Pest Megyi Hírlap, 1971. március (15. évfolyam, 51-76. szám)

1971-03-14 / 62. szám

4 “icCírfap 1971. MÁRCIUS 14., VASÁRNAP A Marxizmus—Leninizmus Esti Egyetem felvételi pályázata ÁPRILIS 1Ő-IG LEHET JELENTKEZNI A Magyar Szocialista Mun­káspárt Pest megyei Bizottsá­ga az 1971—72-es tanévre fel­vételi pályázatot hirdet a marxizmus—leninizmus esti egyetem hároméves általános tagozatára. Hároméves általános tagozat A hallgatók az első tanév­ben filozófiát, a másodikban politikai gazdaságtant, a har­madikban magyar és nemzet­közi munkásmozgalom-törté­netet tanulnak. Félévenként vizsgáznak. A tagozat befeje­zése után végbizonyítványt kapnak. A jelentkezés feltéte­le: középiskolai vagy marxiz­mus—leninizmus esti középis­kolai végzettség. A jelentkezé­si korhatár 45 év. A tanulmá­nyi idő három év. Az általános tagozatok a járási-városi párt- bizottságok mellett működnek. Speciális kollégiumok Megyénkben először indul magasszintű továbbképző tan­folyam. Feladata: párt-, álla­mi, tömegszervezeti, gazdasági és egyéb szakterületek veze­tőinek speciális marxista—le­ninista továbbképzése. A kol­légiumok hallgatója lehet, aki a marxizmus—leninizmus esti egyetem 3 éves általános ta­gozatát elvégezte vagy ennek megfelelő végzettsége van. A tanulmányi idő minden kollé­giumban egy év. Felvételi vizsga nincs, a jelentkezéseket a járási-varosa pártbizottságok továbbítják az esti' egyetem igazgatóságához. A hallgatók év végén beszámolón vesznek részt és végbizonyítványt kap­nak. Speciális kollégium kezdődik: „A SZOCIALIZMUS GAZ­DÁLKODÁSI RENDSZERÉ­NEK FÖ KÉRDÉSEI” címmel a budai járásban és Vác vá­rosban kihelyezett tagozatok keretében. Ezt a kollégiumot az állami és tanácsi vállalatok, ipari és mezőgazdasági szövet­kezetek gazdasági vezetőinek, gazdaságpolitikai vezető pro­pagandistáknak ajánljuk. „ALLAMÉLET, SZOCIALIS­TA DEMOKRÁCIA, POLITI­KA” címmel megyei szinten az igazgatóság mellett Budapest székhellyel. Ezt a kollégiumot az államigazgatás és államha­talmi szervek vezető dolgozói­nak ajánljuk. „PARTÉPiTÉS ÉS POLITI­KAI VEZETÉSELMÉLET” címmel megyei szinten az igazgatóság mellett Budapest székhellyel. Ezt a kollégiumot a párt vezető szerveiben dol­gozóknak ajánljuk. Általános tudnivalók A hároméves tagozatra je­lentkezők felvételi vizsgát tesznek a marxizmus—leniniz­mus esti középfokú iskola anyagából. A felvételi vizsgá­kat 1971. április 20-tól május 15-ig tartjuk a járási-városi kihelyezett tagozatok székhe­lyén. A tanév a hároméves tago­zaton és .a speciális kollégiu­mokban: szeptember 1-től jú­lius 30-ig tart. A hároméves általános ta­gozaton hetenként egyszer, a speciális kollégiumokban két­hetenként meghatározott na­pon és időben kötelező elő­adás, illetve foglalkozás van. A tandíj a hároméves tago­zaton egy évre 170,— FI;, a speciális kollégiumokon 250,— Ft. Az évi tandíjat két rész­letben lehet befizetni. Nem nyerhet felvételt a há­roméves tagozatra, aid a fel­vételi vizsgán nem felel meg, vagy egyidejűleg más egye­temre, tanfolyamra is jelent­kezett. Mind a hároméves általános tagozatra, mind a speciális kollégiumokra kérhetne felvé­telüket pártonkívüliek is. A felvételi pályázatot mind a hároméves általános tagozat­ra, mind a speciális kollégiu­mokra április 15-ig a munka­hely szerint illetékes járási­városi pártbizottságokra kell beküldeni. Ugyanott szerezhe­tők be a jelentkezéshez szük­séges kérdőívek is. A pályá­zathoz orvosi igazolás szüksé­ges, melyet a kérdőívre kell rávezetni. Kétéves szakosító tagozatra jelentkezők felvételi kérelmü­ket a Budapesti Pártbizottság marxizmus—leninizmus esti egyeteméhez juttassák el (Bu­dapest, VI. kér. Benczúr utca 33.), mivel a Pest megyei esti egyetemen szakosított tanfo­lyam nem indul. „Expressz*’ - mellékvonalra Fontos állomásához érke­zett a vasúti mellékvonalak személyforgalmának javítá­sára irányuló program vég­rehajtása: befutott Sziget­várról a kaposvári pályaud­varra az első korszerű, a mellékvonalak követelményei­nek megfelelően kialakított speciális vasúti szerelvény. Kaposvárról Siófok irányába indították tovább. A négy ko­csiból álló kényelmes szerel­vény mindkét végén motor van, így a végállomásokon nem kell megfordulnia, il­letve nem kell a motort le­kapcsolni és tolatással az el­lenkező irányba állítani. Az új mellékvonali „exp­ressz” maximális sebessége 70 kilométer. A CEMENT-ÉS MÉSZMŰVE VÁCI GYÁRA (DCM) az 1971-1972-es tanévre gépszerelő (lakatos) villanyszerelő elektroműszerész (érettségizett) csőszerelő (berendezésszerelő) hegesztő szakmunkástanulókat szerződtet. Jelentkezés a gyár munkaügyi csoportjánál. (Ügyintéző: Lajtai) öt alkalommal öt családnál jártam a megye különböző községeiben. Öt nagy családot kerestem fel, ahol hét gyerek­től felfelé, tizenkettőt nevelnek példamutatóan vagy elretten­tőén. Rendezett anyagi körül­mények között, vagy éppen csak tengődve. Jártam derűt, kultúrát sugárzó otthonban és teljes szellemi elmaradottságot eláruló nyomortanyán. öt család semmiképpen sem te­kinthető felmérési alapnak, annál is inkább sem, mert nem is tudjuk pontosan, hány nagy család él a megyében. Hiszen még a fogalom sem tisztázó­dott: mit értünk nagy család alatt, illetve hány gyerek után jogos ez a besorolás? Ez is egyéni elbírálás dolga. Az egyik házaspár tiltakozott a nagy család elnevezés ellen, hiszen ők gyerekkorukban tizenöten voltak testvérek, azt érezték soknak, nem a saját hét gye­reküket. Arra szerettem volna választ kapni, hogyan helyez­kednek el a többi család kö­zött, hogyan élnek, milyen er­kölcsi-anyagi segítséget vár­hatnak lakóhelyükön, szom­szédjaiktól, az iskolától, ahova gv-ermekeik járnak, feletteseik­től, egyszóval a társadalomtól? Sok gyermeket nevelni nap­jainkban nem számít érdemnek, inkább furcsaságnak, esetleg elítélendőnek, jobbik esetben megmosolyognivalónak. Ha gondjaikra-bajaikra kerül a szó, rögtön kész a szentencia: minek van annyi gyerekük... A csak anyagiakkal mérőknek kétségtelenül igazuk van. A sok gyerektől, különösen ahol még aprók, az anya nem me­het dolgozni. A családi pótlék­kal felkerekített jövedelem is, sokfélé elosztva, szerény ösz- szeg. Bizonyára van ilyen, de én sokirányú érdeklődésem el­lenére sem találkoztam a szó köznapi értelmében vett jómó­dú nagy családdal. A Központi Statisztikai Hivatal legutolsó, 1968-bán végzett reprezentatív felmérése alapján, amikor két­ezer munkás-alkalmazott és ugyanannyi parasztcsalád kö­rében végzett kutatást, a kö­vetkezőket állapította meg az egy főre jutó jövedelem tekin­tetében a négy- vagy több gyermekes családok körében. Amíg a gyermektelen csalá­doknál egy főre 1616 forint át­lag jutott, egy gyermek esetén 1426, három gyerek esetén 936, négy vagy több gyerek esetén 729 forint. Ez az összeg a gye­rekek számának szaporodásá­val csökken. A parasztcsalá­doknál ez az összeg hasonló sorrendben 1462, 1183, illetve 746 forint. A többletet a ház­táji gazdaság eredményezi. Gondolataimra, kérdéseimre a Művelődésügyi Miniszté­riumban kerestem választ, ahol Kovács Istvánnal, a gyer­mekvédelmi osztály gyámügyi csoportvezetőjével beszélget­tem. A cikksorozatot olvasta, s ez biztosította, hogy kiindulási alapunk azonos legyen, hozzá­téve még azt, hogy Kovács István mérhetetlenül több szakmai tudással, jogi ismeret­tel és tényanyaggal rendelke­zik. — A riportsorozatban leír­tak teljesen egyeznek a mi ta­pasztalatainkkal. Azonban,.. Külön olyan osztály, csoport, vagy hivatal nincs, amely a nagy családosok ügyeivel fog­lalkozna. Nekünk elsősorban a gyermek szempontjából kell nézni a család életét, hi­szen minden körülmények kö­zött ő a védtelen. Ezért a gyámhatóság a kiskorúak ha­tósági érdekvédelmi szerve. A gyermekkorú népesség össz- arányához viszonyítva nem 'sok, harmincháromezer állami gondozottunk van. Ezeknek csak tizenöt százalékát kellett anyagi okok miatt elválaszta­ni a családtól, sőt ide tartoz­nak az apátlan-anyátlan ár­vák is. A fennmaradók — á nagy többség — az úgyneve­zett veszélyeztetett kategóriá­ból kerül ki, vagy olyanokból, akiknek már volt valamilyen összeütközésük a társadalom­mal. Az iszákos, börtönt meg­járt szülők, gyakran a válások miatt széthullott családi élet áldozatai ezek a gyerekek, füg­getlenül attól, hogy a család­ban, egy, vagy kettő, vagy akár nyolc testvér volt. Ne­künk kötelességünk őket tá­Nagy családok A minisztériumban mogatni, egyrészt mint a tár­sadalom tagjait, másrészt azért, hogy ne váljanak fertő­ző góccá. Tapasztalataink sze­rint általában nem a család anyagi helyzete, a sok vagy kevés gyerek miatt áll elő a veszélyeztetettség, hanem a szülök gondoskodása, életmód­ja miatt. Ha a gyereken aka­runk segíteni, ameddig csak lehet, segíteni kell a családot, mert még a nagyon rossz anyagi körülmények között élő, de egyébként valódi csa­ládi légkörben tartott gyer­mekek neveltetése is telje­sebb, mint a sokkal szaksze­rűbben gondozott intézeti gyermekeké. — Milyen konkrét, kézzel­fogható erkölcsi-anyagi segít­séget nyújthat a törvény a mi esetünkben a nagy családosok­nak, az egyik és a másik ka­tegóriában? — Végeredményben a támogatás módja — miután az elv az, hogy a gyerek ameddig csak lehetsé­ges, maradjon családi körben — egy bizonyos fokig azonos. Ha mindez hatástalan, követ­kezik az állami gondozásba vétel. Azonban a sokgyerme­kes családokban nevelkedő gyerek helyzete általában még akkor is, ha a szülők erkölcsi állapota rendezett, hátrányos. Jóval kevesebb jövedelem jut egy főre, ezért esetleg gyen­gébb a táplálkozása, ruházata. Nincs olyan módja a tanulás­ra, kultúrálódásra, mint más­nak, ezért az iskolában el­marad a többiektől és így to­vább. — Rendeletek szabályozzák, hogy a bölcsődei-óvodai felvé­telnél feltétlenül ezeket a gyermekeket kell előnyben ré­szesíteni progresszív térítés mellett. Az iskolai napközi otthonokban szintén övéké az elsőbbség. A sokféle segítő­szándék meg kell, hogy nyil­vánuljon, amit különben a pedagógusok számára az isko­lai rendtartás szelleme is fél­reérthetetlenül leszögez az ön­hibájukon kívül nehéz anyagi körülmények között élők iránt. Előnyben kell őket részesíteni az ingyenes taneszközök szét­osztásánál, a kirándulásoknál, nyaráltatásoknál, s minden más iskolai juttatásnál. — A nagy családosok milyen anyagi segítséget kaphatnak? — Erről is sok jogszabály rendelkezik, kezdve a sokgyer­mekes anyák jutalmazásán és kitüntetésén a tanácsoktól ka­pott rendszeres segélyig és a munkahelyektől kapott jutta­tásokig. Mondani sem kell, hogy szorult lakáshelyzetük- bői elsősorban őket kell ki­emelni. Visszatérve a szociális segélyezésre, a legfrissebb adatok nem állnak rendelke­zésre, de az biztos, hogy ez az összeg nem sok. Járásonként évi huszonöt-harmincezer fo­rint, községenként tehát két- háromezer forint. — Van azonban egy mód, amellyel a nagyközségi gyám­hatóságok nem élnek, holott jelentős segítséget nyújthatna a máskülönben kifogástalan életvitelű sokgyermekeseknek. Ez pedig az állami gondozás­ba vétel, a vérszerinti szülő­höz való kihelyezéssel. A kel­lő, mindenre kiterjedő kör­nyezettanulmány után a szük­séges segítés mértékének meg­felelően egy-két, vagy több gyermeket lehet ilyen módon gondozásba adni a szülőhöz. A gyerek az államtól kapja a ruházatot és a nemrégiben fel­emelt nevelőszülői gondozási díjat. Nem sorolom fel a tel­jes skálát, de vegyük példá­nak a kartali családot. A gyerekek egészségesek, tehát különleges gondozást nem igényelnek. Közülük, ha a há­rom legkisebbet állami gondo­zásba veszik, az Évike után havi négyszázharminc, Zolika és Árpi után összesen kilenc- százhatvan, a három gyerek után ezerháromszázkilencven forintot adnak. Ebből már tel­ne ruházkodásra a többieknek is. Ennek a módnak egyetlen hátránya, hogy a gyermek fö­lötti gyámkodás joga az álla­mé. A szülőket rendszeresen ellenőrzik, viszont például az iskolatípus megválasztásánál, pályaválasztásnál a két fél kölcsönösen meghallgatja egy­más kívánságát. A nagy családosok életét be­mutató sorozat sem buzdítás, sem elriasztás nem akart len­ni, hiszen a családtervezés mindenkinek legbensőbb ma­gánügye. Csupán ablak, ame­lyen betekintettünk az élet sűrűjébe. Komáromi Magda Nem minden út — tanulmányút Megszaporodtak a mezőgaz­dasági szakemberek külföldi tanulmányútjai, egyre több tsz-elnök, főmezőgazdász, fő­könyvelő utazik a szocialista országokba és Nyugatra egy­aránt, hogy tapasztalatokat szerezzen, és bővítse ismere­teit, látókörét. A külföldi ta­nulmányutak rendkívül hasz­nosak lehetnek, hiszen a me­zőgazdaságban olyan „techno­lógiai robbanás” bontakozik ki, amilyen még soha. Mezőgazdaságunk legutóbbi évtizedben megtett útja, az utóbbi esztendőkben bekövet­kezett fejlődése nemcsak a szervezeti és termelési vi­szonybeli átalakulásnak az eredménye, hanem ennek egyenes következményeként a technológiai korszerűsödésnek is köszönhető. Néhány példa a ráckevei já­rásból: újabb almafajtákat ho­nosítanak meg francia kísérle­tek nyomán; korszerű öntözési formákkal próbálkoznak olasz példa nyomán; újabb techno­lógiákkal modernizálták a te­henészetet dán tapasztalat alapján. A tanulmányutaknak tehát hasznuk van. De nem minden út — tanul­mányút A dömsödi nagyközségi MSZMP-csúcsvezetőség egyik jelentésében olvasható, hogy néhány tanulmányútnak nincs akkora haszna, mint amennyi­be kerül. Előfordul, hogy az utazás tapasztalatairól ódig tud számot adni — nemhogy a gyakorlatban, de beszámolójá­ban sem — az, aki részt vett a tanulmányúton. Nemcsak a legfőbb tsz-vezetőknek kellene utazniuk, hanem azoknak a középvezetőknek is, akik köz­vetlenül abban az ágazatban dolgoznak, amelynek tanulmá­nyozására szerveződött az uta­zás. A szociális és kulturális alapból fedezett utakra szigo­rúan csak a szabadság ideje alatt mehet bárki, ezt be kell tartani, sőt az ilyen utazást még kell beszélni a tsz szociá­lis bizottságával. — Külföldi tanulmányút­jaik milyen eredményt hoz­tak? — kérdeztük Mihalik Lászlótól, a dömsödi Dózsa Tsz főkönyvelőjétől. — Még három évvel ezelőtt egy 324 állatra tervezett sza­kosított modern tehenészet megteremtését határoztuk el, ahol 65 ember dolgozott vol­na. Aztán 69-ben a Szovjet­unióban, 70-ben Jugoszláviá­ban és Dániában tettünk ta­nulmányutat, s az ctt szerzett tapasztalatok alapján változ­tattunk a terveken, először 424 állatra terveztük át a tehené­szetet, majd a dán és jugoszláv tapasztalatok alapján 514 fé­rőhelyesre, mégpedig úgy, hogy az épületek nagyságán nem változtattunk, csupán belső el­rendezésén. Ha ezt nem a ta­nulmányutak során látottak alapján végezzük, akkor a vál­toztatás kétmillióba került vol­na. Ez a mostani technológia 750 ezer forinttal drágább, de megéri. Azután lengyel tanul- mányutunkon a halgazdasá­gokban tapasztalt módszerek szerint modernizáltuk halgaz­daságunkat, amely így össz­komfortossá és gazdaságossá vált — Most egy spanyol útra készülődnek, a zaragozai nem­zetközi mezőgazdasági gépki­állításra. Miért szükséges ez az út? — Ezt a Termelőszövetkeze­tek Országos Tanácsa szerve­zi. felhívta a mi figyelmünket is, hogy ilyen lehetőség van. Szerintünk nagyon fontos, hogy megismerjük azokat a gépeket, amelyeket ott kiál­lítanak, amelyek majd öt­tíz év múlva terjednek el a mezőgazdaságban, nekünk tudnunk kell, hogy a jövőben milyen gépekkel számolha­tunk, hiszen a fejlesztéssel nem állhatunk le, mert az a végünket jelentené. — Olyan fejlettségű már a tsz, hogy azok a gépek is ér­dekelhetik, amelyeket egy­szer talán bevezetnek, h* megfelelnek a követelmények­nek? — Éppen meglevő elmara­dásunk követeli, hogy bizo­nyos gépesítési fokozatokat átugorva, a legmodernebb esz­közöket vegyük használatba, mert ha nem ezt csináljuk, elmaradásunk állandósul. Táv­lati tervünk: öt év alatt 55 milliós gépi és épületberuhá­zás. — Miből fedezik a külföldi utakat? — Nem a szociális és kul­turális alap terhére utazunk, hanem a termelési költségek terhére. O A már idézett dömsödi csúcsvezetőségi jelentésben az is benne foglaltatik, hogy nemcsak nyugati kapitalista országok külföldi tanulmány- útjain lehetne tapasztalatot szerezni, hanem a legneve­sebb hazai mezőgazdasági szakemberekkel, tudósokkal való eszmecserék árán is, s e lehetőséget a tsz-ek alig hasz­nálják ki. Sőt, a hazai tanul- mányutakra is nagyobb súlyt kellene helyezni, hiszen rend­kívül fejlett, korszerű gazda­ságok már nálunk is találha­tók. A Ráckevei Járási Párt- bizottság véleménye az, hogy több súlyos devizáért szer­vezett külföldi út szükséges­sége vitatható, még akkor is,‘ ha arra inspirációt felsőbb gazdasági szervektől kapnak a tsz-ek. Azt is meg kell válogatni,1 hogy milyen országban mi­lyen tapasztalatot szerezhet tünk — megfelel-e sajátossá-!) gainknak —, mert semmi ér-' telme az öncélú — nem hasz­nosítható — ismereteknek) Ezért ellenzik például a spa­nyol utat és egy — meglepő — japán utat is, ahová néhá- nyan szeretnének a termelő- szövetkezetből elutazni... Berkovits György

Next

/
Thumbnails
Contents