Pest Megyei Hírlap, 1984. január (28. évfolyam, 1-25. szám)

1984-01-14 / 11. szám

Vétek? , Különválni, habár józa- nabbul is, a többiektől, oly vétek az emberek előtt, melyet ritkán szoktak meg­bocsátani a különbözőnek — írta valahol Fáy And­rás, s ne kételkedjünk, ha leírta, akkor az így is lehe­tett — valamikor ... Manapság — az olyany- nyira divatos pesszimista életfelvállalás közepette — valahogy újra, s egyre han­gosabb az erőszakoltan egyet akarók kicsinek ép­pen nem mondható tábora. — Mert az ember végül is nem piszkít saját fészkébe — teszik hozzá az általuk végső igazságnak tekintett szentenciát, hisz jót akarsz magadnak, öregem? Hát persze. Mindenki jót akar magának, méghozzá nem is kicsit, hanem mi­nél nagyobb lehetősége van, annál jobbat. Ezért nem ér­het. s nem is kell, hogy ér­jen senkit sem gáncs, lené­zés, furkálás. mögötte ösz- szenéző, kárörvendő tekin­tet. Az is igaz viszont hogy jó néhány emberben ennél több is munkál, nem­csak magának akar — jót, hanem annak a közösség­nek, munkahelynek is. amelynek tagja. Már csak azért is, mert egy dolog, hogy valaki különválik, va­lami tágabb horizont vál­lalásának igényével, s megint egy, más, a fészek- piszkítás vádja. Jelen gazdasági helyze­tünkben — párt-, kormány- határozatok, testületi állás- foglalások egész sorát le­hetne idézni — égetően szükséges a gyors, haté­kony, odafigyelő, az újat akaró, s azt meg is valósí­tó munkásnak, pedagógus­nak, művezetőnek és téesz- elnöknek nyílt, szava, vál­lalkozói magatartása. Az a magatartás, az a fajta ma­gatartás. amelyet nem a legszűkebb értelemben vett létérdekeinek védelmére kell unos-untalan mozgósí­tani, az. amelyet a fészek javára illenék kamatoztat­ni, a szorító gondok enyhí­tésére. Többek között már csak azért is, mert a „saját fé­szek"-elmélet fentebbi ér­telmezése, bár sokak szá­mára tetszetős — nem igaz, s nem is lehet az. Persze, bár remélhetően nincs ki félreértse, nem az önjelölt próféták mindenen csomót kereső magatartása az. amely meggondolást igé­nyel. Ilyenek is akadnak mindenütt, szó se róla, de az is igaz, legalábbis a fe­lületes szemlélődő számára, talán könnyen össze is té­veszthető kategóriát alkot­nak a jobb ügyért, az elő­rehaladásért aggódókkal. De az is előfordult már, az egyik helyen lekezelt, másutt, mert arra lehetősé­get s értelmes figyelmet kapott, elismerésre méltó eredményt produkált — s nem maga, hanem a köz javára. S itt kapcsolódhatunk vissza. Tudvalevőleg ugyanis a legszűkebb kol­lektíva gondjait, bajait, az eredményeket vagy tapasz­talt visszásságokat éppen ott lehet(ne) a leghatható- sabban orvosolni, ahol azok éppen keletkeznek. Tudni­illik, ott láthatók a legelébb is. Ha pedig, példának oká­ért, mondjuk egy üzem tervteljesítése veszélybe ke­rül, vagy megromlik a munkahelyi légkör, akkor arról — mondjuk — nem Zalaegerszegen kell vitát rendezni, hanem éppen a keletkezés helyén, az érde­keltek legszélesebb körű bevonásával. S itt a gán­csa c belepiszkítással okos- kodóknak. Ök saját töké­lyüket abszolutizálják, hát persze, hogy a köz javára értve ... Pedig elég ideje figyelmeztet a történelem a kollektív bölcselet több s más az egyéni okosságok egyszerű összegénél. Meg a fészek. Melyikre gondoljunk? A család, az üzem a gyár, de a város, a megye, vagy az ország is az! S azt senki sem vár­hatja. hogy itt másnak kell majd a feladatokat el­végezni. Melyeket egyéb­ként úgy a legkönnyebb, ha értelmes, önként vállalt cél­lá válnak — mindannyi­unkban. Ballai Ottó A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA « _______ XXVIII. ÉVFOLYAM, 11. SZÄM 1984. JANUÁR 14., SZOMBAT Ka rossz ti családi háttér Korrekciós osztály oldaná meg Nagykörösön lassan egy éve működik a Pedagógiai Tanács­adó, dr. Kardos Györgyné gyógypedagógus vezetésével, aki a Ceglédi Nevelési Ta­nácsadó munkatársa. Minden héten kedden, szerdán, csü­törtökön 9—12-ig várja a hoz­zá fordulókat. — Mi valójában a Pedagó­giai Tanácsadó konkrét fel­adata? — A tanácsadó olyan gyer­mekvédelmi intézmény, amely a nevelést és oktatást sajátos pedagógiai és pszichológiai esz­közökkel segíti a 3—18 éves korú gyermekek esetében, akiknél magatartási, tanulási és idegrendszeri zavarok je­lentkeznek. Beilleszkedés — Kik és hogyan kerülnek a tanácsadóba vizsgálatra? — Általában oktatási intéz­mények küldenek ide gyerme­keket. Előfordulhat, hogy a szülők maguk észlelik a rend­ellenességet a gyermekeknél, a tanácsadót ők is felkeres­hetik gondjaikkal. Sok eset­ben az óvoda kér szakvéle­ményt, ha nem látja egyértel­műen érettnek a gyermeket beiskolázásra. Gondozásba ve­szünk minden olyan gyerme­ket, akinél tanulási, magatar­tási, beilleszkedési, idegrend­szeri, valamint ross? családi háttér miatt kialakult károso­dás tapasztalható — S erről valamilyen formában tudo­mást szerzünk. — A beiskolázásnál mi a legfontosabb szempont? — Sok fontos szempont van, de lényeges, hogy a differen­ciáltság elve érvényesüljön, tehát a gyermek mindig a ké-. pességeinek megfelelő osztály­típusba kerüljön. Az első osz­tály gyermekanyaga igen hete­rogén. A hátrányos helyze­tűeknek nagy nehézségeik lesznek az iskolában, a magas követelményeknek megfelelni nem tudnak, napi kudarcaik felhalmozódnak. — Természetes, hogy Védel­mi mechanizmusok alakulnak ki, így válik sok gyermek iz­gő-mozgó, agresszív, figyel­metlen, szétszórt magatartásá­vá. Megfelelő, differenciált be­iskolázással, korrekciós osztá­lyokkal a károsodás elkerül­hető lenne. A kis létszám, a vi­szonylag homogénebb össze­tétel eredményes és zavarta­lan fejlődést biztosítana, több városban kialakult ilyen gya­korlat és az eredmények biz­tatóak. Azt hiszem, a gyermekek zömét tanulási nehézség miatt irányítják a tanácsadóba, gon­dolom, nem mindig könnyű a nehézségek mögött megbújó zavarok okait felkutatni. — Mindig fontos elhatárol­ni, hogy képességhiány vagy valami más zavaró tényező, rossz családi háttér és elégte­len, illetve csökkent teljesít­mény öka. A valódi háttér szerepét nem lehet eléggé hangsúlyozni — a család bár­milyen disszharmóniája erő­sen kihat a gyermekre, s nem­csak személyiségét, de előme­netelét is jelentősen veszé­lyezteti. Sok vélemény — A kudarc nem mindig a gyermek alkalmatlanságából fakad, sok esetben az adott miliő meghatározza rejlődési esélyeit. A gyermeknek nyu­godt, zavarmentes, stabil ér­zelmi biztonságra van szüksé­ge, egyenletes fejlődése érde­kében. — Mi történik az olyan gyermekkel, akinél idegrend­szeri zavarok is jelentkeznek? — Őket rendszerint a gyer­mek-ideggondozóba irányítom, vagy megfelelő kórházi ki­vizsgálást javaslok. Konkrét esetekre gondolok, pl. súlyos dadogós, éjszakai felriadós, éj­szakai ágyba vizelés, erősen szorongó gyermekekre. — Milyen szervekkel, intéz­ményekkel fontos az együtt­működés? Az oktatási és egészségügyi intézményekkel, a januártól funkcionáló men­tálhigiénés szakrendelés az idegrendszerileg károsodott gyermekek helyi vizsgálatát teszi lehetővé. Mivel szülői láthatási kérdésekben is szak- véleményt, javaslatot kell ad­nom, a gyámügyi osztállyal is szoros a kapcsolatom. Megszerette — Milyen további tervei, elképzelései vannak a mun­kájával kapcsolatosan? — Az iskolaérettségi vizsgá­latok során^ szeretnék össze­gyűjteni egy olyan gyermek- csoportot, akiket speciális módszerekkel, meghatározott szempontok alapján, kísérleti jelleggel úgynevezett fejlesz­tő foglalkozásban részesítenék. Ennek várható tapasztalatai, eredményei különösen érde­kelnek. — Ügy tudom, hosszú éve­kig logopédiai munkát vég­zett. Nem jelentett problémát az átállás? — Valóban hosszú ideig lo­gopédusként dolgoztam, na­gyon szerettem a munkámat, eredményes esztendők állnak mögöttem. Mivel gyógypeda­gógusi végzettségem van, ez az új munkaterület nem oko­zott különösebb nehézséget. Megszerettem, igyekszem leg­jobb tudásom szerint végezni. Szendrődi Judit Disznóölés, körmölővas, csontozó Annak, aki nem szokta, ko­rai a reggel fél ötös kelés, de a szükség nagy úr, s nem mindennap hívják az embert disznóvágásra. A frissen hul­lott hó ropog, csikorog, az öre­gek szerint ideális az idő a torra. P&rkülőben volt a hús A házigazda pálinkával kí­nálja a segítőket,, de a házi­asszony bizony eldugja az üveget, mikor többen az üvegiparra meg a reggeli fagy­ra kezdenek panaszkodni, hogy nem elég, hogy kicsi a pohár, de még össze is ment a hidegben. — Majd, ha benn lesz a disznó, akkor. Fehér József előkészíti szer­számait. megfeni a nagy kést (ami nem is olyan nagy), elő­veszi a csikóhurkos kötelet, aztán irány az ól- Néhány perc, a vér felfogva, a disznó a felhasználás útjára indul. Bármekkora marhaság is, én ezekben a pillanatokban mégiscsak sajánlom az állatot, de mikor a botiért erről kér­dezem, kinevet. „Akkor saj­nálnám, ha — megdöglött volna. Így meg mit sajnáljak rajta?” Aztán elmondja azt a fogást is, ami szerinte a leg­eredményesebb. „Meg kell üt­ni egy kicsit a torkát, attól megijed. Ott, a tokáján, van egy kis mélyedés, az a bajnét helye." Merthogy ide speciális kés kell. „Ennek két oldalán is éle van, így elvezeti ma­gát”. Aztán következik a pörkö­lés, amit már senki sem csi­nál nemhogy szalmával, de még tekerős fapörkölővei sem. Erről újabb történet jut Fe­hér József eszébe. „Akkor még nem bízott rám anyám egy ilyen nagy munkát> valami koma jött vágni. Persze, a sa­ját pörkölőjével. Mikor dol­gozzuk fel a húst, ő kijelenti, neki most és feltétlenül el kell vinni a gépét, mert más­nap újra megy, s már el van ígérve. Valahogy gyanús volt a dolog, úgy intéztem, hogy belenéztem a pörkölőbe. Az meg tele volt hússal, kiszedtük mind a nyolc kilót, aztán me­hetett vele haza — üresen, dolga végezetlenül a koma. Azóta vágok.” Itt késsel történik a koszo­lás, van, ahol lapáttal s olyan is aikad, ahol forráznak. Eb­ben Zergi István segít, aki máskor egyedül is ellátja a disznó baját, de most rábízza magát a mesterre, jó segítség. Elhangzik a kérdés, orjára vagy karajra? „Az a lényeg, bármilyen is legyen az időjá­rás, lehetőleg minél többet, amit csak lehet, meg lehessen csinálni odakinn. Benn csak vacakol vele az ember, így meg már csak a feldolgozás lesz hátra.” Kényelmes Előkerülnek az újabb kellé­kek, s van olyan is, ami már betöltötte szerepét. Ezek kö­zé tartozik a körmölővas, amire azt mondja Fehér Jó­zsef. nem sokan tudják, mi­re való, de „ha már használ­ták, rászoknak, mint bosnyák a cukorra." Ez a vas külön­ben olyan alkalmatosság, amelynek egyik vég« hegyes­re köszörült, 5-6 centi ívű kampóban végződik, másik vége meg a fogantyú. „Mi­kor pörkölöm a lábakat, ezt a kampót beakasztva igen ké­nyelmes munka lesz. Próbál­ja csak meg enélkül! Csak kapkodja a kezét, mert süt a gáz. így meg? Semmi!" Különlegesnek tűnnek a ké­sek is. Pedig, eredetükre néz­ve, elég vegyesek, hallom az újabb magyarázatot. „Időn­ként kinézek az ócskapiacra, onnan vásároltam őket. Meg­nézem, megpengetem őket. amelyik keményen, feszesen peng, az a jó.” Hát, van be­lőlük. Bontó, csontozó, szúró, tisztító, kaparókések, meg a fenővas. Tüsköspecsenyét Közben persze serényen megy a munka, hét óra tájban már minden a konyhában vár asorára. Ami meg arra való, az üstben abálódik. Ezelőtt el­dőlt, mi legyen a tüsköspecse- nyével (majd kolbászhúst tölte­nek bele) mekkora és hány sonka marad, s van-e keletje a szalonnának, mert annak megfelelően lesz bedolgozva másba. Míg zúg a villanydaráló, amit Fehér József nagyon hasznos eszköznek tart, szak­értéséről kérdezem. „Hát, vol­tam vagy tizenkét éves, hogy elkezdtem, apámmal. Először megijedtem a disznótól, aztán apám rám szólt, nem jól van, az ijedjen meg tőled. A ka­tonaságnál is ezt csináltam, kérdezték, ki vágott már disz­Az óvodások csodálkoznak > ' A Kalocsa Balázs utcai óvodások nemrégiben látogatást tettek a Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakiskolában. A konzervesek tanműhelyében Halamun Mónika 1/a—k. osztályos tanuló a körte felezését, tisztítását mutatja be a csodálkozó kicsiknek (felső képünkön). De azt is nagy érdeklődéssel figyelték, mi­lyen szép a friss kenyér, amint éppen előbújik a kemencéből egy hatalmas sütőlapáton... Varga Irén felvételei Kosárlabda-eredmények Az 1983/84. évi körmérkő­zéses rendszerű Pest megyei női középiskolás kosárlabda- kupa-viadal végeredménye a következő: 1. Monori Gimná­zium 15; 2. Ceglédi Kereske­delmi DSK 14; 3. Váci Gim­názium 12; 4. Váci Egészség- ügyi DSK 8; 5. Ceglédi Egész­ségügyi: DSK 8; 6. Nagykőrösi Gimnázium 8; 7. Ceglédi Gim­názium 7 ponttal. A megyei férfi középiskolás­kupa-viadal végeredménye; 1. Monori Gimnázium 15; 2. Vá­ci Gimnázium 14; 3. Ceglédi Gimnázium 13; 4. Dunakeszi Gimnázium 8; 5.' Nagykőrösi Gimnázium 8; 6. Nagykátai Gimnázium 6; 7. Budakeszi Gimnázium 6 ponttal. A középiskolás kupában nőt. Persze, mindenki látott már ilyet, sokan jelentkeztek. Ki is próbálták valamennyit, aztán, mikor választani kellett, azt mondta, rám mutatva a szakácsnő, az a kis ember ma­radjon, mert többet ér, mint a többi összesen. Aztán vala­hogy rám ismertek itthon is, hívtak ide-oda, minden év­ben bővült kicsit a lista, jelen­leg évi negyvennél tartok. Ha nem jó az időpont, hiába ajánlok magam helyett valaki mást, inkább várnak, csak hogy menjek.” Még a jó bölilér is segítség-' re szorul, a béltnosó asszony személyében. Zergi Istvánná nagy lendülettel és ügyesen dolgozik. Fontos Is a munká- ja; hiszen, csak akikor lehet elégedett, ha. mint mondja. nem sír vissza a disznó a tepsiből. Szó esik arról is, nem olyan rég még kásás vé­res hurka is volt. ma már rsaik pár helyen töltenek ilyet. Van-e valami körösi fzspecia- litás? „Nézze, én már vág­tam disznót szanaszét az or­szágban, nvuaodtan mondha­tom, giiakorlatilag nincs. Le­het versze. honv coyik helyen agy-két gerezddel több a fokha,gvma vagy majoránna is kerül a hurkába, de az alapíz, ugyanaz". Mekkora egy kóstoló? Készülnek a kóstolóba szánt csomagok is. Fehér József elé­gedetlenül csóválta a fejét. „Meg fognak vakulni ettől a komák." Aztán valami nagyí­tót is emleget, hogy azt is mellékelni kell majd, erre már nem lehet mit mondani. Mégis, mekkora egy rendes kóstoló? „Mekkora, mekkora, hát amennyit elbír az em­ber.” Ebben megegyeztünk.. * B O mindkét nemnél fiatalabb» serdülőkorú játékosokkal sze­repeltek a körösiek. A férfi kosárlabda NB IJ Keleti csoportjának állása: 1. Nylregyh. T. 13 13 — 1203- 846 26 2. Debr. UniV. 14 11 3 1087- 911 25 3. Miskolc 13 11 2 1139- 935 24 4. Vaskúti B. 12 10 2 916- 822 22 5. Salgótarján 12 8 4 1008- 847 20 6. Nyil-cgy. Mg. 12 6 6 899- 946 18 7. Szegedi P. 13 5 8 927- 912 18 8. Miskolci P. 13 4 9 930-1058 17 9. Kiskunt. Tsz 11 5 6 919- 882 16 10. Békési Áfész 11 5 6 786- 824 16 11. Karcagi SE 12 4 8 838- 816 16 12. Mezöbcr. Af. 10 5 5 718- 725 15 13. Szarvasi F. 12 3 9 767- 926 15 11. Békéscs. M. 11 3 8 698- 875 14 15. Debreceni Sí 13 — 13 935-1201 IX 16. Nk. Pedagóg. 8 2 6 522- 666 10 Ebben a hivatalos táblázat­ban még nem szerepel a körö­siek Debreceni Sportiskola el­leni győzelme. SZOMBATI SPORTMŰSOR Labdarúgás Petőfi-sportcsarnok, 13 óra: CÁT—Kinizsi, 14 óra: Kocsér —21-es Volán, 15 óra: Arán; Tsz—Áfész, 18 óra: Informá­ciótechnika—Mészáros Tsz, 17 óra: PVCSV—Konzervgyár, városi kispályás öregfiúk" te- remkupa-mérkőzései. Természetjárás Pomáz — Holdvilág-árok — Szentendre: megyei diáktúra VASÁRNAPI SPORTMŰSOR Birkózás Cegléd: megyei felnőtt és ifjúsági kötöttfogású egyén bajnokság. Kézilabda Petőfi-sportcsarnok, 9 óra általános iskolás fiú és leány Petőfi Kupa-villámtorna. S. Z. Hétfőn Elnökségi ülés A Nagykőrösi Konzervgyár Kinizsi Sportkörének vezető­sége 1984. évi első elnökségi ülését január 16-án, hétfőn 16.30-kor tartja a Sportotthon­ban. Az egyesület idei költség- vetésének tervezete, a kül­döttközgyűléssel kapcsolatos témák megvitatása és a sport­köri fúzióval kapcsolatos ak­tuális ügyek megvitatása sze­repel a napirendek között. Színház m A kecskeméti Katona József Színházban délelőtt 11 órakor, Háry János. Bérletszünet. A Kelemen László Kamara- színházban este 7 órakor. A cella. Bemutató előadás. ISSN 0133—2708 (Nagykörösi Hírlap)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents