Pest Megyi Hírlap, 1972. november (16. évfolyam, 258-282. szám)

1972-11-18 / 272. szám

r i.: áltiC i t' A lop 1972. NOVEMBER 18., SZOMBAT Freskót találtak Tizennyolcadik század végi, tizenkilencedik század eleji értékes freskókra bukkantak Székesfehérvárott, az István király tér 2. szám alatti ház­ban. A régi belvárosi épületet festésre készítették elő, s eközben találtak rá a meste­rek a hajdani — eddig isme­retlen — festő remekeire. Mint az István király Mú­zeum munkatársai megállapí­tották, a freskók a püspöki palota freskóival mutatnak rokonságot. A képeket restaurálják. A kutatók feltételezik, hogy a most előkerültekhez hasonló freskókat még számos belvá­rosi ház fala rejteget. Finn iparművészeti kiállítás nyílt pénteken a debreceni Kossuth Lajos Tudomány- egyetemen. Egyidejűleg meg­emlékeztek a finn irodalom ki­magasló alakjáról — Alenis Kiviről — halálának 100. év­fordulója alkalmából. Megjutalmazták a moszkvai orosz nyelvi diákolimpia magyar résztvevőit A Művelődésügyi Miniszté­riumban pénteken bensőséges ünnepségen köszöntötték a moszkvai I. nemzetközi orosz nyelvi diákolimpián részt vett és érmet szerzett magyar csa­pat tagjait és kisérőát, vala­mint a szovjetunióbeli nyári középiskolai orosz nyelvi tá­borok magyar vezetőit, akik­nek dr. Gosztonyi János mű­velődésügyi miniszterhelyetter jutalmat adott át. A magyar diákcsapat 16 or­szág 75 tanulója közül, a nem szláv országok között a máso­dik helyen végzett. Pilisszentkereszf Kincsek a múltból 169 mű 3 és (él millió példányban A TÉLI KÖNYVVÁSÁRON Százhatvankilenc mű jele­nik meg három és fél millió példányban az idei téli könyv­vásárra. A választékot az elő­zőleg megjelent legértékesebb kötetek is bővítik. Az Állami Könyvterjesztő Vállalat könyvesboltjai, a munkahelyi könyvterjesztők felkészülten várják a téli könyvvásár várható nagy for­galmát. A helyi bizományo­sok mintegy kétezer helyen rendeznek karácsonyi könyv­vásárt. A vásárlókat — az üzemben éppúgy, mint a könyvesboltokban — gazdag ismertetőanyag segíti a vá­lasztásban. —• kis famet­| Az asztalon szét. Rajta---- iskolás be­tűkkel rótt nevek: összesen huszonhárom. A huszonnegye­dik a--tanárnőé, Tusi nénié. Ak ik emlékül adták a metsze­tet, diákok. Nyolcadik osztá­lyosok a gödöllői Petőfi álta­lános iskolában. A Gamma út­törőgárda tagjai. Körösi Zsu­zsa, Szabó Éva, Mészáros Gé­za, Szeredi Bea, Vattay Péter, Dombóvári István... és a töb­bi. Olyan kis közösség az övék, amely természetesen elsősor­ban a tanulással törődik, de már elég okos ahhoz, hogy tudja, a tanulás nemcsak a tanórákon hallott magyarázat­ból, a becsülettel elvégzett há­zi feladatból áll. Elég okosak ahhoz, hogy nyíló értelmüket az iskolán túli dolgok felé is fordítsák. Petőfiről nevezték el iskolájukat? Petőfiről úttö­rőcsapatukat? Őrt álltak a Pe- tőfi-ünnepségen a Fetőfi-szo- bor előtt? Az iskola előcsar­nokában gyermekrajzokat ál­lítottak ki, melyeknek össze­fogó eszméje Petőfi költemé­nyeinek megjelenítése? Megy a juhász szamáron, Jancsi és Hlusika, Szeptember végén... A lényeg azonban nem a najzban, őrtállásban fejeződik ki, hanem valami mélyebb ér­telemben: abban a fogékony­ságban, amit a szép iránt tanú­sítanak a gárda tagjai, abban, ahogy őszinte kíváncsisággal a világra tekintenek, abban, ahogy mindent tudni, hallani akarnak. —------------------------[ naplója A Gamma-gárda wkre életük­nek. Cselekvésük, közösségi munkájuk apró mozzanatait rögzíti. Tanúskodik: az úttö­rők a gyermekévek legszebb napjait élik. így együtt. Hu- szonvalahány gyermek öröme, lelkesedése, tudásvágya válik naponta közös élménnyé, sok- Szorozódik közös örömmé, ér­lelődik közös cselekvéssé. S háttérben ott egy mozgató, egy csendes, észrevétlen irá­nyító: Kecskeméti tanárnő, Tusi néni. Munka után őt is várná a háztartás ezernyi gondja. Ikrei elég sok törődést igényelnének. Olvashatna, ké­zimunkázhatna, vagy akár­csak végigheveredhetne a pamlagon. S ehelyett szabad idejének jelentős részét, á na­gyobb családdal tölti: a Gam­ma gárdával. Mindig van va­lami új ötletük, amit sürgő­sen, haladéktalanul meg kell valósítaniuk. Mindig születik valakinek új gondolata, ami után kutatniuk, nyomozniuk kell, ami új feladat megoldá­sára serkent. Most a napokban éppen az jutott eszükbe, hogy megis­merkedjenek az újságszerkesz­tés titkaival. Hogyan érlelődik meg valakiben egy újságcikk? Hogyan dolgozik egy újságíró? Milyen járművel utazza be a megyét? Megértik-e egymást az újságírók? Tényleg mindent elolvas a főszerkesztő bácsi? A nyomdászok mindig este dolgoznak? Hány ember munkája kell ahhoz, hogy na­ponta megjelenjen az újság? S mire beesteledett, a Gam­Érdemes? ma gárda tagjai már többet tudtak egy számukra érdekes világról, a meghívott újságíró­vendégek szívesen meséltek nekik. Már tudják, hogy szép az újságíró hivatás, de nehéz mesterség. Tudják, hogy az új­ságíróknak „kalandos” az éle­tük, de minden egyes cikkért meg kell küzdeniük. j----------------- osztályban Ny olcadik | sokat-------------------- ■ gondolkod­nak a gyermekek jövőjükről. Sokat jegyzeteltek kis füzetké­jükbe azon a délutánon is, amikor kérdéseikre az újság­írók válaszoltak. Ezentúl már értőbben veszik kézbe az új­ságot. Beavatottakká váltak. Megismerkedtek egy olyan vi­lággal, amely eddig titok volt számukra. Az nap későn ülhették tan­könyveik mellé, hogy más­napra kifogástalanul felké­szüljenek. Az úttörővezető tanár is később készíthette el a család vacsoráját Kicsit el­fáradtak valamennyien. Né­hány szülő talán dohogott is: érdemes annyi mindennel ter­helni a gyerekeiket? Nem lenne elég megbirkózni az amúgy is zsúfolt tananyaggal? Mit csi­nálhat mindig a gyerek abban a Gamma gárdában? Talán érthető a zsörtölődés, hiszen aki nem ül együtt a gyerekekkel a szép úttörő­szobában, nem nevet együtt velük a kifüggesztett mulatsá­gos karikatúrákon, nem örül velük, amikor lengyel mazur- kát táncolnak, amit Pozsony­ban tanultak szlovák társaik­tól, nem ismerkedik velük együtt mindazzal, amit okos kíváncsiságukkal kikutatnak maguknak, nem látja nevető, kipirult arcukat, az természe­tesen megkérdezi: érdemes-e időt, fáradságot vesztegetni ta­nárnak, gyereknek? közöttük és együtt szó­rakoztunk a újságíróélmé- együtt for­Mi ott ültünk sajtóhibák, az nyék felidézésén, mái tűk kerek egésszé az új­ságírás, a szerkesztés techni­kai, elvi lényegét, beoltva a jövő nemzedék kicsiny cso­portját azzal, amit tanköny­vekből nem lehet mindig meg­tanulni: érdemes egymás dol­gaival törődni. Érdemes a kö­telező, mindennapi feladaton túl is tenni valamit. Életre szóló emlékeket rak­tároznak el magukban az út­törők egy-egy közösen szerve­zett program után. Kis közös­ségük ilyenkor mindig mara­dandót alkot: és ezért érdemes fáradozni. Színesebbek, tartal­masabbak így napjaik, mintha csak betűkből ismerkednének a világ dolgaival. Törekvésüket érdemes megérteni és ha ké­rik, támogatni is! Sági Agnes Festői környezetben, Dobo­gókő lábánál fekszik Pilis- szentkereszt. Az ősi szokáso­kat hívein önző pilisszentke- resztiek csak a felszabadulás óta ápolhatják nemzeti ha­gyományaikat. Ma az utcán, üzletekben, hivatalokban két­nyelvű feliratok találhatók, nemzetiségi iskola, szlovák nyelvű könyvtár, klub segíti a község kulturális fejlődését. A falu régi emlékeit, felsze­relési tárgyait őrzi Szabó Sándor műgyűjtő. Sok szlovák használati tárgy már csak ná­la található. Bentlakók, ingázók Doktorjelöltek Többszörös túljelentkezéses felvételi verseny után lettek az Eötvös Lóránd Tudomány- egyetem állam- és jogtudomá­nyi karának hallgatói. Otthoni középiskolájukban nagy becs­ben tartják őket. Most vagy a kollégium lakói, vagy inkább naponta ingáznak, semmint, hogy megváljanak az otthon­tól. ÉVA Balogh Éva Érdről jár be ál­mos reggeleken. Elsőéves. — A Postaforgalmi Szakkö­zépiskolában végeztem az idén. Még az általános után gondol­tam a későbbi továbbtanulás­ra, de azért szakképesítés nél­kül sem akartam maradni. A Jogi esetek című tévéműsort néztem rendszeresen, akkor döntöttem: jogász leszek! A felvételire a nővérem gimna­zista könyveiből készültem fel. A ml magyar- és történelem­tananyagunk kevés lett volna. — Nem kértél kollégiumi elhelyezést? — Jobban szeretek otthon tanulni. A beutazást már meg­szoktam négy év alatt. Napon­ta három óra kiesést jelent... Hangosan tanulok. Reggelen­ként vonattal könnyebb az utazás, de délután ... Ilyenkor autóbusszal megyek haza. Amikor lekésem, várhatok öt­ven percet. Mire leülök tanul­ni, beesteledik. Irtunk már há­rom zárthelyit, át kell nézni előadásról előadásra az anya­got. Az a baj, hogy nem me­hetek sehová. A KlSZ-rendez- vényekről korán kell elmen­nem. Ha nem érem el az utol­só buszt, csak vonattal utaz­hatok. Az állomástól pedig tíz percre lakunk. Félek a sötét­ben hazabotorkálni. LACI Kovács László váci. Felvé­teli után Kalocsán volt katona, tizenegy hónapig. Most a Bu­Ifjúsági pályázat Rajzok, szobrok, Petőfi-mű vekhez A Petőfi Irodalmi Múzeum, a központi múzeumi igazgató­ság és a Népművelési Intézet országos gyermekrajz-pályá­zatot hirdet Petőfi Sándor születésének 150. évfordulójá­ra. A pályázó 6—14 éves ko­rú tanulók beküldhetnek bár­milyen technikával készített képet, rajzot, szobrot, gyer­mekjátékot, bábfigurát, mely Petőfi műveihez, azoknak va­lamelyik témáköréhez, vagy a Fővárosi kiállítások Dömsödtői Az imponáló közönségsiker­rel zárult Chagall-kiállítás után is akad elég látnivaló a kiállítótermekben. A Műcsar­nokban V. BAZSONYI ARANY állította ki festményeit. Az él­mények csöndes föltámasztá­sa áramlik a képfelületeken, bővizű forrás az emlékek kútja. A festőnő ezt a dús anya­got rendezi, szelektálja a lé­nyeges mozzanatok kiemelé­sével. Lelkülettel és forma­biztonsággal jeleníti meg új- jáálmodott virágait, tavasszal zsúfolt ablakait, a csermelyt és a madarat, melyek leg­újabb festményeinek fősze­replői. Fejlődésének mostani szakasza a dömsödi Duna- parthoz kapcsolódik. Ezekben a műveiben az eszmeindítás perfekt vonalvezetéssel páro­sul, küzdelem helyett egyre inkább uralja anyagát és kép­zeletét. Az Elhagyott tájak után töretlen festőiséggel fe­dezi fel a vízpart megszakí­tatlan ünnepének csónak- ringását. Külön öröm, hogy Vecsési Sándorral és Patay Lászlóval Bazsonyi Arany ar- n törekszik, hogy az évek so­rán végzet'' közös munkával feltárják és festészetté ala­kítsák a ráckevei Duna-ág pompáját, s ezzel megteremt­sék a „nagy” Dunakanyar Sző- nyi István, Ferenczy Károly, Barcsay Jenő nevéhez fűződő művészi teljesítményének déli ellenpontját. Több, mint érdekesség a XXI. KERÜLETI KÉPZŐMŰVÉSZEK kiállítása a Csepel Galériá­ban. Őszinte látomások rög­zítik a munkáskörnyezet sok­szálú hétköznapjait, a ter­mészet és társadalom for­máinak találkozását. Viszony­lag kevés a tájkép, az ábrá­zolás súlypontja az emberi arc. Id. és ifj. Keleti Jenő gondos arcmásai mellett Réti Mátyás portréi vezetik a me­zőnyt, Forintos Anna, Haj­tan Klára, Zombory Zoltán elképzelései érvényesülnek. A régi Csepel udvarait és laka­tosműhelyeit Mezősiné Tógh Ágota és Bojtos Károly vizs­gálja metszeteiben. Figyelemre méltó appará­tussal dolgozik a Lelkes-csa­lád. Az édesanya, Dergács Mária ezúttal Nagymarost idéző akvarellel jelentkezett, ifj. Lelkes István vásárhelyi jelenetet örökített meg tempe­ráján. Érdekes kísérlet Lel­kes András hőmetszet-soro- zata, melynek legsikerültebb darabja a Hómunkások. A továbbfejlődést segítené, ha a két hajdani külvárosi kerület, Pesterzsébet és Cse­pel festői között nemes ver­sengés alakulna ki, hiszen az erők, Bakallár József, Pánti Imre, Bartl József személyé­ben, ott is adottak. E művé­szi vetélkedés a kapcsolatok bővítésében, közös kiállítá­sok rendezésében nyilvánul­hatna meg. A képzőművészet érdekes „portyáit” érzékelhetjük A LENGYEL ÉS A BOLGÁR KULTÚRA kiállításain. Láthatjuk a len­gyel múzeumok témában rendkívül gazdag, de formai kivitelben nem eléggé árnyalt kiadványait és a bolgár szín­házi plakátművészet legújabb eredményeit. Élénk fantázia, harsány, de ízléses színkeze­lés jellemzi Sztarejsinszki, Taszev, Csehlarov műveit, melyekből nemcsak a bolgár grafika, hanem a bolgár szin- házkultúra gazdagsága is ér­ződik. Losonci Miklós költő életrajzához kapcsoló­dik. A pályamunkákat 1973. feb­ruár 1—15. között várja a Pe­tőfi Irodalmi Múzeum művé­szeti tára. Részletes felvilá­gosítást a tanulók iskolájuk­ban, rajztanáruktól kaphatnak. Orgona­hangversenyek A TIT zenei szakcsoportja Az orgonairodalom remekei címmel ismeretterjesztő hang­versenyt rendez a Mátyás- templomban. November 21-én, kedden este 7 órakor Fresco- balditól Bachig, november 24- én, pénteken este 7 órakor Bachtól Hindemithig címmel ad műsort Pécsi Sebestyén or­gonaművész és Werner Mária énekművész. Bevezetőt mond Lukin László. daörsi úti kollégiumban lakik! — Szüleim elváltak, édes­apám most halt meg. A leg­alacsonyabb jövedelemkategó­riába tartozom. Mindössze öt­ven forintot fizetek az ellátá­sért, és négyszázat kapok szo­ciális támogatásként. Még a gimnázium harmadik osztá­lyában gondoltam arra, hogy jogra jövök. Ez a diploma sok mindenre hasznos. A család­ban kezd jogi kultusz lenni, az öcsém negyedikes, és ő is ide szeretne jönni tovább ta­nulni. — A kollégiumban igazi kö­zösségi élet van. Néha túlsá­gosan. A vizsgaidőszakban in­kább beülök a könyvtárba, mert a szobában nem megy a tanulás. Percenként jönnek beszélgetni, vizsgáról szóló rémregényeket mesélni. Mind­ennek ellenére megfizethetet­len az, hogy a kollégiumban egymásnak barátai vagyunk, és együtt szórakozunk, tanu­lunk év közben. Bent az egye­temen két más csoportbeli kö­zött nehezebben alakul ki szo­rosabb kapcsolat. Laci csoportvezető a máso­dik évfolyamon. Hol egy üres terem után futkos, a szeminá­rium megtartása miatt, hol a vizsgabeosztáskor „verekszi ki” csoportjának a legmegfelelőbb napokat. MÁRTA Szomorú Mártát csak má­sodszorra vették fel. Egy évig otthon, Cegléden volt admi­nisztrátor. — Édesapám is jogász, a ta­nácsnál dolgozik. Nem bántam meg, hogy ide jöttem. Elsőben még csak jogtörténetet tanul­tunk, de a következő évben nyakig voltunk már a szak­tárgyakkal. A polgári jog, bár egyike a legnehezebbeknek, mégis a kedvencem. Most har­madikban a polgári eljárás­jogtól félünk. — Általában kéthetenként járok haza. Sűrűn van progra­mom a barátnőimmel, ezért nem vagyok minden hét végén otthon. A kollégium minden .tekintetben százszor jobb, mint egy drága albérlet. GÁBOR Persoczki Gábor negyedéves. Precíz fogalmazásban „tálalja” mondanivalóját. Évek óta ta­nulja — önkéntelenül is — a precízséget. — Kiskunlacházán lakom, de Ráckevén érettségiztem. A vizsgaidőszakban mindig haza­megyek tanulni. Csak otthon tudok. Közepes a tanulmáhyi eredményem, volt már jobb is. A vizsgák előtt szeretem leg­alább egyszer átolvasni a tan­anyagot. Szinte hetenként lá­togatok haza. Ilyenkor a ker­tünkben dolgozgatok. Remek kikapcsolódás. — Közeleg az utolsó év. Mi lesz azután? — Már kaptam ajánlatot Lacházán. Valószínűleg haza­megyek. Vállalatigazgatási szakra járok, és jogtanácsos szeretnék lenni. Kamarás Péter Balatonbogláron, a Várhegy Üdülőszövetkezetben igényelhető még néhány 27, illetve 36 ma alapterületű lakrész 118—150 000 Ft-os irányáron. Az üdülő átadása: 1974 nyarán. Személyes jelentkezésre részletes tájékoztatást ad a PEST MEGYEI MÉSZÖV LAKÁSSZÖVETKEZETI TITKÁRSÁGA Budapest VII., Baross tér 19.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents