Pest Megyi Hírlap, 1980. július (24. évfolyam, 152-178. szám)

1980-07-26 / 174. szám

4 lap 1980. JÜLITJS 26., SZOMBAT Végső búcsú Komlós Jánostól Mély részvéttel vettek vég­ső búcsút pénteken a Farkas­réti temetőben az 58 éves korában elhunyt Komlós Ja­nó* érdemes művésztől, a Mikroszkóp Színpad igazgató­jától barátai, pályatársai, tisz­telői. A Művelődési Minisztérium, a Fővárosi Tanács és a VI. kerületi pártbizottság nevében Farkasinszky Lajos, a fővárosi tanács elnökhelyettese mon­dott búcsúztatót. Emlékeztetett arra, hogy Komlós János új­ságíróként az ellenforradalom után sokat tett szellemi éle­tünk konszolidálódásáért, eredményesen segítette a párt művelődéspolitikájának meg­felelő, új munkastílus kiala­kítását A Magyar Újságíróik Orszá­gos Szövetsége és a Színház- művészek Szövetsége nevében Pálfy József, a MUOSZ elnöke búcsúzott az elhunyttól. Pub­licisztikai munkásságáról szólva hangsúlyozta, hogy a Magyar Nemzet majd a Nép- szabadság munkatársaként megannyi magvas, magas színvonalú írásával gazdagí­totta a szocialista sajtót. Új­ságírói alkatát a színpadon vagy a tévékamerák előtt áll­va is megőrizte: fürkésző szemmel, kíváncsian, villám­gyorsan találó véleményt for­málva figyelte mindennap­jaink jelenségeit. A gyászoló család, s a Mik­roszkóp Színpad kollektívája nevében Görgey Gábor író vett végső búcsút tőle. Komlós Jánost a Farkasréti temető művészparcellájában, a fővárosi tanács által ado­mányozott díszsírhelyen he­lyezték örök nyugalomra. Magyar kápolna Dr. Lékai László bíboros sajtótájékoztatója Pénteken a budapesti Ró­mai Katolikus Központi Sze­mináriumban a sajtó képvi­selőinek bemutatták azokat a művészeti alkotásokat, ame­lyek a római Szent Péter ba­zilikában kialakítandó Ma­gyarok Nagyasszonya kápolnát díszítik majd. Dr. Lékai László bíboros, esztergomi ér­sek, a magyar katolikus egy­ház prímása elmondta: kéré­sére még VI. Pál pápa bizto­sított kápolna kialakítására alkalmas helyiséget a vatiká­ni bazilika altemplomában a magyarok számára. A bíboros köszönetét mon­dott azért a jelentős állami támogatásért, amely lehetővé tette, hogy a kulurális és egy­házpolitikai szempontból egy­aránt fontos új kápolna ter­vei megvalósuljanak. Varga Imre szobrászművész formálta bronzba Szent Ist­ván és Mária alakját, amint királyunk felajánlja a koronát a magyarok nagyasszonyának. A két szobor mögött az oltár hátterében a záróíal teljes hosszában látható rrfejd — a már Rómában levő — bronz dombormű, ugyancsak Varga Imre alkotása. A négy és fél méter széles dombormű a mitológiából vett szarvasmo­tívumokat dolgoz fel, közepén az életfával. Az oldalfalakon további ismert magyar mű­vészek — Csikszentmihályi Róbert, Kiss Kovács Gyula, Kiss Nagy András, Kiss Sán­dor, Kő Pál és Marton László — kemény mészkőből faragott domborműveit helyezik el. E 19 modern művészi megfogal­mazású dombormű magyar, vagy magyar vonatkozású szenteket ábrázol. A kápolna díszeinek maradéktalan művé­szi hatást kölcsönöz a hófehér boltíves mennyezet és a sötét­vörös mészkőtalapzat. Hátfa­lára Amerigo Tot formált bronz domborművet. A négy mezőre osztott dombormű a koronát küldő II. Szilvesztert, a nándorfehérvári győzelem hatására a déli harangszót elrendelő III. Kallixtuszt, a harangot meghúzó Kapisztrán Szent Jánost, a kápolnaado­mányozó VI. Pált, és a kápol­nát felszentelő 11. János Pált ábrázolja. Ugyancsak a kápol­nába kerülnek VI. Pál, II. János Pál pápa, valamint dr. Lékai László esztergomi ér­sek nagyméretű, aranyozott bronzból formált címerei. A kápolnát a tervek sze­rint II. János Pál pápa avat­ja fel ez év november 8-án. KOPRODUKCIÓBAN Három Bartók-film £ Több mint két tucat kopro- dukciós filmalkotást készít a tervek szerint a Magyar Tele­vízió a következő másfél év­ben. A Bartók-centenárium al­Tüshevár fazekasa Életre kelteni egy marék földet, az emberiség ősi vágya. Az egykori fazekasközpont­ban, Tüskeváron ma is eleven ez a vágy, ma is forog a korong Tóth Gyula műhelyé­ben. Készíti nyers és mázas csörgő­korsóit, Miska- kancsóit, a kuglóf­sütőket és a virág­cserepeket, fárad­hatatlanul. Képünkön: a mester a korong­nál. kaiméból három, a nagy zene­szerző munkásságát, életét idé­ző mű készül. Már rögzítették a jeleneteit a CBC kanadai tv-társasággal közös produk­ciónak, a Bartók-concertónak. A zeneszerző zongoradarabjai­ból a kiváló Bartók-interpre- tátorként ismert Kocsis Zol­tán és Ránki Dezső játszik, Dóráit Antal vezénylete mel­lett. Még az idén filmszalagra kerül A kékszakállú herceg vára tv-filmváltozata, Kék- szakáll címmel. A felvételek alapjául egy kiválóan sikerült Decca-lemez szolgál. A leendő produkcióban az operát Solti György vezényli, a főszerepe­ket Sass Sylvia és Kováts Ko­los énekli. A harmadik műsort, a Bar­tók életét megjelenítő hatré­szes, egy-egy órás tv-filmso- rozatot jövőre forgatják. A film a legnagyobb európai gyártó és forgalmazó céggel, a francia Gaumont-tal közösen készül. A nemzetközi vállalko­zás művészeti vezetője Szine- tár Miklós, rendezője pedig a Franciaországban élő André Szőcs. TÍZ OSZTÁLYBAN Egyre többet\ jobbat nyújtani LÁTOGATÁS A ZEBEGÉNYI SZABADISKOLÁBAN A zebegényi képzőművészeti, szabadiskolában szigorú a rend, a foglalkozásokon köte­lező a részvétel, ha valaki mégis úgy dönt, hogy a dél­előttöt az esetleges forróság elől valamilyen kellemes, hű­vös helyre menekülve tölti el, számíthat rá, jövő nyáron hiá­ba kéri felvételét, visszauta­sítják. Így aztán a délelőtti órák­ban alig-alig fordul meg va­laki a Szönyi István emlék­múzeum parkjának azon a részén, ahol a szabadiskolások tábora található. A faházak árván állnak, üres a fenyők karéjában levő szabadtéri szín­pad, az esti előadásokra szin­te semmi sem emlékeztet. Üresek a büfé asztalait körül­vevő székek is, legfeljebb egy- egy arra tévedő kíváncsiskodó idegen telepszik le rájuk. Rendben van-e minden? Dániel Kornélt, a szabadis­kola szervezési igazgatóját sem könnyű megtalálni. Pon­tosabban, szót váltani nehéz vele ebéd előtt: — Most, nagyon sok dol­gom van — mondja szabód- va —, délután, jó? Van éppen elég tennivalója. Útbaigazítani a csoportokat, adminisztrációs ügyeket in­tézni, hivatalos látogatókat fo­gadni, s természetesen az is­kola mind a tíz osztályát vé­giglátogatni, rendben van-e minden? Elsiet hát, de mégsem ma­radok magamra. Bak Bélát kérem meg, kalauzoljon. A fia­tal népművelővel azon tana­kodunk, melyik osztályt keres­sük fel legelőbb. — Talán menjünk le a fa­luba — javasolja —, nézzünk be a sokszorosító grafikai mű­helybe, ott Kórusz József festőművész vezetésével folyik az oktatás. Vagy inkább a szobrászokat keressük föl? Náluk Veszprémi Imre szob­rászművész a vezető, ő egyéb­ként az idén tanít itt először. Persze meglátogathatjuk a tűz- zománcosokat, Petrilla Istvá- nékat is, vagy esetleg a Mi- zser Pál vezette struktúrata­nulmányok osztályát. Bár ez utóbbi két helyre később is mehetünk, ők mindig nagyon sokáig, sokszor még éjszaka is dolgoznak. Rövid tanácskozás után úgy döntünk, a közelben tanyázó festőket keressük meg. A vá­lasztásban az is közrejátszott, hogy a legnépszerűbbek közé a Korga György vezette festő­osztály tartozik. * Festés — modell után Útban a festőkhöz apró dombokat kerülgetünk, közben óvatosra fogva lépteinket ar­ra ügyelünk, úgy érkezzünk meg a helyszínre, ahogy il­lik. talpunkon, ne pedig egyéb módon. — Én megpróbáltam itt egy kis rendet rakni — magya­rázza kísérőm —, gondoltam, könnyebben megközelíthetővé teszem a terepet, de figyel­meztettek : fölösleges, így legalább a cserjék eltakarják az erre tévedő bámészkodók elől a festőket, és főleg a modelleket — mondja, miköz­ben szerencsésen kikerülve e bokrokat, megérkezünk. A látvány még annak is váratlanul megkapó, aki tud­ja, mi várja itt. Az állvá­nyok mellett fiatal lányok és fiúk, idősebb asszonyok és férfiak dolgoznak, a középen ülő két modellt festik. A színes kép egy pillanat­ra megállásra késztet minket. Nem így a kevéssel utánunk érkező úttörőcsapat vezetőjét, aki, hogy a nap ne süssön a szemébe, arca elé kapja ke­zét, majd óvatosan közelít felénk. Mi tagadás, a közép­korú, pirosnyakkendős férfi azt hiszi, látomása van. Hogy mégsem, arról Korga György győzi meg, határo­zottan megkérve, ne jöjjön csapatával közelebb. A kis intermezzo egy pilla­natra megakasztja a munkát. — Egyébként is pihentünk volna — magyarázza Korga György —, hiszen sem a mo­dellek, sem a hallgatók nem bírnák a megszakítás nélküli koncentrálást, főleg nem eb­ben a melegben. Elsősorban örömöt ad... Korga Györggyel két évvel ezelőtt, ugyanitt, már talál­koztunk, akkor első ízben ta­nított a szabadiskolán, és va­lahogy úgy fogalmazott: „Meg­próbálom ...” — Ez már több mint próba, nein? — Valóban — mosolyog —, amikor elvállaltam, leginkább az foglalkoztatott, mit tudok én ennyi idő alatt átadni tu­dásomból? Két hét. vagy egy hónap alatt? Akkor úgy gon­doltam, ha sokat nem is, de útravalót, irányvonalat talán igen. Most, a harmadik év nyarán már biztosan tudom, igazam volt. — Mit jelent önnek a sza­badiskola? — kérdezem, mikor a délelőtti foglalkozás befejez­tével visszafelé tartunk a tá­borba. — Hogy mit? Elsősorban örömöt ad. Boldog vagyok, ha látom a haladást, felfedezem a fejlődést. Többen vannak, akiket már három éve taní­tok; rajtuk különösen jól le tudom mérni ezt. Persze nem szabad elfelejteni azt sem, mi nem művészeket képzünk. Van itt olyan hallgató, aki évek óta fest, és van, aki most fog először ecsetet a kezébe. így hát az ecsetkezeléstől a színke­verésen át mindenről szó esik. — Az a célom — folytatja Korga György — és ez sze­rintem a legfontosabb, hogy segítsek mindenkinek saját korlátainak felismerésében. A feladat hát, hogy mindenki ön­magához jusson el, és meg­keresse azokat az eszközöket, amelyekkel a későbbiek során akár egy külső, akár egy bel­ső valóságot képes visszaadni. Ez a beszélgetés már a sza­badtéri színpad szomszédsá­gában levő büfében folyik. Az asztalt többen körbeüljük, köztünk van az egyik tanít­vány, Szarka Hajnal is. El­mélyül ten hallgatja mesterét, és arra a kérdésre, hogy neki mit jelent a szabadiskola, így válaszol: — Mindent. Nekem ez az egyetlen olyan hely, ahol cél­irányosan tanítanak. Itt egy hónap alatt felveszek egy olyan ritmust, ami aztán egy évig kitart. Most végeztem rajzszakon a főiskolát, Pesten fogok tanítani, és amíg Korga György a zebegényi szabadis­kolán oktat, mindig itt leszek én is. Nem tudok egyebet mondani, csak azt, nekem na­gyon sokat jelent Zebegény. Munka POLITIKAI KÖNYVEK Klasszikusok közelről A klasszikusokat érdemes olvasni akkor is, ha az ö művükről van szó, s akkor is, ha róluk szól az írás. Jobban megértjük a mát, ha ismer­jük a múltat, az előzményt, azt a korszakot, amelyben éltek és dol­goztak az elődök. A Kossuth Könyv­kiadó gondozásában most megjelent kötetek közül háromra szeretnénk felhívni a figyelmet. Lenin a propagandáról Napjainkban, amikor az anyagi létért folyó harc került előtérbe, amikor az ember életét meghatároz­za az anyag, s egyre több létszük­ségleti cikket használ fel, a propa- gandráól és az agitációról sem mondhatunk le. Ugyanis éppen a termelési feltételek megértése, a mi­nőségi követelmények fokozása te­szi nélkülözhetetlenné a nevelő, az agitációs munkát. Ehhez nyújt se­gítséget Leninnek a propagandáról és az agitációról szóló műve. Mint ismeretes, Lenin egész mun­kássága során nagy figyelmet for­dított a párt ideológiai munkájára, ezen belül a pártpropagandára és az agitációra. Személyesen is nagyszerű példát mutatott mint pro­pagandista és agitátor, mint szónok. Cikkei és beszédei szervesen össze­függtek elméleti és forradalmi mun­kásságával, a párt gyakorlati mun­kájával. Az ebben a kötetben megjelent gyűjteményes összeállítás Leninnek a propaganda és agitáció kérdései­vel foglalkozó írásait, beszédeit és leveleit tartalmazza, de nemcsak a már ismert műveit, hanem olyan dokumentumokat is, amelyek arról adnak képet, hogyan készült fel Lenin egy-egy előadásra, felszólalás­ra. Azért is érdemes olvasni eze­ket a műveket, mert sokat lehet be­lőle tanulni, következtetéseket le­vonni a mára, arra, hogy mi­ként készüljünk fel egy-egy idősze­rű feladat agitációs munkájára. Per­sze, nem arról van szó, hogy Le­nint másoljuk, de tanulnunk kell tőle tisztánlátást, elvi következetes­séget, kérlelhetetlenséget a hibákkal szemben és azt a kristálytiszta ok­fejtést, amellyel megindokolta tudo­mányos és gyakorlati mondanivaló­ját Lenin éppen Marx és Engels tanításait védelmezve fejlesztette to­vább a marxizmust, vagyis alkal­mazta az adott időszakra. A fiatal Marx Kevés ember van a világon, aki még ne hallotta volna Kari Marx nevét. Képzeletünkben ehhez a név­hez egy éltes, szakállas, ősz hajú férfi képe társul, olyan emberé, akiit bölccsé tettek a hosszú. évele harcainak és kutatómunkáinak ta­pasztalatai. Ny. L. Lapin szovjet szerzőnek a műve, A fiatal Marx egy olyan emert mutat be az olva­sóknak, aki a múlt század harmin­cas és negyvenes éveinek fordulóján lépett ki az életbe. Ez a fiatalem­ber, bár nagy fölkészültségű volt, még kereste az utat és fokozatosan jutott el a tudományos szocializmus elméleti alapjainak a lerakásához. A szerző részletesen vizsgálja azokat a Marx-írásokat, amelyek eszmei, politikai fejlődésének kezdeti szaka­szát világítják meg. Tüzetes és konkrét elemzéssel mutatja be, ho­gyan fejlődtek Marx műveiben vi­lágnézetének főbb alkotórészei, a filozófia, a politikai gazdaságtan, a szocializmus elmélete, milyen sajá­tosságai voltak kibontakozásuknak, hogyan hatottak kölcsönösen egy­másra és miként összegeződtek egy minőségileg új egésszé, a világ for­radalmi átalakításának tudományá­vá. Szükséges megjegyezni, hogy A fiatal Marx című könyv nem köny- nyű olvasmány. A benne foglalt tu­dományos ismeretek elsajátítása fel­tétlenül bizonyos munkát, értelmi erőkifejtést követel meg az olvasó­tól, de megéri a fáradságot, mert megismerkedhetünk ennek a nagy­szerű, tudós férfinak, a marxizmus megalapítójának korai munkásságá­val. Bakunyin A marxizmus—leninizmus tanul­mányozása során többször találkoz­hattunk Bakunyin nevével. Különö­sen akkor, amikor az anarchizmus­ról volt szó, hiszen egyes értékelők őt tartották az anarchisták atyjá­nak. Életével, teljes művével azon­ban eddig nem ismerkedhettünk meg, mert hiányzott egy ilyen jel­legű, összefoglaló mű a magyar könyvpiacról. Ezt pótolta most a kiadó, amikor megjelentette Natalja Pirumova szovjet szerző Bakunyin- ról szóló könyvét. A szerző idézi tanulmányában Sinfcó Ervin írót, aki Bakunyinról szólva a következőket írta: „Kolosz- szális. Bárhol megjelent, mindenki­nek szemébe kellett. hogy tűnjék a roppant nagy ember. Mintha még a fizikuma is arra utalt volna, hogy mindenütt szűk legyen neki a vi­lág.’’ Általában a „rombolás apostolá­nak’’ tekintették, aki valóban olyan ember volt, hogy minden vállalko­zása kudarcba fulladt, illúziókat kergetett és utópista szocializmusa nem volt alkalmas arra, hogy irányt mutasson a felszabadulásáért küzdő proletariátusnak. Pirumova szembeszáll azokkal, akik egyoldalúan mutatták be Ba- kunyint. Sokoldalúan elemzi Baku­nyin ellentmondásos életét, miköz­ben nem riad vissza attól sem, hogy megmutassa, nem kevés kalandos­hősies epizód, szereplője volt. Színes, olvasmányos formában hozza őt emberközelbe, nem idealizálja, de nem is ítélkezik felette. Ez az ob­jektív megközelítés hozzásegít ben­nünket ahhoz, hogy az igazi Baku­nyimnál ismerkedjünk meg, aki a kispolgári forradalmiság hősi idő­szaka forradalmi vezetőjének típusát ■testesítette meg, de aki mégis ki­érdemelte, hogy rávéssék nevét a szocializmus harcosainak arra az emlékművére is, amelyet 1918-ban Lenin -kezdeményezése alaDján állí­tottak fel a Kreml falánál. Gáli Sándor és gyarapodás Közben Dániel Kornél és Bokor József belsőépítész, a szabadiskola művészeti igaz­gatója is megérkezik. Az iménti kérdést ismétlem, Dá­niel Kornél így felel: — Ma mindennapi harcot jelent az, hogy évről évre töb­bet. jobbat tudjunk nyújtani a hallgatóknak. Az induláskor, tizenhárom évvel ezelőtt, alig hatvanan voltunk, ma már két­száznegyvenen. Akkor sátrak­ban laktunk, most faházakban. Közben társadalmi munkában egy műtermet is felépítettünk, de kellene még több is. Aztán visszagondolva a tizenhárom év munkájára, amit a szabad­iskolába öltem, állandóan, mintegy önvizsgálatként föl­merül bennem a kérdés: el­pazaroltam-e tizenhárom évet.. vagy sem? — Hogy nekem mit jelent a szabadiskola? — kérdez vissza Bokor József —, ha el­nagyoltan fogalmazok, azt kell mondanom, anyagilag csőd, de erkölcsileg, szellemi­leg. felfrissülés. Ebben a zárt közegben élesebben előjön egy társadalmi anomália: elmélet­ben az egyéniség kiteljesedé­sét hirdetjük, a gyakorlati élet néhány momentuma viszont sematikussá próbálja tenni az embereket. Mi itt a magunk sajátos eszközeivel ennek az ellentmondásnak a megszün­tetésére törekszünk. Koffán Éva

Next

/
Thumbnails
Contents