Pest Megyei Hirlap, 1960. szeptember (4. évfolyam, 206-231. szám)
1960-09-04 / 209. szám
1960 SZEPTEMBER 4, VASÄRNAP MST MEOi v/l/rfqp Irányelvek oktatási rendszerünk továbbfejlesztésére (Folytatás a 3. oldalról) hetes termelési gyakorlaton vesznek részt. A tanulók érettségi utón képzettségüknek megfelelően elhelyezkedhetnek, illetve egyetemi, főiskolai továbbtanulásra jelentkezhetnek. Az üzemi termelési nappal összekapcsolt (úgynevezett 5-fl-es) oktatást 1965-ig valamennyi gimnáziumban meg kell valósítani. A dolgozók iskolái Az általános és szakmai műveltség emelésében mind nagyobb feladatok várnak a dolgozók iskoláira. Arra törekszünk, hogy a dolgozók munkájuk megszakítása nélkül minél nagyobb számban szerezzék meg a középfokú általános és szakmai műveltséget. Ezért az igényeknek megfelelően valcimennyl is— kolatípus mellett létre kell hozni, illetve tovább kell fejleszteni a dolgozók esti, levelező oktatási intézményeit. Biztosítani kell annak lehetőségét, hogy a dolgozók megfelelő különbözeti, illetve felvételi vizsgák letétele után bármely iskolatípus bármelj osztályába léphessenek. A dolgozók iskoláinak tananyagát és oktatási módszereit a felnőttek oktatása sajátos követelményeinek megfelelően kell átalakítani. Elsősorban a dolgozók iskoláinak eddig is legjobban bevált formáit, az üzemi iskolákat fejlesszük a nagy ipari üzemekben, tsz-ekben és állami gazdaságokban. Ahol csak lehet, szervezzenek a váltott műszakban dolgozók munkabeosztásához alkalmazkodó műszakváltós osztályokat. A mezőgazdaságban a dolgozók iskoláinak tanítási idejét a mező- gazdasági munka idényjellegének megfelelően alakítsák ki. máit lehetőleg a gyakorlati problémák köréből válasszák. Az egyetemi és főiskolai hallgatók tanulmányaik befejezése után egy-két évi kötelező szakmai gyakorlaton vegyenek részt fizetéses állásban. Ennek idejét csökkenteni lehet azoknál a hallgatóknál, akik felvételüket megelőzően már bizonyos időt munkában töltöttek. A tanszékek fokozottabban kapcsolódjanak be a társadalom, a népgazdaság előtt álló tudományos és gyakorlati feladatok megoldásába. A felsőoktatási intézmények építsenek ki szoros kapcsolatot üzemekkel, termelőszövetkezetekkel, kutatóintézetekkel stb. A jövőben elsősorban olyan oktatókat alkalmazzunk, akiknek van szakmai gyakorlatuk; azok számára pedig, akik még ilyennel nem rendelkeznek, teremtsük meg a lehetőséget a szakmai gyakorlat megszerzésére. Felsőfpari (mezőgazdasági, közgazdasági stb), iskolák A modern termelés mind az iparban, mind a mezőgazdaságban egyre több, magas színvonalon képzett középkádert igényel. Ilyenek a technikusképzés jelenlegi formájával, tartalmával és módszereivel nem képezhetők ki. Ezért a technikusok, illetve a különböző szakágakban más-más néven nevezett, de lényegében e fogalom körébe tartozó irányító középkáderek képzését, felsőfokú oktatási jelleggel, középiskolai érettségihez, illetve megfelelő felvétéli vizsga letétiéhez kell kötni. A felvétel feltétele szakmunkásképzettség, egy-két évi termelési gyakorlat. A felsőipari (stb.) iskolán végzett tanulmányokat egyetemi továbbtanulás esetén be kell számítani. A felsőipari (stb.) iskolák hálózatát a jelenlegi technikumok egy részéből 1970-ig kell fokozatosan kiépíteni. Eg?' «'temek, főiskolák A felsőoktatási reform célja, hogy a gyakorlati élettel szoros kapcsolatban, magasabb színvonalon valósuljon meg a kommunista szakéin berki <f£ is. Ezért * szorosabbra kell-*-* »Étzni a felsőokta- **#4«ív' a gyakorlattal, a termelőmunkával való kapcsolatát. A felvételnél részesüljenek előnyben azok a jelentkezők, akik legalább egy évig már dolgoztak. Fokozatosan meg kell valósítani, hogy az érettségizettek legalább egyévi munka után kerüljenek főiskolákra. egyetemekre. A képzési idő 5. illetve 6 évéből legalább 10 hónap üzemi, iskolai, klinikai, bírósági (stb.) szakmai gyakorlat legyen, amely a hallgatókat leendő hivatásukra készíti elő. és kénzésük szerves részét alkotja. A diplomáé*' vek és a szakdolgozatok té2. Biztosítsuk a magas színvonalú és minden tekintetben korszerű oktatást. Ennek feltétele az oktatás tudományos iellege és a hallgatók választott szakmája gyakorlati követelményei közötti összhang megteremtése. Ezért 1965-ig új tanterveket és programokat kell készíteni. Növeljük az intézményen kívüli szakmai gyakorlatok és az intézményekben tartott gyakorlati foglalkozások számát. Javítsuk a világnézeti nevelőmunkát. A marxizmus— leninizmus oktatása szervesen kapcsolódjék a szocializmus építése és a szakoktatós problémáihoz. A szaktárgyakat marxista—leninista szellemben oktassák. Fejlesztésre szorulnak a felsőoktatási intézmények oktató-nevelő munkájának módszerei. Behatóan •■■-kell foglalkozni. a felaűpMatáts nev.elés- elméíeti. nevelésié!ektani problémáival és ki kel] dolgozni a felsőoktatás módszertanát. Intézményeinket — az eléjük állított növekvő követelményeknek megfelelően — korszerű oktatási eszközökkel. 3. laboratóriumi és műhelyfelszerelésekkel, valamint oktatási és kollégiumi épületekkel kel! ellátni. Felsőoktatási intézményeink fordítsanak nagy gondot a szakemberek továbbképzésére és ennek keretében a specializálódásra. A továbbképzésben az egyetemek és a főiskolás központi szerepet töltsenek be. Ki kell dolgozni a tudományos utánpótlás perspektivikus tervét és biztosítani kel! annak személvi szervezeti és an vagi feltételeit. Szakemberképzésünk rendszerében biztosítsunk a jelenleginél sokkal nagyobb lehetőséget a termelésben dolgozók képzésére. Újra létre kell hozni és széleskörűen fejleszteni kell felsőoktatási intézményeinkben az esti tagozatokat. A levelező hallgatók tanulmányi munkáját a felsőoktatási intézményekben szervezett évközi kötelező foglalkozásokkal és vidéki konzultációs központok felállításával segítsék. A termelőmunkát végzők, betöltött munkakörüktől függetlenül, egyre nagyobb számban nyerjenek felvételt az esti és levelező tagozatokra. A felsőoktatási intézményekbe felveendő hallgatók létszámát népgazdaságunk szakember-igénye alapján kell megtervezni. A műszaki és agrár felső- oktatási intézmények — különös figyelemmel a vegyiparra, a gépgyártásra, a híradástechnikára. az atomenergia békés felhasználására, a nagyüzemi mezőgazdaságra — képezzenek elegendő számú szakembert. Népgazdaságunk megköveteli, hogy új mérnökeink korszerű szakképzettsége technológiai, gazdasági és terme- lés-szervezésj ismeretekkel bővüljön. A pedagógusképző intézményekben a hallgató-létszámot jelentősért” éméffii' kélI,”"hog# egyrészt a fennálló pedagógushiányt minél előbb felszámolhassuk, másrészt politech- nikailag képzett pedagógusok megfelelő számban álljanak rendelkezésre. 4. 111. A nevelők és a íieveléstiiflomáiiv feladatai Nevelőink túlnyomó többsége szereti hivatását, becsülettel dolgozik; a kulturális forradalomban elért eredményeikben az ő munkájuknak jelentős része van. Népünk nagyra becsüli a hivatásukat szerető pedagógusokat. Iskolarendszerünk reformjának megvalósításában a pedagógusok szerepe rendkívül fontos. Nem kis részük máris tanúbizonyságát adta az új iránti fogékonyságnak, amikor úttörő munkát vállalt az iskolák szervezeti és tartalmi átalakítására irányuló kísérletekben. Nevelőink világnézeti fejlődése meggyorsult, egy része marxistává vált. Ezt a fejlődést tovább kell erősíteni, mivel csak így tudnak marxista módon tanítani. szocialista szellemben nevelni. Az alapvető politikai és pedagógiai kérdések tisztázásával erősítsük a tantestületek egységét. A pedagógusoktól politikai-világnézeti kérdésekben is világos állásfoglalást várunk. Fontos feladatok várnak nevelőinkre pedagógiai, lélektani ismereteik kiegészítésében, nevelési és oktatási módszereik állandó fejlesztésében. A nevelőképző intézmények tanulmányi anyagában, a képzés módszereiben és szervezeti rendjében végre kell hajtani minden olyan szükséges változtatást, amely a leendő pedagógusok jobb felkészítését eredményezi az új feladatokra. Hasonlóképpen kell eljárni a pedagógusok továbbképzését illetően is. Szocialista közoktatásügyünk napirenden levő kérdéseinek megoldásából a neveléstudomány művelőire is jelentős feladatok várnak. A nevelés- tudományi kutatások tematikája. témaválasztása terjedjen ki azokra a kérdésekre, amelyek közoktatási feladataink homlokterében állnak, különösen az iskola és az élet, az oktatás és a termelőmunka, az elmélet és a gyakorlat ösz- szekapcsolása által felvetett kérdésekre, a nevelés és az oktatás társadalmi és módszertani problémáira, a világnézeti. erkölcsi és közösségi nevelés témáira. IV. Oktatási rendszerünk tovább fejlesztése az egész társadalom ngve A Magyar Szocialista Munkáspárt Központi Bizottságának az oktatásügy reformjává] foglalkozó ülése is nagy nyomatékkai hangsúlyozta, hogy oktatásügyünket csak abban az esetben tudjuk teljes sikerrel továbbfejleszteni, ha a pedagógusok, a tömegszervezetek, a szülői munkaközösségek s az egész társadalom ösz- szefog feladataink megvalósítására. Határozatban szólította fel valamennyi pártszervezetet, hogy az oktatásügy továbbfejlesztését tekintsék elsőrendű feladatuknak. A magyar forradalmi munkás-paraszt kormány pedig kötelességévé teszi az érintett állami, tanácsi szerveknek, hogy nagy felelősséggel foglalkozzanak vele. Üzemeinktől azt. várjuk, biztosítsák a tdinulók rendszeres üzemi foglalkoztatását, bocsássák a képzés szolgálatára legjobb szakmunkásaikat, ösztönözzék dolgozóikat a továbbtanulásra és támogassák is őket. Jöjjön létre az iskolák és az üzemek között szervezett kapcsolat., hogy a tanulóifjúság megismerkedhessek az üzem és a munkások életével, barátságot kössön az ifjúmunkásokkal, részt vállaljon az üzem kulturális életéből. A tantestületeknek az iskolai nevelőmunka továbbfejlesztésében első segítőtársa, szövetségese az ifjúság körében a Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség és a Magyar Úttörők Szövetsége. A Kommunista Ifjúsági Szövetséget arra kérjük, hogy — tagjai kommunista nevelésén túl — vállaljon részt az ifjúság világnézeti, erkölcsi, politikai egységének kialakításából azáltal, hogy szervezi, irányítja az ifjúság tanórán kívüli életét és mozgósítja őket a szocialista építésre, a szocialista társadalom feladataira való jobb felkészülésre. Segítse a tanulóknak az üzemben, a termelő- szövetkezetben és más munkahelyen végzett termelőmunkáját. A tanulóifjúságot még szélesebb körben vonja be társadalmi munkafeladatok végzésébe. Vállaljon kezdeményező szerepet a tanulók szocialista közösséggé formálásában. A pedagógusszakszervezet, a szülői munkaközösségek, a Magyar Nők Országos Tanácsa még aktívabb segítsége nélkülözhetetlen az iskolák nevelési feladatainak. jó ely^gzéséhez^ az iskolai és a szülői nevelés összhangjának megteremtéséihez. Váljék az ifjúság nevelése, oktatása valóban az egész társadalom ügyévé. Budapest, I960, szeptember 4. A MAGYAR FORRADALMI MUNKÁS-PARASZT KORMÁNY Által megbízott ISKOLAI REFORMBIZOTTSÁG Napjainkban százmilliók hallgatják rádión, látják televízión, filmeken — és a legszerencsésebbje a helyszínen — a legnépszerűbb zeneszámot, az olimpiai szignált. Az 1960-as XVII. nyári olimpia nagyszerű sport- vetélkedéseinek eredményeire figyel az egész földkerekség. Az eredmények figyelése közben eszembe jut, hogy mi is az olimpiai eszme? Tudjuk mindannyian: békés vetélkedés a sportpályákon, barátságok kötése a sportpályán kívül. (A versenyek összességében nem is állapítanak meg hivatalos sorrendet, mert nem az eredmény a fontos!...) Hogy mi a fontos, azt látom és hallom. A néger és fehér öklöző átölelik egymást, különböző fajú, világnézetű, felfogású lányok csókolóznak össze verseny után, szovjet és amerikai sportolók karolnak egymásba! Mintha most Róma lenne a béke és a barátság városa. Az olimpiai stadionból a megnyitó napján tízezer galamb röppent fel. Rómában a sport, a fiatalság, a békés vetélkedés tartja ünnepét. De mikor rendezünk máshol is a világon — többek közt a Neiv York-i ENSZ-palotában is — ilyen szellemtől áthatott vetélkedést? Az egész világ tapsolna neki! Fazekas Mátyás mai nap I960, szeptember 4, vasárnap, Rozália napja. A nap kél 3.06, nyugszik 18.19 órakor, A hold kél 17.47, nyugszik 3,35 órakor. 1960. szeptember 5, hétfő, Viktor napja. A nap kél 5.07, nyugszik 18.17 órakor, A hold kél 18.20, nyugszik 4.50 órakor. Várható időjárás ma estig: reggel kevés felhő, eső nélkül, a délutáni órákban felhősebb idő, többfelé, főleg nyugaton és északon záporral, zivatarral. Megélénkülő déli, délnyugatiakéi sóbb nyugati szét A nappali’ felmelegedés kissé fokozódik. Legmagasabb nappali hőmérséklet: 23—27 fok között. Távolabbi kilátások: a jövő hét elején újból hűvösebb idő. — SZEPTEMBER 6-ÁN a járási főtanács, vöröskereszt, KISZ és Hazafias Népfront váci járási bizottsága „asz- szonytalálkozót” rendez. A TAKARÉKBETÉT-ÁLLOMÁNY fél év alatt 15 millió forinttal emelkedett Csepelen. A csepeliek közül minden harmadik ember betétkön yv-tul a jdonos. JÖVÖRE 700 VAGON cementtel többet termelnek Tatabányán, mint ebben az évben. A többletet a Tatabányai Cement, és Mész- művcliben a berendezések korszerűsítésével érik cl. CSEPPKÖVEK. Két méter hosszú, rózsaszín, fekete és fehér színekben pompázó, eddig emberszem nem látta cseppkövek díszítik azt a barlangot, amelyet a Baranya megyei barlangkutatók most tártak fel. SZTÁLINVÁROSBAN három új lakóépület összesen 'TQTiHakaääV ''adják " átraria-"” kosságnak ebben a hónapban. Októberben folytató-' dik a most befejezés előtt álló újabb lakások átadása. — A HAZAFIAS NÉP- FR.ONT felsőgödi bizottsága szeptember 15-én afrikai estet rendez. NINCS ÖTÖS A LOTTON A 36. játékhétre beérkezett 4 076 340 lottószelvény között öttalálatos nem volt. A négytalálatos szelvények száma 18, nyereményük 169 863 forint. Három találatot 1434 szelvényen értek el. s ezeknek nyereménye 1044 forint. A kéttalálatos szelvények száma 61 860. nyereményük 24 forint hetven fillér. Állandóan javítják és 1962-re intézményesen megoldják a vidék orvosi ellátását Az Egészségügyi Minisztériumban tájékoztatták a Magyar Távirati Iroda munkatársait a vidék orvosi ellátottságának javítására tett intézkedésekről és a további tervekről. A felszabadulás óta hazánkban nagyot fejlődött az orvos- ellátás. Fokozatosan javult a város és a vidék közötti arány, ennek ellenére azonban még mindig a szükségesnél kevesebb orvos van vidéken. Különösen nagy a hiány egyes területeken körzeti orvosokban és kevés a közegészség- üggyel foglalkozó orvosok száma is. Az elmúlt évben a minisztérium fontos intézkedéseket tett a helyzet javítására. 150 orvosírnok és 562 körzeti betegápolónő munkába állításával könnyítették a körzeti orvosok munkáját. Az idén további 500 orvos- írnok és 587 körzeti betegápolónő áll munkába, jövőre pedig minden orvost körzetben lesz orvosírnok és 1963-ig évente további 500 új körzeti betegápolót alkalmaznak. A vidéki QfVQ&hiány végleges megszüntetésére a Minisztertanács jóváhagyásával átfogó intézkedést tesz a minisztérium. Az idén végző orvosoknál bevezetik a szakmai irányítás új formáját, ami azt jelenti, hogy a fiatal orvosok egy része, kb. 200 orvos, a kétéves szakmai gyakorlat idején speciális közegészségügyi, illetőleg általános körzeti orvosi fel- készültséget szerez, majd utána ilyen állásokban helyezkedik el. A leendő körzeti orvosok a kétéves kórházi gyakorlat idején a belgyógyászatban, a szülészetben, a gyermekgyógyászatban és a sebészetben szereznek jártasságot, a közegészségügyi orvosok pedig a KÖ-JÁL-oknál dolgozva nyernek szakképzettséget. Az új intézkedéstől azt várják, hogy 1962-re gyakorlatilag megszűnik az egyes megyékben még tapasztalható orvoshiány és a következő évektől már csak a természetes utánpótlásról kell gondoskodni. A vidéki orvosi ellátást azzal is javítja a minisztérium, hogy az elkövetkező években új kórházakat, rendr’ninfezeteket ‘úlnyomórészt vidéken építenek, A TELEVÍZIÓ 1960. SZEPTEMBER 4-1, VASÁRNAPI MŰSORA 10.00: Ifjúsági filmmatiné. 1. Gyorsabb a hangnál, NDK kisfáim: 2. Miska kalandjai, magyarul beszélő szovjet játékfilm. 11.45: Hazai tájak: Szeged, a paprika, hazája. 16.45: 36. Magyar Híradó. 17.00: 1. Mikszáth Kálmán: Tavaszi rügyek, 2. A Déryné Színház előadásának közvetítése, 3. Vígjáték 3 felvonásban. Kb. 19.30: Élő újság. 20.20: Az olimpiáról jelentjük, filmösszeállítás. A TELEVÍZIÓ 1960. SZEPTEMBER 5-1, HÉTFŐI MŰSORA 21.00: Az olimpiáról jelentjük, filmösszefoglalg. 21.15: Ökölvívás. 22.00: Labdarúgás. Mindenkit érhet szerencse című keresztre.!vényünk — amelyet augusztus 24-i számunkban közöltünk — helyes megfejtése: OTP. Lottó, Totó. Sokat nyerhet. A több száz hefyes megfejtő között lottó- és totószelvényeket sorsoltunk ki. A tíz lottószelvényt Kaden oki László (Péeel, Ba.ícsy-zsilinszkv u. 22.), a tíz totószelvényt Iíuskó Mihály (Gödöllő, oostahivatal), a három lottó- és két totószelvényt Dcdig Németh Éva (Cegléd, I.. Teleki u. 21.1 nyerte. A nyerteseknek a nyereményeket az OTP postán küldi meg. Tizenöt amerikai katonát megölt egy gránát Súlyos szerencsétlenség történt a Nyugat-Németországban állomásozó amerikai haderők grafenwöhri gyakorlótelepén. Egy rosszul irányított 20,3 centiméteres gránát a katonák sátortáborába csapódott. Tizenöt amerikai katona a helyszínen meghalt, 28 súlyosan megsebesült. Több sérült állapota válságos. Vizsgálat indult a szerencsétlenség okának megállapítására.
