Pest Megyei Hirlap, 1960. december (4. évfolyam, 283-308. szám)

1960-12-16 / 296. szám

I960. DECEMBER 16. PÉNTEK HEGYEI ^CírloD 5 Az első év mérlege Mit tettek eddig a hároméves művelődési terv megvalósítása érdekében a dabasi járásban ? Tanárjelöltek Szentendrén kát követel tőlünk, viszont fennáll annak a veszélye, hogy ez bizonyos fokig meg­téveszti a tanárjelölteket. Egy vidéki iskola tanulóinak ké­pességei a legtöbbször alatta maradnak például a Cukor utcai „válogatott” gimnázis- tákénak. Ezt mi most itt Szentend­rén igen jól megfigyelhet­jük. A tanári gárda ugyan — mint már az előbb is jelez­tem — .kiváló, a tanulók azonban még a tudott anya­got Ls sokkal nehezebben ér­tékesítik. mint a pestiek. EGYETLEN DOLOGBAN CKllódtem csupán. Vidéki iskola lévén, s tudva, hogy a környező falvakból még talán többen járnak, mint Szentendréről, azt gondoltam, hogy nagyobb részük parasztgyerek. Mikor kinyitottam az osztálynap­lót, meglepődve láttam, hogy nem így van. Miért, nem tu­dom. Ennek kiderítéséhez túlságosan rövid az idő, hi­szen annyi minden tenniva­lója akad egy gyakorló ta­nárnak. Például az, hogy az iskolai munkán túl megis­merkedjen a patinás Szent­endre nevezetességeivel is. De azért a gondolat marad, s ha jómagam nem is tudok válaszolni rá, talán megteszik helyettem mások, illetékeseb­bek. Bokros János >,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXNXX\XXXXXXXXXXXXXXXV\XXXXX> INNEN—ONNAN Jelenet az Öz, a csodák csodája című amerikai filmből: A Szalmaember, Dorothy (Judy Garland) és a Bádogember. £ Műsoros délután 1 Műsoros délutánt rendezett ^ a napokban a gyóni óvodások ^és általános iskolások szülői ^ munkaközössége. Az óvodások ^és az úttörők műsorát a zene­iskolások egészítették ki, és ^ közreműködött a földműves- ^szövetkezet tánccsoportja is. 4 A műsoros előadáson több á mint 200 szülő vett részt — a í bevételből karácsonyi ajándé- * kot vásárolnak a gyermekek­2 nek. ? \ Szerzői est ? .............. 2 C sütörtökön este az Eötvös 2 József kollégium fiatal írói 2 közössége szerzői estet rende­zett a KISZ-kongresszus tisz- 4 teleiére. A műsoron szerepel­itek — többek között — Bara- jnyi Ferenc, Bokros János, ^ Győri D. Balázs, Lőwei Emil $ és Rácz Zoltán írásai is, akik­ének nevével s írásaival sok. £szor találkozhatunk a Pest /jmegyei Hírlap hasábjain. KISZ továbbképző tanfolyam December 26-tól január 7-ig országos KISZ továbbképző tanfolyamot rendeznek a la- josforrási Ságvári menedék­házban középiskolai tanárok részére. A tanfolyamon mint­egy száz pedagógus vesz részt. Gorka Lívia, a modern kerámiák művésze. Januárban mutatják be film­színházaink a „Serdülő lá­nyom” című angol filmet REFLEKTORFÉNYBEN: SINKOVITS IMRE külföldi példák, azt bizonyít­ják, hogy az eredményes szín­házi újítási kísérletek mindig az új drámához kötődtek. Min­Előzetes jelentés Rövidesen bemutatják film­színházaink „Az utolsó és az első nap” című mag,; ar 1 be­szélő szovjet játékfilmet. denekelőtt tehát az íróktól, el­sősorban a fiataloktól várja Sinkovits Imre a probléma megoldását. A fiatal színészek készen áll­nak az új feladatok megoldá­sára. Minden színházban van­nak olyan lelkes fiatalok, akik megtalálnák a módját az új dráma életresegítésének, ehhez azonban az kellene, hogy az írók az élet-anyagon túl a színészeket is jobban ismerjék. A színészeket, jövendő fegy­vertársaikat. M indenképpen — íróknak is, színészeknek is — sokkal többet kellene kísérletezniük, próbálkozniök. Nagy baj, hogy hamar elhal nálunk a kezdemé­nyező kedv, ha kudarc vagy nehézség, alkadály mutatkozik az úton. S itt kanyarodik visz- sza Sinkovits a beszélgetés ele­jén említett prágai pantomim­színházhoz. A társulat magja: néhány prágai egyetemista. Műlcedvelők. Az első időben szinte semmiféle állami támo­gatást nem kaptak. Szövetke­zeti alapon, működtek. Egy ne­ves sanzonénékesnő autóját adta el s ebből a pénzből fi­nanszírozta az együttest és maga is tagja lett a társulat­nak. A műsor: maguk írta pontomim-darabok, villámtré­fák. életképek, jellegzetes prá­gai figurák életrekeltése. Pa­rányi színházukban a mini­mális technilcai lehetőségek miatt úgy díszleteznek, ahogy lehet és ahogy a legolcsóbb: világítással. Rögtönzés-szerű, friss, lendületes, változatos műsorukat hamar megszerette a közönség (s mert a pantomim T': | KINT ÜLÖK a katedra mellett, : s előttem, a fehérre meszelt ; falak között, 35—40 fej figyel ! nagy szorgalommal a tanár ; előadására. Tátott szájjal hall- ; gatják a szentendrei Móricz- ; gimnázium növendékei Da- ; reios, Xerxes hadjáratainak : történetét, s ez még nagyobb j kedvvel, lelkesedéssel tölti ! el fiatal tanárnőjüket, Honig \ Editet. t ; Amíg a kérdések-feleletek \ záporoznak körülöttem, el- ; gondolkodom Mikulási igaz- ! gató szavain, amelyeket ide- ; érkezésünkkor mondott. Már ! többen vagyunk itt, tizen- ; öten jöttünk a budapesti \ Eötvös Lóránd Tudomány- ; egyetemről, ötödéves tanár- ! jelöltek, hogy kéthetes vi- . ! déki hospitálási-gyakorlaton : ; megismerjük az alig néhány j j éves szentendrei gimnáziu- i \ mot. j És éppen erről az alig né- \ hány évről szólott az iskola \ fiatal igazgatója is, Mikulási £ Béla. $ Szavait idézve, sokkal meg- \ erőltetőbb, felelősségteljesebb ^az itteni pedagógus munkája, ^ mint a már „idősebb” gim- £ náziumokban. Elsősorban £ azért, mert a tanulók nagy £ része faluról jött, nem egy ^közülük hiányos tudással. A j másik nehézség, őszintén Í megmondotta, az, hogy az ^ ide kerülő tanulók egy ré­1 sze főleg csak azért jött, mert ^ valahova „menni kellett”. ^ Tavaly mégis a jelentkezők 2 hatvan százalékát felvették ^ egyetemre, főiskolára, és szám 2 szerint is többet vettek fel 2 innen, mint bármely más ^ környékbeli gimnáziumból. Í Ez már az előbb említett ál- Í dozatos tanári munka ered- ^ ményességét mutatja. $ LELKES, fiatal pédagógus- ^ gárdája van a Móricz-<gimná- ^ziumnak... Legtöbbjük alig \ néhány éve végezte el az j egyetemet, s aki éveinek szá- \ ma szerint idősebb is, lé- \ lekben ugyanolyan fiatal, \ akár a többiek. Igaz, hogy $ ilyen szép, új falak között \ öröm nevelni, tanítani. Sok \ pesti iskola megirigyelhetné \ tágas folyosóit, tantermeit, a j folyosón lévő praktikus ru- $ haszekrényeket, s nem utolsó- sorban az ízletes menzakosz- \ tot. ; Igen jó elképzelés volt egye- ^ temünk vezetőitől, hogy a £ már „hagyományos” faluku- ^ tatás mellett a vidéki peda- \ gógiai gyakorlatot is kezdik ^ megszervezni. Az a két gya- Í korló gimnázium, amely a ^ jelöltek rendelkezésére áll, i igen magas színvonalú mun­lon, Inárcson és Kakucson az! iskolában vagy a községi ta-: nács hivatalos helyiségében : működik. Sürgős lenne a já- \ rási könyvtár állományának; fejlesztése is. A pedagógusok lakás- \ gondjainak enyhítésére több j intézkedés történt. A községi \ tanácsok erejükhöz mérten i támogatják a pedagógusok: lakásgondjainak megoldását, \ így minden olyan áthelyezést: megoldottak, ahol a nevelők : lakásgondja véglegesen ol-; dódott meg; ezzel a járásban; közel húsz nevelő telepedett; le. ! Sorolhatnánk tovább a \ tényeket, de csak a legfonto- ! . sabbakat említettük. Mégis, j már az elmondottak is beszé- : desen bizonyítják, hogy a; művelődési terv végrehajtása ; jó úton halad, ha a megvál- ; tozott körülmények miatt; szükség is lesz bizonyos vál­toztatásokra; különösen in­dokolja ezt az időközben napvilágot látott iskolareform­tervezet. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX^.' | Kétszer annyi hallgató ^ Tavaly 39 hallgatója volt a ^ budaörsi dolgozók iskolájá­ig nak. Jelenleg az itt tanulók 4 száma 88. A hallgatók fele i nő. ALKOTÓMŰHELYBEN produkciókkal vettek részt a járási fesztiválon, két csoport pedig a megyei bemutatón is dicséretes eredménnyel sze­repelt. Az öntevékeny színjátszó csoportok Öcsán, Táborfal­ván és Dabason működnek ál­landóan. Bemutatott darab­jaik mai életünk problémái­val foglalkoznak, és az ün­nepségek, évfordulók műsorát biztosították. A járási műve­lődési otthon módszertani se­gítséget adott munkájukhoz a módszei'tani kiadványok, műsortanácsadók, szakmai foglalkozások és a próbá­kon való részvétel megszer­vezésével. A járási művelődési prog­ram előírja a könyvtárhálózat nagymértékű fejlesztését is. A járás könyvtárainak irányítá­sát az elmúlt év novembere óta a megyei könyvtártól a járási könyvtár vette át. Nagy jelentőségű változás a 'könyvtárak életében az is, hogy zömmel a helyi tanácsok kezelésébe kerültek, így fenntartásukról, fejlesztésük­ről maga a község gondosko­dik. A könyvtároskérdés minden községben megoldó­dott, így a könyvtár vala­mennyi faluban dolgozott. Elhelyezésük, sajnos, már nem ilyen megnyugtató a já­rás területén: Újlengyelben, Sáriban, Ujhartyánban, Gyá­Egy ev telt el a járási mű­velődési tervek megszületése óta. Megvalósításához elfo­gadása után a dabasi járásban is azonnal hozzákezdtek, s most, egy év eltelte után már elmondhatják, hogy lerakták végrehajtása alapjait. Itt is bebizonyosodott, hogy a gazdasági fejlődéssel egy- időben fejlődnek az embe­rek kulturális igényei. Erről tanúskodik a különféle elő­adásokon megjelenő hallgatók számának növekedése, a könyvolvasók táborának ki- szélesedése. a zeneiskolák iránti fokozott érdeklődés, és a televízió-, újság- és rá­dióelőfizetők számának emel­kedése is. De a fokozott ér­deklődés kielégítésé — sajnos — több helyen akadályba üt­közik, a meglevő kulturális létesítmények már nem min­den esetben tudják betölteni hivatásukat. Egyre inkább érződik az épületek felsze­relésének hiánya — ezért o kultúrházak igen gyors fej­lesztésére volna szükség. A községek dolgozói és vezetői is érzik ezeket a hiányokat, ezért fordítanak nagyobb ösz- szegeket a községfejlesztési alapból a kultúrházak fej­lesztésére és ezért vállalnak önkéntes munkát a kulturá­lis építkezéseknél. Ez volt tapasztalható Ócsán, Örkény­ben, Dabason, Gyálon és Táborfalván. A kulturális beruházások já­rási elosztásában figyelembe vették ezeket a megnövekedett községi igényeket. A járási tanács végrehajtó bizottsága rangsorolta az iskolák épí­tésének szükségességét és a terveket ennek alapján ké­szítették el. Ezek szerint az ötéves terv során felépül a dabasi gimnázium, a her­nádi négytantermes iskola, és az általános iskola Kaku- csón, ’ 'Táborfalván, Sáriban, Ujhartyánban és Alsónéme- din. Kakucson új óvoda lé­tesül a községfejlesztési alap­ból, az inárcsi óvodát pedig kibővítik az 1961. évben. 1959/60-ban Ócsán és Al- sónémedin egész évben mű­ködött a zeneiskola. Az idei őszön két községben — Da­bason és Gyónón — indult újabb tanfolyam, a jövő év szeptemberétől pedig a járá­si zeneoktatói munkaközös­ség és a járási kultúrház irá­nyításával szervezik meg Ör­kény, Ujhartyán és Gyál községben a zeneiskolát. Öcsán a zeneiskola mellett eredmé­nyesen működött a felnőttek­ből alakult zenebaráti kör. Segítette az iskola működé­sét; a zenetanárok és a nö­vendékek közreműködésével hangversenyeket rendezett. További tervük a kör tovább­fejlesztése, hangversenyláto­gatások, önálló estek és zenei ismertetők rendezése. A népitánc-csoportok különösen sokat fejlődtek az elmúlt esztendő alatt. Bugyi, Gyón, Iríárcs, Táborfalva és Öcsa csoportjait képzett okta­tó vezeti. Felkészülten, jó Cs.XXXXXXXXXXXXXXVVXVSXV'^X'^W.XXXXX'XV'XXX T íz éve színész. A fiatalok között talán a legmarkán- ; sabb egyéniség. Nem lehet be- ; skatulyázni. Sokféle szerepét ; mindig emlékezetesen oldotta ; meg. Bemutatni nem kell: a ; közönség és a rádió hallgatói I jól ismerik. ; A rádióban találkozunk, a \ szilveszteri műsorpróba szü- •netében. A beszélgetés a szo- ; kásos kérdésekkel indul: leg- ; utóbbi szerepéről (Payer úr : Hedda Zinne r Egy kis bécsi ; kávéház című darabjában), a \ Próbaútról, a Máriássy-házas- < pár új filmjéről, ami a na- ! pókban kerül a közönség elé — ! és éppen az e filmmel kapcso- ! latos csehszlovákiai útjáról. ! Legemlékezetesebb prágai l színházi élményéről érdeklő- \ döm: a néhány év alatt ismert- ' té vált pantomim-színházat l említi s már beszél, beszél ar- % ról, ami hosszú idő óta a leg- $ jobban foglalkoztatja, — a mo- \ dern színészi játékstílusról. Í Sok művész járt mostanában í külföldön, ők hozták a hírét í a sokféle kísérletezésnek, új- \ keresésnek, művészi ered- j ménynek. És mi, mintha elma­radtunk volna külföldi pálya- \ társainktól. Pedig, ha valaha %— akkor ma igazán szükség % van művészetünk megújításá­éra.. Másképpen kell megfogal- é mazni a megváltozott társada- y lean megváltozott emberéhez £ szóló művészi mondanivalón- é kát. Magunknak is hozzá kell é járulnunk formálásukhoz. De a vxxxvxx\vvx\\\\\\\\v\\\\\\\\\\\\\v\\\vvXXV internacionális — vonzza a külföldieket is.) Első évi jöve­delmükből már futotta a szín­ház tatarozására. Az előadások után a színház büféjében a kö­zönséggel együtt megbeszélték a műsort és szó esett egyéb pioblémákról is. Nálunk is lehetne — szinte filléres alapon — ilyen „vál­lalkozást” létrehozni. Az Iro­dalmi vagy Egyetemi Színpad profiljához volna hasonlítható leginkább. Megzenésített ver­sek, modern kisnovellák, egy- felvonásosok (egy műsorban legfeljebb egy) szerepelhetné­nek a programban a pantomi­men kívül. És még valamit: ne vájjunk azonnal eredményt. Adjunk időt, s ezzel módot is, hogy a fiatalok megkeressék a maguk jellegzetes stílusát. Nem szabad megvonni a biza'- mat és a támogatást az ilyen próbálkozásoktól, hiszen az újonnan ültetett, fiatal gyü­mölcsfa is csak évek múlva hoz termést. Persze. ezeknek a kísérletezéseknek — s ez vo­natkozik mind a pantomimra, mind pedig a dráma- és szín­játszó próbálkozásokra —, a mi talajunkból, szocialista ta­lajból kell kinőniök. L ehet, hogy sok más fiatal művészünk is gondol már ezekhez hasonlót. Annál inkább el kellett ezeket mon­dani és leírni, mert olyan do­log ez, amelyről nem lehet ele­get beszélni. Lóránd Lajos Új bibliográfia ; A napokban jelent meg — ;a ceglédi Kossuth Múzeum ; gondozásában — Cegléd bib- íliográfiája. A több száz oldal 'terjedelmű munka teljes egé- jszében ismerteti a város tör- Iténetét és minden olyan for- ;rást is, amely ezzel foglalko­zik. fi Németh Marika nagy sikerrel {játssza a Fővárosi Operett- $ színházban a Leány vásár női í főszerepét

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents