Pest Megyi Hírlap, 1975. március (19. évfolyam, 51-76. szám)

1975-03-09 / 58. szám

4 ~xMiap 1975. MÁRCIUS 9., VASARNA Ha segít a vállalat Szakmunkás-bizonyítvány és érettségi Jövőre újabb osztály indul Az MSZMP Központi Bizottságának 1972-ben az állami okta- P • tás kérdéseiről szóló határozata számos feladatot rögzít annak érdekében, hogy a fizikai dolgozók, az egyszerű emberek kzá- mára is sokrétűbben kell biztosítani a művelődés, a tovább­tanulás lehetőségét. Napjainkban, a határozat megvalósításá- ű nak időszakában számos ésszerű kezdeményezés született. Nemcsak az illetékes minisztériumok, oktatási irányító szer- I vek tesznek meg mindent a határozat megvalósítása érdeké- I ben, de a különböző iskolák, intézmények, vállalatok számois | intézkedéssel, közös összefogással igyekeznek többet tenni, a I műveltebb, a sokoldalúan képzett, a kultúra dolgaiban járta­sabb emberért. TV-FIGYELŐ Három tanév Egy középiskola és egy vál­lalat dicséretre méltó kezde­ményezésének, és a közös fá­radozás eredményének lehe­tünk tanúi a dunaharaszti Baktay Ervin gimnáziumban. Itt működik a nagykőrösi Toldi Miklós élelmiszeripari szakközépiskola levelező tago­zatának első, kihelyezett osz­tálya. Erről az osztályról, lét­rehozásának céljáról és az osztály • tanulmányi munká­járól beszélgetünk a gimná­zium igazgatójával, Pfeiffer Adámmal és Artner Ottóné tagozatvezető tanárnővel. — Kik tanulnak az osztály­ban? — Néhány hallgató kivéte­lével a dunaharaszti sütőipa­ri vállalat szakmunkásaiból alakult az osztály — tájékoz­tat az igazgató — azzal a cél­lal, hogy a szakmunkás-bizo­nyítvány birtokában szakkö­zépiskolai érettségi megszer­zését tegye lehetővé a dol­gozóknak. — Hány éves képzésről van szó? — Három tanév elvégzése után lehet • leérettségizni. A hallgatók csak közismereti tárgyakat tanulnak: magyar nyelvet és irodalmat, törté­nelmet, matematikát, fizikát, kémiát. Szakmai tantárgyak nincsenek. Milyen életkorú szak­munkások tanulnak itt? — A legfiatalabb tanítvá­nyunk még nincs 18 éves, a legidősebb munkás 1929-ben született, tehát közel jár az ötvenhez. Hadd tegyük hoz­zá, nehéz és fárasztó fizikai munkát végeznek ezek az em­berek a munkahelyükön, leg­többjük állandóan éjszakai műszakban dolgozik, és nem­csak Dunaharasztiból, hanem a vállalat különböző telephe­lyeiről például Ráckevéról, Dabasról is járnak hozzánk iskolába! — Hány tanítási nap van egy héten? — Hetenként egy alkalom­mal van tanítás, de minden második héten Jcéí foglalko­zás van. Beszámoló után — fizetésemelés — Hogyan segíti a vállalat a munkások tanulását? — Szinte nap mint nap ta­pasztaljuk a vállalat segítő­készségét. Hadd említsük meg Polgárdi József vállalati igaz­gató nevét, aki sokat tett és tesz azért, hogy munkásaik leérettségizzenek. A tanév­nyitóra eljött az igazgató, a párttitkár, a szakszervezeti titkár, szóval az egész „ve­zérkar”, és azóta is rendsze­resen figyelemmel kísérik az osztály életét és munkáját. — A vállalat vette meg a dolgozóknak a tankönyveket, füzeteket, a különféle tan­eszközöket — veszi át a szót Artner Ottóné tagozatvezető —■, a rendeletekben előírt munkaidő-kedvezményt, ta­nulmányi szabadságot rend­szeresen biztosítják az em­bereknek. Sőt, a levelező ta­gozaton szokásos negyedévi beszámolók sikeres letétele után fizetésemeléssel is buz­dítják munkásaikat a tovább­tanulásra. És azt is tegyük hozzá, hogy itt az iskolában az osztálytérem takarítását, fűtését is a vállalat finan­szírozza. Hát kell ennél több? Ügy érezzük, a vállalatnak szívügye, hogy a munkásai tanuljanak és ez a rendszeres gondoskodás, ösztönzés nagy összetartó erőt jelent. — Vannak-e nehézségek a tanulásban? — Persze, hogy vannak. Akik régebben jártak iskolá­ba, azoknak többet kell be­pótolniuk az általános isko­Cegléd a megye egyik nagy és népes városa. Majd negy­venezren lakják. Egykor al­földi mezőváros volt, .ina pedig egyre inkább az ipar lesz itt is a meghatározó. A változást bizonyítja, hogy a város ti­zennyolcezer dolgozója közül 7840 az iparban és az építő­iparban talált munkát s a me­zőgazdaságban már csak 4320 keresi kenyerét. Sokoldalú szórakozás A város lakóinak kulturális igényeit lényegeben a Kossuth Művelődési Központnak kell kielégítenie. Az intézmény — néhány esztendő óta — a le­hetőségekhez képest mindent megtesz e cél érdekében. Ti. zenegy klub, tíz tanfolyam, hat amatőr művészeti csoport és egy szakkör működik ered­ményesen, Csak tavaly 270 is­meret terjesztő előadást ren­deztek, elsősorban sorozatokat a munkás-, ifjúsági és szülők akadémiája keretében. Évente tíz színházi előadást tartanak: öt alkalommal a kecskeméti Katona József, ötször pedig a szolnoki Szigligeti színház együttese játszik, a nézők többsége ma már bérle ttulaj- donos. Amíg az 1972—1973-as évadban még csak 233, a mos­taniban már 332 bérlettulaj­donost tartanak számon. A színházi bemutatót jól egészí­tik ki azok az irodalmi estek, amelyeken eddig Harsányi Gábor, illetve Bessenyei Fe­renc lépett dobogóra, vala­mint a budapesti Irodalmi Színpad együttese mutatta be Eszmélet című József Attila műsorát. S a sorban rövidesen Gobbi Hilda következük. A legfiatalabbak részére az Ál. lami Bábszínház ad rendsze­resen műsorokat, a tizenéve­sek számára pedig könnyűze­nei koncerteket rendeznek e műfa] legjobb képviselőivel. Műsorok az üzemekben Az év programja további előbbrelépést ígér. A felnőttek részére rendezett színházi elő­adásokhoz hasonlóan bérlet­akciót terveznek a tanulóifjú­ságnak, a Bartók Gyermek- színház, az Állami Déryné Színház, a kecskeméti Katona József Színház és a szolnoki Szigligeti Színház ifjúsági té­májú előadásaira. A felnőttek színházi programját pedig — a meglévők mellett — a sze­gedi vagy debreceni színház egy operaelőadásával jkívánják kiegészíteni. A munkásművelődés haté­Gvadányi\ Dugonics első kiadása Sikeres könyvvásár Vácott A felszabadulás óta eltelt 30 év alatt nem volt Vácott lehetőség az antikvár könyvek eladására. A Művelt Nép Könyvterjesztő Vállalat most, a sokirányú kívánságnak ele­get téve, egynapos felvásárlást tartott a város Széchenyi ut­cai könyvkereskedésében. Sorba álltak az eladók az üzletajtó előtt. Eseményszám­ba ment a város életében az ősi könyvárus hagyományokra emlékeztető könyvvásár. Sza­mos György, a könyvrégiségek ismert szaktekintélye fáradha­tatlanul rendszerezte, értékel­te munkatársaival a bevitt anyagot. Lexikonsorok, szép- irodalom, szakirodalom egy­formán nagy halomban sora­kozott. Előkerült a váci csa­ládoktól néhány ritkaság is: Gvadányi József Egy falusi nótárius budai utazása című kötetének 1794-ből való első kiadása, s megvásárolták Du­gonics András 1805-ben ki­adott Etelkájának első kiadá­sát. Könyvcsemege Orosz Jó­zsef Daguerrotypiá-ja (Poson, 1832) is. Behoztak az üzletbe több helytörténeti vonatkozású, vá­ci kiadványt. Ezek megvásár­lására a helyi múzeum és a helyi könyvtár kapott elsőbb­séget. P. R. konyább segítéséért kapcsola­tot kívánnak teremteni a vá­rosban dolgozó több mint hét­száz szocialista brigáddal, hogy segíthessék kulturális vállalásaik teljesítését s részt kérjenek rendezvényeik meg- szevezésében. Az eddiginél gyakrabban rendeznek majd programokat — irodalmi es­tek, ismeretterjesztő előadá­sok, kulturális műsorok — a város üzemeiben, termelőszö­vetkezeteiben. S ami szintén idei feladatuk: hatékonyabb segítséget kívánnak nyújtani az üzemi fiataloknak részint új ifjúsági klubok létrehozásá­hoz, részint a meglevők ered­ményesebb működéséhez. És hosszan folytathatnánk a sort, mi minden van még a Kossuth Művelődési Központ idei tervében. Az 1 millió 100 ezer forintos évi költségvetés is azt bzonyítja, hogy az adott­ságokhoz képest gazdag, tar­talmas programoklcal várják a város művelődni, szórakozni vágyó lakásait. Ne csak a tanács Az adottságokhoz képest. Ezt hangsúlyozni kell. Mert a lehetőségeknek határt szab a rendelkezésre Mló anyagi fedezet. Ez pedigV- az ifjú­sági park üzemeltetését is be­leszámítva — évi 473 ezer fo­rint. Ennyi támogatást tud nyújtani a város tanácsa és ez nem is kevés. Különösen ak­kor nem, ha figyelembe vesz- szük, hogy ezen felül az el­múlt esztendőben még 200 ezer forintot biztosított a ta­nács a művelődési központ korszerűsítésére s további 80 ezret két ifjúsági klub beren­dezésére. De kevés akkor az évi 473 ezer forintos műkö­dési támogatás, ha hozzátesz- szük, hogy ez még a művelő­dési központ béralapjának — 498 ezer forint — o kifizetésé­re sem elegendő s hol van ak­kor még a fűtés és a világí­tás, s más alapvető működési kiadások nem is csekély ösz- szege! Mindennek következté­ben a jelenlegi költségvetés szerint a művelődési központ­nak az idén 630 ezer forintot kell megtermelnie, hogy meg­oldja a kitűzött feladatokat. Félreértés ne essék, mindezt nem azért mondtuk el, mert keveseljük azt az összeget, amit a város tanácsa a mű­velődési központ támogatására fordít. Ügy érezzük, hogy még erején felül is segíti a város­ban folyó közművelődési mun­kát. Mégis, mindennek elle­nére, a gyorsabb előbbre lépés érdekében több pénzre van HÚSZ perc veszteség. Nagyon könnyű lenne megvédeni azt a televíziós műsort, amelyet pénteken láttunk a színházi szakemberek, írók, rendezők, színészek budapesti nemzetkö­zi konferenciájáról Hogy pél­dául kevés volt az idő — húsz perc valóban nem sok erre a témára —, hogy bonyodalmas volt az elemzett kérdéskör; végül is ki tud igazságot ten­ni az írók, rendezők oly régi, bár napjainkban új formát, új színeket kapott vitájában? Egyszóval tényleg könnyű lenne a műsor hibáit mente- getni-magyarázni. De miért védjük? Hiszen húsz percet áldoztunk rá. Ennyi idő alatt elolvashattunk volna legalább tíz-tizenöt oldalt egy kitűnő könyvből, megírhattunk volna egy régen esedékes levelet, megkérdezhettük volna mosta­nában kószálásra hajlamos ka­masz fiúnkat, hogyan is áll valójában a másnapi felké­szüléssel, vagy — nemcsak azért, mert éppen nők napja volt — elmosogathattunk vol­na a konyhában. Ehelyett — eltékozolva, el­pazarolva amúgy is szűkös időnket — a színházi vitáról szóló műsort néztük. Sajnos, mindenféle haszon nélkül. Pénteken a televíziózás ős­korába repültünk vissza. Abba a? időbe, amikor már magától a technikai teljesítménytől — tehát attól, hogy egy látszatra nem túlságosan komplikált barna fadoboz egy gombnyo­sürgetve szükség a hatékonyabb köz- művelődés elősegítésére. Csak egy példát ennek bizonyításá­ra: az 1970-es népszámlálási adatok szerint a város lakos­ságának mintegy a fele nem rendelkezik az általános isko­la nyolc osztályával! A módszer követendő Vitathatatlan tehát: az eddi­ginél több pénzre van szükség. De vajon honnan? Hadd em­lítsük meg Dunakeszi példá­ját, amely ugyan még nem város s a lakóinak száma sem több huszonkétezernél, műve­lődési központja mégis ugyan­olyan költségvetés szerint — évi 1 millió 100 ezer forint — dolgozik, mint a ceglédi. A ko­rábbi években mindössze 250 ezer forint állami támogatás állt rendelkezésükre, ma vi­szont a támogatás összege meghaladja a 850 ezret! Ho­gyan? Miből? Azaz pontosab­ban kitől kapnak ennyit? Itt már megváltozott a termelő­üzemek vezetőinek szemlélete; érzik, tudják, hogy a munkás­ság művelődése érdekében — természetesen lehetőségeiken belül — nekik is tenni 'kell, mert az emberek művelődésé­nek segítése nem lehet csupán a tanács feladata. Ennek az eredménye, hogy az idén ja­nuártól a nagyközségi tanács 266 ezer forintját 588 ezerrel tetézik meg a helyi üzemek és intézmények. Így p. művelődé­si központ rendelkezésére álló 854 ezer forint már nem csu- pán a rezsiköltségek — bérek, fűtés, világítás, dologi kiadá­sok — fedezetére elegendő, hanem a művelődéspolitikai- lag fontos és hasznos rendez­vények támogatására is. Itt többé már nem függvénye a bálok és beatkoncertek bevé­telének az, hogy meghívhat­nak-e neves művészeket, elő­adókat, az egyes fontos témák legjobb szakértőit. A Dunakeszi példa Cegléden is érvényes. A város ipari üzemei, termelőszövetkezetei épp úgy rendelkeznek kultu­rális alappal, mint a dunake­szi termelőegységek. A kér­dés csak az, hogy a csoport- érdek — közösségi érdek ösz- szehangolása — ez utóbbi ja­vára —, mikor válik itt is olyan, szinte kézzel fogható valósággá, mint Dunakeszin. E kedvező változás bekövetkezé­sének a sürgetése a város egész lakosságának az érdeke. Nagyobb léptekkel haladni a a közművelődés útján — a párthatározat szellemében — csak így lehet. Prukner Pál másra behozza lakásunkl nagyvilágot — elájultunk, re az elgyengülésünkre — dülésünkre akkortájt a tv mított is; nagyon gyakrar zony éppen a lényeggel törődött. Péntekig azt hittük, hog az egész már régen a m Aztán jött a felületes, sem mondó színházi riport, s a temetettnek hitt múlt hirí feltámadt és teljes eleve gében megjelent a szén előtt. Ezért aztán hirtelen for sá és jelentékennyé vált ' műsor. Abban az értélén persze, hogy hangsúlyosan emelte: lényeges mondani nélkül nem szabad a ni elé állni. Nem szabad, de úgy lát: néhanapján mégis lehet. A bemutatás vége. Pént< befejeződött a Hazai esték rozata: Hódmezővásárhely Zalaegerszeg, illetőleg a gedi és a pécsi főiskolások 1 sengésével véget ért a tel zió monstre vállalkozása. 1 hátravan ugyan a záró adá sorozatban részt vett négy iskola versenye, de mine nak, ami ennek a műsor ni lényege volt, tehát jó néh városunk bemutatása, anna végére értünk. A majdnem egy esztendő: tartó adássorozat — ezt mo hatjuk összegezésül — cs ugyan nagyszerű műsor i Ha szabad ilyen emelkedel fogalmaznunk, nyűgöd mondhatjuk, műsor köz gyönyörűséges órákat töl tünk a képernyő előtt. E aránt örülhetünk annak, lyen nagyszerű főiskoláink főiskolásaink, s milyen n léptekkel fejlődő városa vannak. Hogy találkoztunk a műs ban jó néhány hibával, ügj lenséggel, bosszantó felülel séggel? Persze hogy találk tunk. Számunkra, Pest r gyeiek számára például kt nősen fájdalmas volt, hí Cegléd és a nyíregyházi fc kolások érdemeik ellenére s győztek. De ettől és a mű más egyéb esetlegességeitől tekintve is el kell ismémül szép volt, jó volt ez az ad sorozat. Hogy miért? Talán mini nekelőtt azért, mert világo tette a nézők számára: 30 e tendővel ezelőtt valami i gyón fontos történt Magy; országon. Hazánk, amely sz te egész történelme folyam — a kivételeket egyik kezű ujjain megszámolhatjuk — utolsók között kullogott európai fejlődésben, hirte1 az elsők közé került. Azt mert — s ezt dokumentálta televízió sorozata — 1945 f szabadította a nép alkotó ént giáit és erőit. Ezt az igazsál ugyan tételesen a műsor tál egyszer sem mondta ki, de r akik végignéztük ezt a fiat los, lendületes vetélkedőt, tu juk, hogy egészében ezt a go dolatot, mondanivalót horde ta, képviselte. Ökrös László 5600 katedra várja a nevelőkei Az Oktatási Minisztériu meghirdette az idén betö tendő pedagógusállásokat, pályázati felhívás a hazai ol tatási intézményekben együt véve mintegy 5600 álláslehetőséget so­rol fel. Ezeket most azok szárnál hirdették meg, akik már ji lenleg is pedagógus munkt körben vagy másutt állna munkaviszonyban és pedagt gus képesítésűek. Július 10-től a tanácsi ol tatási-nevelési intézménye még betöltetlenül maradt t a későbbiekben megüresed állásait a megyei művelő désügyi osztályok folyamata san nyilvántartják, s a másul munkaviszonyban álló peda gógus képesítésű érdeklődők nek felvilágosítást adnak el helyezkedésük lehetőségeiről Az idén végző pedagógus- jelöltek számára április 25-én teszik közzé a betölthető ál iásokat. Az előrejelzései szerint várható, hogy mos is több munkahely várja i friss diplomásokat, mini amennyien végeznek; A Heves megyei Finommechanikai Vállalat lőrinci „FULL” Autószervize vállalja személy- és kistehergépkocsik alsó és felső mosását, vegyszeres mosását, kerékkiegyensúlyozását, futóműbeállítását, futó-, kis-, közepes- és nagyjavításokat. Szakszerű és pontos i’elvilágosítással állunk a tisztelt megrendelők szolgálatára. * Dunakeszin igen, Cegléden nem? A közös fenntartást lai anyagból, mert sokmin­dent elfelejtettek. De az igye­kezetük, a szorgalmuk bizto­síték a felzárkózásra. Dicsé­retre méltó a hozzáállásuk, a tanulási kedvük, s ha nem is olyan csiszoltak, választéko­sak a mondataik egy-egy fe­lelet során, az emberi érett­ség, az igyekezet átsüt min­den gondolatukon, minden ki­mondott mondatukon. Továbbfejleszteni a formát — Mik a további tervek? — kérdezzük az igazgatót. — Jövőre, tehát az 1975/76. tanévben szeretnénk újabb elsős osztályt nyitni, és tovább­fejleszteni ezt az oktatási for­mát, természetesen felhasz­nálva az első esztendő igen értékes tapasztalatait. Tehát a tervek, elképzelé­sek megvannak. Ha az első év eredményeit nézzük, ak­kor bizonyára lesz erejük valóra is váltani a terveket, annak érdekében, hogy az is­kolapadba ült munkások, fizikai dolgozók képzettebb, műveltebb tagjai legyenek munkahelyüknek, egész társa­dalmunknak. Kiss György Mihály

Next

/
Thumbnails
Contents