gyerek. Fontos mutató az eredményes elvégzést arány­ként jelző számadat: nyolc év alatt csaknem 90, tíz év alatt mintegy 100 százalék ez, s meghaladja a megyei átlagot. A továbbtanulásban hason­lóan kedvező a kép. A 369 végzős tanuló közül mindösz- sze 3 nem tanul tovább. Az iskolák pályaorientációs mun­káját dicséri, hogy tovább emelkedett az első helyen fel­vett tanulók száma. — Az sze­mélyi feltételeket illetően gond, hogy 17 általános isko­lai állás betöltetlen. A többlet­terhelést az iskolák belső he­lyettesítéssel, képesítés nélkü­liek felvételével, nyugdíjasok további alkalmazásával ellen­súlyozzák. Előrelépésre csak akkor számíthatunk, ha az eddiginél is nagyobb figyel­met fordítunk a pedagógusok fogadására, letelepítésére. Emellett tartalmilag, formai­lag is növelni szükséges a pálya presztízsét. Nagyobb stabilitásra, társadalmi meg­becsülésre lenne szükség! Szükségtermek A tantermek számla kere­ken száz a városban, s húsz a községekben. De ezek egy­negyede szükségterem. A nem iskolai oktatásra sünt termek száma különösen kedvezőtlen a Kossuth iskolában, ahol ez az arány 54 százalékos! A Kossuth Lajos utcai Lakóte­lep iskolás korú népességé­nek a növekedése miatt in­dokolt a következő ötéves tervben egy újabb 12. tanter­mes iskola építése! — A tárgyi feltétetek — összességében — az elmúlt időszakban javultak. Felépült a II. Rákóczi Ferenc Iskola sportudvara, az Arany János Iskolában kicserélték a sport­szoba burkolatát, a Kossuth Iskolában a szülők segítségé­vel teremtettek kedvezőbb körülményeket. — Ezek után, úigy gondo­lom, feltétlenül szólni kell a személyiségfejlesztéssel ösz- szefüggő mutatókról. Sajnos, az utóbbi időkben sikerült megingatni a tudás — a ta­nulás — becsületét. A gyere­kek nem tisztelik azon társu­kat, aki nap mint nap, órá­ról órára készül. Elbizonyta- lanították a pedagógust is abban, amit valamilyen szin­ten tudott csinálni. Ezekből fakadóan már észlelhetők a felnövekvő generációk készü- letlenségének ijesztő — nega­tív — tünetei. — Az új nevelési-oktatási terv bevezetésében eljutot­Napsütéses nyári délután volt. A pihenőbe megérkeztek a lányok. Látszólag fontosnak tűnő hangos beszélgetésüket zavartalanul folytatták. Egyik társuk azonban különösen csendes volt, egy-két szóval válaszolt a feléje intézett kérdésekre. Furcsának talál­tam, hogy soha nem mo­solyog. Arra gondoltam, szóba elegyedem vele, de legna­gyobb meglepetésemre meg­előzött. CBS — Idevalósi vagy? — Igen — válaszoltam. — Én nem. Pesten szület­tem. — Mennyi idős vagy? — kérdezett újra. Zavart a fordított szerep, ezért hamar átvettem a kér­dezést. — Vannak testvéreid? — Igen. Két bátyám, egy nővérem meg egy mostoha­öcsém. Az édesanyám meg­halt 1 éves koromban. Édes­apám nemsokára újra nősült. A mostohaanyám velem min­dig rendes volt, de nem sze­retett. Nagyon magánakvaló és érzelem nélküli volt világ- életében, A nővérem meg is unta és Amerikába disszidált. Idősebb bátyám most ka­tona, Már nős és önálló éle­tet él. Másik fivérem, Péter felszolgáló egy étteremben. Szüleimtől ő is külön él. Mi tunfc az utolsó lépésekhez. Ide tartozik, hogy a tanter­vek, tankönyvek korrekciója folyamatos, de nem elhamar­kodott, s ezt elégedetten kell, hogy megállapítsák azok akiik észrevételeiket, megjegyzései­ket, jobbító javaslataikat rendszeresen közölték. A rend és fegyelem kulcs­kérdés. ezen belül is az a munkához való viszonyban. A pedagógus általános köz­érzete sem megnyugtató itt. Rengeteg az új anyag, keve­sebb az idő a számonkérésre, s ez bizony nem mindenkit ösztönöz a rendszeres tanulás­ra. Ennek következménye az elmaradás, a hiányos isme­ret, s máris általánosítható észrevételhez jutottunk a fe­gyelmi helyzetet illetően. Nem lehet' tehát kétséges, hogy a számonkérés, az értékelés helyzetét mindenütt vizsgálni kell. Meg kell teremteni min­denütt a lehetőséget a telje­sítményék mérésére. Erezze a gyerek, hogy figyelnek rá! S talán ez majd azt is hozza miagával, hogy a pluszteljesít- mányaket is elismerik. Értetei szint — Meg kell állapítani, hogy a tanulók jelentős része — minden ötödik, sőt negyedik! — nem tudja teljesíteni a minimumsziintet. A lemara­dók felzárkóztatására korrepe­tálásokat biztosítunk, s újdon­ság, hogy e tanévtől megyei pá­lyázati rendszer ad lehetősé­get új források bevonására is. Fontos felhívni arra is a figyelmet, hogy nem az egyen­lővé kompenzálás a cél, ha­nem annak elérése, hogy a mind jobban leszaloadók is a társadalmi beilleszkedéshez szükséges és nélkülözhetetlen értelmi szintre fejlődjenek — hangsúlyozta végezetül dr. Makai Katalin osztályvezető. Ballai Ottó ketten megértjük és nagyon szeretjük egymást. Rajta kí­vül csak a nagyszüleimre számíthatok. Mondd csak, te is megveted az intézetis lá­nyokat? A kérdés roppant váratla­nul ért. Igaz, némi előítélet­tel voltam az ottlévőkkel szemben, de nem megvetet­tem, csupán szántam és saj­náltam őket., De mire vála­szolhattam volna, már foly­tatta is. — Tizenegy éves koromig Budapesten éltünk. Mindent megkaptam, már kicsi ko­romban is. Aztán leköitöz- tünk Vecsésre. Hatalmas há­zunk volt. Színházba, operába jártunk. Az általánost ki­tűnővel végeztem, végig sike­res énekkari tag voltam Min­den olyan szép volt. Csupán egyvalamit nem kaptam soha. Szeretet, figyelmet, egy-két őszinte szót, Naponta lejár­tunk a Balatonra. Lent meg­ismerkedtem néhány lánnyal és fiúval. Egy nap kirándu­lást terveztünk Siófokra. On­nan, Badacsonytól elég mesz- sze volt. Ogy volt, estére visszaérünk. De elfüröitük, elszorakozt.uk az időt. Min­dent lekéstünk. Tudom: ilyenkor alapvető, hogy érte­sítsük a szülőket, de én még­se tettem. Angol piacra szerelik Az Arany Tsz-ben Kézi szedés Az Arany János Termelő­szövetkezetben az idén a szo­kásosnál kevesebb paradicso­mot ültettek. Részben válla­lásba adták, a közös paradi­csomot pedig tagokkal és be­dolgozókkal, kézzel szedetik le. Szedőgépeket nem alkal­maznak, hogy így kiváló mi­nőségű paradicsomot szállít­hassanak a konzervgyárba. A paradicsom általános szüretelését a hét elején kezd­ték meg a vállalók, a tagok és az eddig jelentkezett bedol­gozók. A szedőket a tsz ki­ás hazaszállítja. A termelő- szövetkezet kéri a szedésre A TRAKI5 Szövetkezet termékeinek mintegy kétharmad részét exportra gyártja. Időnként jelentős megrendelések érkeznek a nyugati országokból is. Legutóbb az angol kereskedelem kért a jó minőségű, kipróbált hegesztőgépekből. A MUREX 230-as védőgázas készülék szerelését a leggyakorlottabb dolgozókra bízzák. Képünkön: Galgóczi Lászlóné, Terjéki Zoltán és Szűcs István a bonyolult elektronika összeállításának utolsó fázisánál tart. Varga Irén felvétele vállalkozókat, hogy a köz­ponti irodában jelentkezze­nek. A paradicsom szedéséért kilogrammonként 50 fillért fi­zetnek. Szeptember 2-től S-ig Hétfő, 17.00: Műsorismerte­tés, hírek. 17.05: Hétfői hul­lámhossz. Fórum az új tanév­ről. 18.00—18.30: Alföldi kró­nika. Kedd, 17.00: Műsorismerte­tés, hírek. 17.05: Brenda Lee énekel. 17.15: Zsibongó: gyer­mekműsor. 17.30: A 100 Folk Celsius együttes gyermekda­laiból. 17.40: Üzemi lapszem­le. 17.45: Klasszikus melódiák átirataiból játszik James Last zenekara. 18.00—18.30: Alföldi krónika. Szerda, 17.00: Műsorismer­tetés, hírek. 17.05: Farmer és nyakkendő, ifjúsági magazin. 18.00— 18.30: Alföldi krónika. Csütörtök, 17.00: Műsorismer­tetés, hírek. 17.05: Hétközben: aktuális magazin. 18.00—18.30: Alföldi krónika. Péntek, 17.00: , Műsorismer­tetés, hírek. 17.05: Grafikon, gazdaságpolitikai riportműsor. 18.00— 18.30: Alföldi krónika. Szombat, 7.00: Román nem­zetiségi műsor. 7.30: Szombat­tól szombatig. Zenés, informá­ciós magazin. (A tartalomból: Hírek. Lapszemle. Piac. Sport. 8.30—9.00: Roppanástól kop- panásig. Könnyűzenei lemez- bemutató. 9.00: A nap hírei, eseményei. 9.30—10.00: Román nemzetiségi műsor. Vasárnap, 9.00: Műsorismer­tetés, hírek, programajánlat. 9.05: Az Alphaville együttes slágereiből. 9.20: Bács-Kun napló. 9.25: Edit Piaf sanzon­felvételeiből. 9.40: A család­ban marad. 9.50: Könnyű hangszerszólók billentyűsökre. 10.00: őrjárat a Tiszán. 11.00 —11.30: Szlovák nemzetiségi műsor. 19.30—20.00: Hangos újság. Az adások mindennap az 1350-es kilohertzen hangza­nak el. Csinos hölgy terelgeti puccos, bodorított, kifésült szőrű fehér ebét a ceglédi lottózó előtt. A falnak tá­maszkodó, kaktuszképű, torzonborz hegyi ember nem állhatja a feltűnő külcsínbeli ellentmondást. Lecsap: — Csókolom. Eladó a kutya? — Nem — fogja sietősre lépteit a nő. — Kár, mert vágásra kellene. — or A több fejlődési lehetőség érdekében a Nagykőrösi Kon­zervgyár Kinizsi SE kosár- labdásai az 1984-85-ö.s baj­noki évben a Bács-Kiskun megyei bajnokság északi (kecskeméti) csoportjában is elindultak. A körösiek itt öt kategóriában hét csapattal szerepeltek. Az összevont fel­nőtt és ifjúsági végeredmény a következő, a férfiaknál: 1. Kecskeméti SC Ili. 18 17 1 1528- 953 34 2. Kecskeméti MFSC 18 14 4 1555-1205 32 3. Kecskeméti Bányai G. 18 14 4 1254-1141 32 4. Nk. Kffy. Kinizsi II. 18 13 5 1404-1191 31 5. Kecskeméti Kert. Főisk. 18 9 9 1297-1263 27 6. Kecskeméti GAMF 18 8 10 1312-1376 26 serdülők 7. Kecskeméti SC serdülők 18 7 11 1166-1409 25 8. Kecskeméti Piarista G. 18 3 15 944-1282 21 9. Kiskunfélegy­házi Lenin Tsz SK ifi* 18 3 15 977-1260 20 — Szabad akartam lenni, teljesen független. Tudom azt is, hogy hibáztam, de nem bántam meg. Csak egy hét múlva mentem vissza. Kép­zeld el, egyáltalán nem ke­restettek. Eszük ágában sem volt, hisz rengeteg kellemet­lenségük származott volna, ha a rendőrséghez fordulnak. Nem érdekelte őket, hol va­gyok. Igaz, apám akkor elő­ször és utoljára alaposan fel­pofozott tekintélye megőrzése érdekében, amit előttem már rég eljátszott. Azután, ha csak egy napra magamra hagytak, csavarogtam. — Végül megunták a szü­leim és egy éve bedugtak az intézetbe, hogy majd itt meg­javulok. Szerintem csak meg akartak szabadulni tőlem. At­tól a perctől fogva megszűn­tek számomra. — Tizenöt éves fejjel dol­goznom kellett, de a legbor­zasztóbb mégis csak ezután következett. Még az elején ha­zaugrottam egyszer Vecsésre. Csak körülnézni. Az utcán az első ismerősöm azt kérdez­te tőlem hogy megy a tanu­lás és milyen volt megszok­nom a kollégiumot. Rögtön felismertem a helyzetet. Szü­leim mindenkinek azt mond­ták, hogv vidéken tanulok és kollégiumban vagyok. — Itt az intézeti élet elég jó. Nem panaszkodhatom, meg lehet szokni, de megszeretni soha. Ha nem lenne a bátyám, én már rég feladtam volna. Hol ő jön le hozzám, hol én keresem fel. Pótol számomra testvért, anyát, apát, a bará­taimat. — Nem tudom, miért mond­tam ezeket neked, de az em­berből néha kikívánkozik a keserűség. N éma csend következett. Ebben a pillanatban nem volt több mondanivalónk. Végül mégiscsak megtörtem a hall­gatást. — No és a jövőd? Milyen terveid vannak? — Még egy év van hátra itt. az intézetben. Ebben a hónap­ban dolgozom utoljára. Szep­temberben középiskolában kezdek, ahogyan terveztem. Régi vágyam, hogy fodrász le­gyek. Egy év múlva pedis ki­költözöm albérletbe vagy kol­légiumba, és megpróbálom el­felejteni eddigi életemet, ha sikerül. Mindent egyedül, a magam erejéből próbálok megteremteni. A nagyszüleim segítenének, de nem fogadom el tőlük Azt akarom, ha va­lami kudarc ér, az csak az én ügyem legyen ha siker, az csak az én eredményem. Ami a legfontosabb, nem akarom, hogy sajnáljanak. mis lilái — Családot szeretnél? — Igen OVan férjet, mint a nagyapám És három gyere­ket. Egy biztos, a gyerekei­met mindig nagyon fogom szeretni, és soha nem adom őket intézetbe. Hargitai Bernadett 10. Nk. Kgy Ki- I nizsi ifi* 18 2 16 1927*1434 19 • = büntetőpont levonás. A körösi második csapatot Szikora Sándor, a gimnazis­tákból álló ifjúságiakat Szent- gróti Antal edzette. - A Nk. Kgy. Kinizsi NB II-es féf-fi-kosári ajpáásai n ak egy része már Hetei'óta át­mozgató edzéseken önszorga­lomból készült a bajnoki idényre. Az intenzív felkészü­lést a napokban kezdték. A szakosztály híreihez tarto­zik, hogy Lakatost és ifjú Abrahámot behívták katoná­nak. Szó van róla, hogy újabb fővárosi, MAFC-os já­tékost igazolnak. Szeptember 20-án városunkba érkeznek a kinizsisek csehszlovákiai kosárlabdás barátai és 21-én hármas férfi nemzetközi mér­kőzést (felnőtt, ifjúsági és út­törő) vívnak Nagykőrös és Kromeriz sportolói. Ugyan­azon a napon lesz Monoron a serdülő kupaviadal megyei selejtezője. Több mozgástér Nagykörösön a gyermekek számához viszonyítva kevés a játszótér. Több kispálya is kellene a városban az egyre növekvő mozgásigény kielégí­tésére. A tanács — lehetősé­geihez mérten — igyekszik a jogos és reális gondokon enyhíteni. Szombati sportműsor Asztalitenisz. Sportotthon, 11 óra: Nk. Kgy. Kinizsi— Orosházi MTK NB III-ás fér­fi csapatbajnoki mérkőzés. Sporlövészet. Kecskemét: Aranyhomok MHSZ Kupa­viadal. Tenisz. Nk. Kgy. Kinizsi— Budakalászi Textiles megyei I. osztályú csapatbajnoki döntő. Vasárnapi sportműsor Labdarúgás. Újszilvás: U. KSK—Nagykőrösi Kgy. Ki­nizsi, felnőtt és ifjúsági me­gyei II. osztályú bajnoki mér­kőzés. Kecskemét: Aranyhomok MHSZ Kupa-viadal. S. Z. mm Mozi Szombaton A nagyteremben Sárkányölő. Színes, ameri­kai sci-fi. Előadás 6 és 8 óra­kor. A stúdióíeremben No megállj csak! Színes, szinkronizált sz.ovjet mese- filmsorozat, fél 4 kor, Tűzszekcrek. Színes angol film, fél 6-kor. ISSN 0133-SÍM ÍS&Sjrfcífcüsi Hírlap) á szdttoki féíiű náscra Kosárlabda Bredmények Nagyon fogom szeretni majd őket Megszenvedett gyermekévek

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents